我们是做什么的作文？简单来说，就是介绍我们做什么， 如何做的，以及为什么这么做。 它展现我们的能力、经历、学习和思考！
写作对象：明确目标读者
作文的目标读者决定了文章的语言风格和内容深度。 例如，
- 对象：小学同学：我们可以写我们喜欢的玩具， 如何玩这个玩具， 为什么喜欢这类玩具。
- 对象：老师：我们可以记录我们一次优秀的科学实验经过, 或是某个课题的研究发现，及我们的感受！
- 对象：亲朋好友：我们可以展示我们学习或生活发生的有趣事情以及它们带给我们的领悟。例如 参加夏令营的收获， 暑假实践期间的体验，帮父母做家务的心得等等.
核心内容：展示我的行动与理解
作文要突出三个方面：做的什么、如何做以及为什么这样做。
- 做的什么 (你擅长的事) ：比如你擅长画画、写小说、玩乐器、参加体育运动甚至学习某种编程技能。 你所擅长的事都构成了这个部分的基础组成材料。
- 如何做的 (方法步骤 ): 用具体事例来说明. 学习一个新技能的历程; 参加一场团队协作完成竞赛项目的细节； 画一张画需要有哪些步骤等！
- 为什么这样做的原因（目标与价值）: 这部分是文章的核心， 解读你在活动中的动机和内在逻辑， 并剖析从中获得经验和道理。它回答 “为什么你将经历和成果如此表达的问题“。 例如 通过帮助同学提升了自信及他们的知识水准。 这也能反映出价值观。
例子：不同场景下的作文
-
小学生作文：《我的生日派对》:
- 做的什么: 举办了生日派对！
- 如何做的: 邀请朋友，准备食物和游戏，布置场地！
- 为什么做:庆祝生日，和朋友开心地度过一天！
-
中学生作文：《我的学习方法》
- 做的什么: 改进自己的某些学习习惯！
- 如何做了: 尝试专注学习一段时间的番茄闹钟学习方法， 晚上整理全部当天复习笔记，建立完善的笔记文件盒.
- 为什么做 : 为了提升学习效率，取得更好的学习成果。在课堂上集中注意力参与！
-
高中生作文：《对某件事的反思学习》：比如的一次小失约引起的深刻理解与反省 .
- 做了什么 完成了一个任务 （ 但部分细节有遗憾或不足)
- 是怎么做的( 梳理事件发展的前 后 因果) 阐述当初的思想过程 总结过程中的不足和缺陷！
- 为什么 (从中学习到的教训 通过自身反思所获得深刻理解 ) 例如时间管理的重要性 ， 诚信与自律的重要性 等
常见疑问解答
Q: 我不知道该写什么？ A: 回想起最近做过的任何一件值得记录或者说明的事件都行的 - 学习，运动,游戏 或是其它方面的体验过程！
Q: 如何让作文更吸引人? A: 使用鲜明生动的语言。添加个人感情与观点体会； 使用恰当的事例, 排版清晰。 可以通过使用一些形容词描述你的情感活动。 尽量保持语言简练.
Q:如何润色我的“我们”? 可以用更吸引标题 形式吗 ？ A: 用第一人称 “我”，例如 “我的成长”、“我的收获”，或其他更具体 的题目进行表述 。 根据你的经历创造更有趣更有吸引力的短小见解更富创意的标题是可取可行的 -- 注意简洁. 当然 可以以第一人称 ( 即 我的.... , 我在....中 的.....收获或体验 等) 表达
Q: 我的作文太短/太长了怎么办? A: 太短：添加细节； 太长：删除不重要内容，概括叙述部分！
记住，作文的重点在于真诚表达，不需要刻意的追求华丽的辞藻。只要清晰表达你的想法即可！