三年级作文是为了练习表达能力、提升思考能力，并积累写作经验！
写作练习表达能力
写作如同学习一门外语，需要勤加练习。三年级作文就提供了这个练习口语表达的实践平台。 好比学习英语要多说，写作也需要多练习才能写得流畅、清楚。例如， 你可以练习不同的句型，比如用描述句式记述一件事情的经过（"今天下午，我参加了学校的运动会，……比赛中我……最终我……“ ）然后再用比喻句来说一说自己看到的(例如：“夕阳像个大火球”). 这就像你在学英语单词和语法一样重要的。 写作多了才能熟能生巧，写作本身就是把脑海中 생각을 变成文字的过程, 越熟能生的写越好！
写作帮助提升思考能力
三年级学生会接觸不同的主题,在写作文前需要认真思考。思考作文会引导你去看待身边的每一个細節.你要如何组织材料，才能达到表达效果，这就会锻炼你的逻辑思维能力. 我们不妨看看如何把日常生活转为写作素材例子：这次老师让你完成作业为话题，你需要认真回顾做作业的全过程，你是如何计划怎么做的?是否遇到过困难，你是怎样顺利将其攻克完成的?
积累写作经验
即使是练习也积累实际写作经验。 写作并非一蹴而就，要学习运用不同的方法和技巧(标点、段落），这些都在不断实际写作中完善。每写一篇都是经验总结； 通过批改，自己也学到了新知识.我们一起来体会一下不同主题的内容会是怎样构思(请假设下列是题目): “我的愿望”、“我有趣的一天”、“我最好的朋友”等等主题的写作内容和构想流程又是以为什么去表达?
常见疑问
Q：三年级作文要写多长？
A：一般来说，三年级作文长度在150-200字之间即可，内容比较饱满，中心突出就好不用刻意追求字数，老师会根据写的水平评价而非单纯长度！
Q：如果我不会写怎么办？
A：一开始难以一下子写很多也没关系!尝试多阅读，观察生活细节, 先从简单的叙事或者描写开始积累写作素材和灵感想像等等. 慢慢写，从简单写起，比如先写你喜欢什么、你做什么、你看到了什么, 多读多写自然会变更好.不要追求一时完美，多写，多动嘴讲。老师和家长会一起帮助你提升你的作文能力
Q：作文不会写中心思想怎么办？
A：确定中心思想是在写作前最重要的事情,可以考虑文章的主要內容是什么？文章想要表达些什么东西？ 写作文就像堆积木,中心想法就等于地基打好了.有了明确的地基在做起结构的时候也会流畅且不会凌乱不堪容易让主题涣散.
Q：我的作文老是被批评语句不通顺怎么办？
A：可以要求老师对你作业进行更详细具体的修改和具体问题说明，以及可以学习一些简单的修辞手法用在平时习作里面提高自身写作功力，例如学会一些语句的润色和对作文整体流畅度更好的处理等问题来提高自身的作文撰写能力。多与别人交流想法，对句子的流畅性有个更全面的提升. 朗读自己的作文能帮你找到一些表达不太流畅的地方！