小学做好课外阅读的关键在于培养孩子阅读兴趣，选择适合的书籍，并养成良好的阅读习惯！
一、激发阅读兴趣：找到孩子的“阅读密码”
兴趣是最好的老师。 让孩子自主选择书籍类型和内容是第一步。 例如，喜欢恐龙的孩子可以选择恐龙主题的科普书籍；喜欢故事的孩子可以选择童话故事或冒险小说；喜欢图画的孩子可以选择图文并茂的绘本！
- 榜样的力量：家长应以身作则，经常阅读。孩子看到父母喜欢阅读，更容易受到感染！
- 有趣的游戏： 读书可以跟游戏结合起来，比如利用情境阅读法或分角色朗读来增加互动性趣味。 譬如，读完《西游记》后大家可以扮演不同的角色玩一个小型角色扮演游戏，提高孩子参与及互动意愿！
二、选择合适的书籍：读对书，比多读书更重要
好的书籍适合孩子的年龄段和认知水平 , 并能启发他们的思维！
- 注意书籍的难度： 不能选择的书籍过难或过易。选择级别适度难度的书让孩子们在享受阅读乐趣同时也体会到了挑战和成就 ， 这是增强自信的关键点。 小学低年级可选择图画简单，且内容有趣的绘本。 高年级可选读一些小学生文学作品，并可适当拓展科普、历史书籍等等！
- 书籍内容的导向性：书籍最好具备正面价值观积极故事引导及提升正确生活认知等关键目的 。 避免儿童接触充斥暴力色情等不当内容的书籍。例如，《稻盛和夫的自学》就为孩子们注入了上善为政以及自我成功的学习能力目标内容介绍！
三、养成良好的阅读习惯：让阅读成为生活的一部分
坚持每天阅读一定的时间。 例如早上起床或睡前阅读。建立固定阅读地点。设立阅读的“基地”更能够增强孩子对此事的兴奋热忱感以及持续性，让阅读真正被落实！
建立“阅读打卡表”。让孩子们了解自己阅读记录便能让阅读过程中的成就得到更好的彰显.。 例如 ，父母和孩子可以一起设定一个可逐步递增难度的阅读计划。设定奖励制 ， 以增强阅读习惯。阅读日记能够更好地反思阅读内容。这更有利于孩子们自身阅书品能力，和审美眼光的提升。最后建议父母应注意与时俱进调整计划内容和方式方法！
常见问题解答：
Q1：小学阶段一天有多少阅读时间比较合适？
A1：没有严格的时间规定。 建议家长结合孩子的实际情况，开始可以从十分钟积累。阅读的时间不要太长，以免孩子疲劳！
Q2：孩子对阅读没有兴趣怎么办？
A2：引导孩子从他感兴趣的内容入手。 或者不妨尝试把阅读变成游戏，减少压力感等等，总之阅读的目标应当先是以让孩子体会到阅读乐趣及价值观形成及认知为首选目标出发做更具针对性方式的选择。如讲睡前故事等增加陪伴性或选择孩子们感兴趣内容的绘本能让他们体会到快乐的轻松氛围以及潜移默化地被价值引领。
Q3：如何培养孩子的批判性阅读思维？
A3：家长可逐步引导孩子学会根据自身的实际感受、经验认知或人生目标导向等情况去对阅读作内容内容本身真谛的自我理解的形成目标引导过程设定中逐步提升能力来实现改进优化和成长目标。家长也可通过提问发散小孩思维的方式引导思考，如“书中主人公的做法你认同吗？为什么？”等有建设性的疑问方法促进他们逐步养成自我思维认知及对批判阅读能力。培养目标及改进方法方式！
Q4：孩子注意力不集中怎么办？
A4：要给孩子们足够的耐心陪伴及循序善诱的帮助！培养对知识接受认知更具体系性思考与组织能力训练及提高引导更需要父母足够多付出以及有效教学训练引导提升。家长可以帮助孩子营造一个安静的、没有干扰，或分散其注意力的地方，或采用朗读内容方式改变提升吸引持续注意培养习惯方法目标计划等等进行有效实施。帮助孩子慢慢培养注意力。 可适当分阶段式地对所读内容总结归納再组织输出训练能力以达到高效的目标引导！
记住，课外阅读是一个长期过程，关键在于持之以恒。 通过亲子共读，共同进步！