“伤仲永”中的“伤”，指的是方仲永的天赋泯灭，最终成为一个普通人。 这并非仅仅指身体上的伤害，而是指其才华的丧失以及个人潜力未能实现所造成的巨大遗憾和悲剧！
方仲永的“伤”：三个层面解读
方仲永的悲剧体现在三个互相关联的层面：
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自身：学习缺乏持续性和系统性。 仲永年少时，诗作天赋异禀，但后期由于缺乏系统的教育和自身的努力，他的才华逐渐消退。没有刻苦学习，没有持续创作，他逐渐放弃之前的勤奋，导致其灵气的消失如同逐渐萎落的植物，天赋流于平淡，“泯然众人矣”。想想其他例子，有天赋的音乐家如果没有持之以恒地练习最终会失去以往的好水平状态，而有天赋的画家如果不勤于画画，最终也成不了杰作。这同方仲永的遭遇相呼应！
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家庭：缺少培养环境与科学引导。父母不注重对他进行长期、专业的培养，任由其天赋荒废，盲目骄傲，错失及时给他优良的教学环境,最终使天才沦为庸才，辜负了仲永的天赋。试想，如果他的父亲积极地为其请来贤师良将，给他创造优质环境去发挥其潜能，并悉心将其培养为具有优秀创造能力，或者将其送入更广阔的地方学习和深造来让他的天赋展现其闪光之处也许他会发展壮大，结局可能就完全不同结果了 。例如一个艺术家的出身对艺术发展有所限制，他如果继续在艺术家中平凡度日，他的路，还有很远。最终只能落得才华白费，天赋浪费了时间的地步。在早期学习中获得知识奠定了一切的基础。有好的基础和好的教导，成功的几率更高。
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社会：没有优化的发展平台。缺乏当时的社会对他天赋的持续关注。当时社会在教育和发现人才方面有所制约以及对于知识的整体认识程度不足这决定了他的成败原因也是他的故事中最大的伤痛，因为社会的限制及社会环境让其没机会尽情展示才华 。缺乏一个健康的发展道路和良好的氛围，使他得不到提拔也展示不出优秀潜质，最终默默无闻。想想很多古代科技天才，在时代的束缚下终身埋没，不能让人唏嘘！
常见问题解答
Q: “伤仲永”主要想表达什么主题？
A:文章反映的是 才能的培养和重视性，以及环境、教育的重要性，是作者对社会现实的一种反思。 人力资源在培养过程中容易流失！
Q: 除了环境因素，仲永个人也有责任吗？
A: 是的。《伤仲永》中明确指出后期的仲永，学习懈怠，故才渐致平庸是。故个人责任必不可少，一个勤奋向上之人总是能取得意想不到的结果，但天分与学习都要坚持下去才能展现出不一样的奇迹。但环境是人的重要部分，我们必须承认两者关系与培养一个成功的路程。环境的影响不容置疑！
Q: 方仲永的故事对今天的教育有什么启示？
A:它提醒我们应该关注每个孩子的潜能和兴趣发展，重视因材施教，系统合理地进行 教育，不能让天赋被浪费与遗漏。不应沉溺于某种幻想与假定。而注重自身教育培养和发现才是至关有效的。 同时社会保障体制也要与国家教育体系配套。 需及时的、科学有效的提供教育指导和学习通道以此更好的发现与推广他们的人生闪光未来目标！