一、四年级写人记叙文怎么写？开头要抓人眼球！
四年级写人记叙文，开头可千万别枯燥！直接描写人物外貌？NO！试试开门见山，用一个能吸引人的事件或场景开头。比如，你写你外婆，别上来就“我外婆今年七十岁……”，试试这样：“外婆的菜园里，窜出一只肥硕的大老鼠，吓得我尖叫，外婆却……” 然后，再围绕着这个场景展开你的叙述，是不是比“我外婆今年七十岁，……”精彩多了？ 记住，好的开头，能让老师眼前一亮！
二、四年级写人作文：如何描写人物外貌？别只写“眼睛很大”！
很多同学写人物外貌就一句“眼睛很大，鼻子高挺”，太没特色了！ 试试用比喻和细节描写：
- 眼睛：她的眼睛像夏夜的星辰，明亮闪烁，仿佛藏着无限的故事！
- 鼻子： 微微翘起的鼻子，像一颗小巧的樱桃，让她看起来俏皮可爱！
- 神态： 她笑着的时候，眼角会不自觉地泛起一丝细细的皱纹，像盛开的菊花一样美丽！
记住，细节描写能让你的人物活灵活现！
三、四年级写人记叙文：抓住人物性格特点，别让人物“脸谱化”！
人物性格要突出，别写成一个模子里刻出来的！ 你写的人是怎样的性格？乐观？善良？顽皮？ 通过具体事例来展现，不要空洞地描述！
比如，你写你爸爸是位严厉的爸爸，就别只是说“爸爸很严厉”，举个例子： “有一次，我考试考砸了，本想瞒着他，但他一眼就看穿了我的心思，严厉地批评了我，……” 再比如：展现你外婆的善良，“外婆总是把好吃的留给我们……” “外婆见路边有只受伤的小猫……”用具体事件展现人物性格，让人物更丰满！
四、四年级写人记叙文：细节描写要到位，让人物跃然纸上！
细节描写是四年级写人记叙文成功的关键！ 抓住那些能体现人物性格、爱好、习惯的小细节。比如，写一个爱看书的人，你可以描写他/她书架上摆放的书籍种类，他/她看书时专注的神情，甚至手指翻书时的声音。这些细微之处，会让你的文章更加生动感人！
五、四年级写人作文：怎样写好结尾？别戛然而止！
结尾要画龙点睛！不要简单的“……就这样”。试试升华主题，表达你对人物的感情，或者对事件的感受。 例如，写完外婆后，你可以这样结尾：“外婆的爱像春雨般润物无声，滋养着我的成长。我爱我的外婆！” 这不仅给文章画上了圆满的句号，更体现了你的情感！
想起我小学四年级的时候也写过一篇关于我奶奶的文章，题目是《我的奶奶是位心灵手巧的裁缝》。那时我笨拙地描写了她灵巧的手指，以及一件件被她缝制出来的漂亮衣服。虽然现在看来文字稚嫩，但却真实地记录了我对奶奶的热爱。 写人记叙文，最重要的是真情实感，只要用心去写，一定能写出精彩的文章！