一年级看图写话教学的关键在于循序渐进，从观察图画入手，引导孩子逐步理清思路，表达完整！
培养观察能力：细节决定成败
孩子需要仔细观察图片，注意画面中的细节。比如，图片中的人物是什么样子的？他们在做什么？周围的环境是怎样的？ 例如，一张图画显示一个小女孩在公园里喂鸽子，你需要引导孩子说出小女孩的穿着打扮（蓝色衣服，红色鞋子），她手中拿着什么（碎面包），鸽子是什么颜色的，有多少只等等。这些细节都能帮助孩子写出更生动的句子！
组织语言：简单句是基础
开始学习时，帮助孩子以简单的句子描述图片内容。 例如， “小女孩在公园里。”，“她手里拿着面包。”，“鸽子在吃面包。”，而不是开始就试图拼凑出复杂的句子。 慢慢地帮助他们将简单的句子串联起来！
练习词汇积累：丰富表达语言
丰富孩子的词汇量。 图片可以解释哪些我们平时在词汇本上介绍不够好的词或者对表达会比较困难的形象词和感受描述的詞。 比如，用“快乐地”代替“高兴地”，“蹦跳”代替“跳”，“雪白”代替“白色”。 通过丰富的词汇，孩子的表达才会更生动形象！
反复练习：熟能生巧
练习很重要。 不仅需要让孩子每天进行一些练习，家长和老师还需要根据每个孩子的能力与不足给予更加因材制教地练习。 家长也能够定期制作一些有趣有图的资料，让孩子们以积极参与的状态来进行写话练习。写完之后，要引导孩子反复朗读，检查句子是否存在语法错误，表达是否清晰。 让写作成为了循序渐温习以及加强词汇使用的最好场所！
常见疑问解答：
Q：孩子看图写话总是写不出完整句子怎么办？
A：家长/老师应逐步引道，从简单的词汇描写开始，例如, 描述看到的人物、物品、场景和他们的事件。可以使用多些提问引导孩子描述看到的图片（谁？在哪儿？正在干什么？），并逐步帮助孩子将看到的文字转换成句子进行叙事，并且可以通过重复读写来练习。 可以先从短句开始练习。先说出一个词汇，然后孩子对这个词进行语句扩写。 例如你先说: “公园！”, 孩子有可能进行如此扩写：“我去公园玩了，在那里我看了一只猫”
Q：如何激发孩子看图写话的兴趣？
A：可以选择孩子感兴趣的图片，比如动画片截图、孩子玩游戏时的图片等。也可以用游戏形式进行，比如比比谁写的故事更有趣。读写同主题的绘画，或者讲述相关的童话故事等都可以激发趣味。 在表达中进行正面的鼓励，即使只是进步一点点也可以给予充足的肯定和鼓励。 可以跟孩子共同创作看图创作作品并且用绘本或者其他方法与儿童共享一起创造的感受！
Q：哪些资源可以用来练习看图写话？
A：您可以利用许多的线上或者教学类资源辅助孩子的演习，以及多进行引导教学等等。书店、网上平台都有许多一年级的看图写话练习册; 通过利用许多绘画平台以及生活场景可以让孩子们充分地展现想法。 多观察日常事物, 并对场景故事编撰作创造更有童真的学习内容都比较棒的方法; 重要的是需要鼓励孩子自己做更多的观察并且给予他们肯定与表扬鼓励，让他们乐于完成每张看图写话完成作品！