点评小学作文，关键在于鼓励学生表达，并且提升他们的写作能力。 首先要肯定他们的观察和努力，接着针对语句、结构和内容三个方面提出建议！
指出作文亮点，增强自信
作文点评不只是找缺点，更重要的是指出优点。 你可以在作文里找到哪些地方描写得很生动？哪些细节写得好？ 比方说，学生写到“春天来了，小草偷偷地探出脑袋”，这就是个好词好句，应该给予肯定。 再比如，如果学生描写了一场春雨，“窗前的雨声淅淅沥楚，像孩子清脆纯净的声音，唤醒了我春天一般的梦幻”，这样的比喻就很生动，可以称赞。鼓励他们继续发挥这些优点！
细致分析语句，提升表达力
小学生的语言表达还不够成熟，语句可能冗余重复或不通顺。 可以挑一些需要改进的语句，分析问题在哪裡然後告诉家长和孩子怎么修改，而不是直接打叉。 比如，“我看见一大片桃花开在山坡”，可以改换表达方式，“粉红色的桃花烂漫地铺在山坡上”。 又例如，“我很喜欢春天”，可以将其补充得更详细，描述喜欢的原因。“ 我喜欢春天，因为它有温暖的阳光、还有各种各样的花在开放”，这样更有画面感、有细节。教学的关键是让小孩理解语句之间的过渡如何更完美！
指导文章结构，呈现条理
春天小学作文通常简单叙事，容易出现头重脚轻结构混乱的情况。 点评时可以建议学生使用更合理段落安排及句与句之间的连词衔接，将他们描写的景色与经历事件通过文字串联起来更容易表现作文的中心立意。 例如，可以引导学生先描述总体印象，然后由小见大，依次描述树木、花草等景物。或者建议学生按照时间顺序来铺排文章结构和安排细节部分！
完善内容主题，突出中心思想
一篇好的作文需要中心明确主题突出要能充分展现春天给予孩子的独特感知体验。 需要引导小学生思考他们为什么喜欢春天 是不是因为春回大地感受万物生长、亦或是被春天的景色深深触动？ 通过不断的指导改进和交流孩子们就可以学会撰写富有情趣且引人入胜的春天题材小学生作文 ！
常见问题解答
Q1：如何既肯定又批评一个作文？ A1：先肯定其优点，再指出需要改进的地方, 并提出具体的建议，切记勿对学生的任何尝试指责而放弃，需以细致有效的建议激发出小朋友作文水平更上一层楼！
Q2：如果作文跑题怎么办？ A2： 温柔地引导孩子重新审视作文和题目之间的关系， 并建议孩子下次可以围绕明确的中心内容组织素材， 以提高主题表现力 ！针对这次作文你可以询问他春游都看见或做什么经历的事情 然后结合这些引导他想想法弥补此缺点为下次进步建立经验储备
Q3：如何点评作文中的想象力？ 你也可以说 “这样的比喻真贴切真可爱” 也可以引导说 ：假设你更具体想象在草坡的微风 ，在空气你鼻子嘴巴感受到什么？ 在这种指导下一步引导到更生动的表达提升想象力 和准确写作
记住，鼓励至上！ 任何点评的目的都是为了帮助学生进步，并让他们更好地表达自身感受和体验,而不是单追求完美得分而压制孩子！