指导孩子扩展童话故事的核心在于激发他们的想象力和创造力。通过引导式提问和开放式鼓励就能帮助他们丰富既有故事，创造崭新的剧情与角色。不需要复杂的方法，利用轻松愉快的方式即可达到目标！
灵活运用“如果…怎么办？”
这是一个核心指导技巧。“如果”可以引发无限可能。
例子1： 白雪公主故事结尾后，我们继续提问：”如果白雪公主没有昏迷，而是立刻逃到了森林深处怎么办？谁会来帮助她？她将会遇到什么新的危险和冒险？“这样引导，激发孩子的叙事能力！
例子2： 再比如《灰姑娘》，我们可以添加困境：“如果仙女教母的魔咒提前解除了，在舞会结束前灰姑娘的南瓜车变了回去，又会发生什么？她该如何脱身？“
鼓励增加新角色和事件
拓展故事的维度一个方法是在原故事结构中加添崭新的角色，或是添加全新发生在熟悉角色身上的事件
例子1：在《青蛙王子》中，“也许有一位善良的妖精，来协助埃丽莎。故事增添这位妖精后，将增添何种有趣变化？妖精的任务是什么？“
例子2：假设小红帽的故事里，”出现一位失忆的狼族国王！如何改变原本弱者的猎物设定；国王在恢复原有的力量及记忆的过程中出现的新支线有哪些情节？”
鼓励角色性格的延展：个性决定走向
不同性格角色对同一事件表现出的举动决定结果上的不同 例子1：“如果灰姑娘是一个大胆的女孩，她如何在舞会上争取赢得王子的好感而不被发现了真实的身份?“
例子2:”如果三个小猪中最小却最具创新力的猪运用智慧设计出了不一样的防狼策略” 那将会发生的事与原貌相较如何不同。“
视觉化故事创作：画面感强化故事细节
协助孩子利用图片增强他们的写作水平
例子： 用图画或拼贴表现拓展后童话的故事关键节点或过程。如此能让孩子们更好的将构想的场景表现出来，引导其更周全的故事呈现过程
常见问题及解答
Q：如何处理孩子写的扩张内容过多或不够的情况？
A： 过多时，可以引导孩子选择最有力的片段； 不足以满足孩子的预期时需鼓励再设想扩展点或场景, 例如再增添更充分的情境推动情节高潮爆发！
Q：孩子害怕失败怎么办？
A：强调创作过程的重要性和趣味性远远多过于结果好坏！
Q：孩子不擅长写作怎么办?
A：先从小处增加故事细枝末节开始突破也可鼓励孩子先进行口述故事构思，逐步完善故事，用不同方式增进他们的叙事能力和参与！