爱动脑筋的孩子具备好奇心、专注力、问题解决能力和创造力！
② 好奇心：持续探索世界的动力
爱动脑筋的孩子总是对周围的世界充满好奇。他们会问“为什么”、“怎么做”，并积极寻找答案。例如，他们会好奇：为什么天空是蓝色的？为什么有些东西是热的而另一些是冷的?为什么植物会生长?他们会观察蚂蚁搬家、研究云的形状甚至认真思考为何钟表会走动。他们不被简单的答案满足；相反，他们寻求了解背后的机制！
③ 专注力：解开难题的关键
专注力是解决问题的基础。爱动脑筋的孩子能够长时间集中精神在某一个问题上，并尝试不同的方法来解决。例如，搭建积木时，他们不会快速尝试，而是一步步地思考结构稳定性，直到作品按照想法完成；玩解谜游戏时，他们会仔细观察游戏规则和每一个线索，直到找出解决的路径！
④ 问题解决能力：直面挑战并克服
爱动脑筋的孩子善于面对各种挑战并进行策略性思考寻找应对办法。他们会在各种难题面前（无论在学校作业、现实问题或是游戏世界中碰到的一切挑战），都会积极地搜索解决途径，独立分析问题原因和效果，再付诸实施并检查结果。例如，当面对复杂的数学题时，能主动寻找解题策略，如：画图法，列方程，逻辑推理等。面临一个技术性故障后：能耐心查阅帮助并自己一步一步的测试故障修复方案！
⑤ 创造力：思维的无限可能
拥有创造性的孩子，思考事物的方法比较多样化、灵活，敢于从不同的角度看待问题。例如，面对一堆乐高积木，有的孩子用积木按照説明書搭建出一架完美的飞机，别的孩子可能会巧妙地形造出各种奇妙而超出预期用途和样子的造型，甚至设计游戏主题及游戏规则等扩展。对于故事创作方面，能写出一个故事背景交代明确引人投入且逻辑合理完整内容丰富且结局合理的小故事情节！
常见问题解答
问：怎样才能培养孩子爱动脑筋？
答：多与孩子互动，提出开放性问题，鼓励他们独立思考，并为他们提供充足的探索机会和学习资源，创造安全的探索条件和环境确保其求知欲不会 bị受阻碍即可！
问：爱动脑筋的孩子是不是一定学习好？
答：爱动脑筋是重要的品质，但这并不一定完全等同于好成绩。学习好涉及多方面因素能力，比如：学习习惯良好，积极心态和认真负责的態度, 具备高效的考试与运用知识答题的技术，课堂注意力集中等这些重要特性。即便能力极佳且头脑灵活聪明也仅仅只能提高考试及其它一切挑战中的优势概率提升部分能力可能性但完全不会保证每次尝试必将均为完美结果，毕竟“人生亦需体验”不也是一种重要特质吗！
问：如果不爱动脑筋的孩子该如何引导？
答：循循善诱引导孩子通过奖励机制、营造轻松愉悦学习氛围、适当游戏及实践操作帮助增强其兴趣及好奇心。切忌操之过急、强迫或设置目标过为激进给其压力过多并要保持耐心等待及关注并及时纠正行为中错误以免误差累积影响学习效率！