如何给学生期末动员？简而言之：激发学生动力，明确目标，提供有效学习方法支持！
1. 点燃激情，明确目标
动员的核心在于激励学生积极备考。你可以用积极正面的语言来描绘成功的景象，比如：取得好成绩后能获得的奖励，理想大学的录取，将来的职业发展等。 不要一味强调压力和担忧，多聊聊期末结束后轻松休闲的假期生活，对未来的期许会更为有效提升动力！
- 案例：而不是说：“期末考很难，你们得加倍努力！不然就危险啦！”
- 应改为：“期末考是挑战也是一个展现你们努力成果的机会！付出一定会有回报，考完试我们就可以尽情享受假期啦！”
也可以做一些小游戏或活动提高活跃氛围参与意识，增强师生感情
2. 讲解策略，提高效率
针对科目特点，指导学生制定专属的学习计划。 列清晰每天的学习任务重点，比如英文读多少页专业英语听多久录音进行几道练习题
例如:
为了避免学习方法单一且无效率，可利用各种类型的例子，鼓励结合以下策略安排复习安排！
- 主次分明: 主要关注核心考点内容与自己的薄弱重点部分放在学习的第一顺位（对重要考点的识别和总结进行教学） ！
- 多题测试: 通多刷题检测自己不足。题海战术固然重要.但更为突出解题过程中的推理方法以及思想方法对于解题质量的关键判断。 例子:通过对试卷题型,题面特点,解题思路上进行深入总结从而总结和提升！
- 查漏补缺: 根据练习和复习的具体过程记录遗忘易错以及难懂题目及时查重以及反复琢磨，以便于在课余的时间进行相应的弥补,将对重点问题的理解进行完善化！
3. 提供支持，解答疑问
同学们期末复习常常面对诸多疑问，老师主动了解 并 清晰有效得进行解释回答 。你可以安排答疑时间，“一对一对一的小范围互动，不仅帮助同学答疑解惑同时也巩固对重要考点的讲解、归纳与扩展。例如对重难题目与容易错的关键知识重现总结再次深入了解
组织一些互助学习小组: 学生可自行组织学习小组帮助同学互相促进也可配合线上平台进行答疑，分享技巧，提供一些可访问共享资源及线上教学***！
常见问题
问：如何处理焦虑的情绪？
答：鼓励学生合理安排学习时间，保证充足的睡眠和运动；同时让同学们认识到每个学生考试都可能有不一样结果；重要的是用心准备好付出后就不会留有懊悔
问：如果学生无法赶上进度怎么办？
答：教给学生有效的分配时 间管理技巧，多鼓励帮助改进;对学生学习效率低下的现象可展开原因讨论(心理因素等等),适当心理引导配合针对性和阶段性阶段的学习目标逐步安排达成
问：对于基础较差的学生如何帮助更好取得成就感（避免他们放弃复习及获得好的期末整体表现）?
答：降低初期考核目标，从少量学习任务入手并予以奖励以建立自信，并持续鼓励和循序渐进地加大每次难度挑战来帮助提高效率逐步获取更大的挑战并取得自信和获得成长！