“有趣的什么的作文”嘛，其实可以写很多！比如，有趣的课堂奇遇、有趣的动物朋友、有趣的科学实验……总之，只要是你觉得有趣的事情，都可以写成一篇作文。 以下就来分享一篇关于“有趣的课堂奇遇记”！
我们班上有个特别爱搞怪的同学——小明。他上课从来不老实，总是想方设法制造一些小“惊喜”，让原本平淡的课堂变得妙趣横生。比如，有一次语文课上，老师正在讲解课文，小明突然从抽屉里拿出一个塑料青蛙，偷偷地放在前面同学的桌子上。那同学毫无察觉，继续认真听着课，直到青蛙动了动腿，他才吓得大叫一声，全班同学都爆笑起来，老师也哭笑不得！
还有一次，数学课上，老师为了让我们更形象地理解图形，用粉笔在黑板上画了一个正方形。小明却突然冒出一句：“老师，这正方形长得好像一个披萨！” 然后，他便一本正经地开始描述怎样才能把这个“披萨”平均分成八块，甚至还画了一张***。课堂上又一次充满了欢声笑语！
有时候，小明的“搞怪”虽然会让我们分心，但不可否认，他的“恶作剧”也确实让课堂气氛更加活跃也往往能让我们以一种更为轻松的方式理解课堂内容，甚至是老师严厉的批评中的一种缓冲！
我不是说要鼓励课堂上做小动作，其实小明的“惊喜”常常面临着挨老师批评的后果。但是，他的那些“有趣”的瞬间，总能成为我们在回想起六年级生活时最快乐的回忆之一， 也让我重新思考了课堂教育中乐趣在平衡学习压力这件事情上的微妙价值。 “奇遇”不必太大、也不必多么惊险，它可以只是小明的“一惊一乍”也能有趣十足, 给我增添了许多美好的记忆。 所以只要你细心观察，身边总有许多“有趣的……”等待你去发现和编写！