想要学生写好日记？方法很简单：培养兴趣，明确目的，掌握技巧，坚持练习。
一、激发写作兴趣：从喜欢开始
好的开始是成功的一半。日记写作并非痛苦的作业，而应是快乐的记录。如何培养学生的写作兴趣呢?
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选择合适的日记本：漂亮的日记本能吸引学生更好地记录。您可以引导学生选择自己喜欢的款式、颜色和图案，还可以鼓励他们定制或DIY日记本封面和内页。例如，一些学生喜欢卡通图案，一些学生倾向于简洁硬壳本； 选择合适的日记更有利于培养学生写日记爱好。.
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设定主题方向：抛弃枯燥的流水账，根据学生的兴趣，引入一些主题：例如每周“最快乐的事”、“有趣的发现”或记录某一兴趣 爱好的详细进展(如收集贝壳，练琴经历等等), 引发积极性。 可以帮助其从琐屑、重复的日常生活点滴中挑选手中的有特色的情来记录在日记中，使其能较简单又充满乐趣的记录日记细节而没有过多的压力 增加图片和贴纸,使之变得“颜值”很高, 增加乐趣
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鼓励尝试多种写作方式: 不局限于传统的记叙文，可以试试诗歌(小学生可以从简单的儿歌尝试), 绘图或简单的绘画或者思维导图; 通过更富于创作激情的呈现让体验变得多变并让写作更有趣一些; 也可以选择运用不同的媒介；譬如将录相片剪辑成一个Vlog。这样子孩子们对日记的印象就会与以往大为不同
二、设定清晰的目的：记录生活，表达自我
写日记的目的不单单是完成作业，更是引导学生学会观察生活、思考生活、表达自我！
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引导学生表达感受及观察细节的能力： 鼓励孩子们针对某种特别的感官享受细描写: 例如：在公园里玩的细节(触摸质感、气味以及光晕)、听到海浪声音具体描述(像音乐，雷鸣)，闻某种气香味儿的形容。在细节刻画基础上去总结概括当日感受。细节描述很重要; 其次，对于情绪心理变化可添加内心剖析和细描方式，
示例： 与其写“今天天气很好”（粗略描述），不如写“透过窗户射进来的햇살(阳光韩 文)，照在米黄 的书页上仿佛染上一层金黄色，暖暖融融的”！
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分享和回应: 家长定期翻閱学生日记; 分享个人体会及同感; 用积极的心态给于相应回应; 共同沟通， 家长认真阅读， 并进行有意识地互动回应; 引导其逐步理顺情绪波動并引导其有效舒缓。 建立一个更具家庭气氛的谈论氛围。。例如对细节有疑问的地方与他们认真讨论和积极给予他们反馈(当然要基于孩子的能力进行引导和激励才能起作用
三、掌握基本写作技巧：句子通顺，篇章清晰
即使是日记也要注意语句通顺，逻辑清晰！
* 语言浅显地道：日记就是对自身生活的记录所以选取词进行筛选更符合孩子的心理表达; 使用一些通俗易懂的语言避免口语书面化的冲击降低写作难度 ; 也更有亲和力
* 运用简单句式增加条理性与准确性.避免错别字(学生写作低级通病) ： 简单准确描述一件事情(发生时间 地点 人物 内容 还有感觉等), 可以运用日记中加入图片插图; 制做精美排版或选择一种很适合小孩子去记叙的方法(如绘画，制作微视频或者手账) 也很好
常见疑问解答
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Q: 孩子不愿意写日记怎么办？
- A: 找到孩子感兴趣的内容，比如给他选择很喜欢的本子，通过话题沟通帮助选择和找到有趣的记录的方式，从短期少量开始慢慢培养。慢慢过渡过渡养成良好的做事情的习惯会容易很多。 最关键：发现乐趣才是目的!别变日记做成作业去约束孩子们
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Q: 如何纠正孩子日记中的错误？
- A: 不强迫其改正，循循善诱为主， 重点集中放在鼓励孩子。以自然轻松的方式引导，更要注意保护孩童们脆弱自我认知，对其写日记过程进行鼓励，增强学习信心对后续效果非常大的提升 可以选择在其身边给予辅助，以提升正确使用语句以及拼写。 而且切勿指责让孩子害怕进行批评
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Q: 低年级学生不会记录，怎么提升日记水平? 我们可以结合学生的年龄段特征选择符合目标受众的内容安排来引导；利用图片绘图或简单对话的方式; 也可以运用儿童常用的贴纸; 使他们表达感受的时候避免文字表达冲击. 逐步引入细节和完整内容更利于孩子从认知接受上培养写作技巧
希望以上方法能帮助学生提高日记写作水平！记住，持之以恒是关键! 更快乐得写，更自由的想让自己的生活更有乐趣!