一、连加连减评课优缺点？
①
连加连减教学方法是一种数学教学方法，它的优缺点如下：
优点：
1、 连加连减教学法可以帮助学生更深入地理解数学概念，特别是对于加减法的理解。
2、 连加连减教学法可以提高学生的计算速度和准确性，因为它可以帮助学生更快地计算出结果。
3、 连加连减教学法可以让学生更好地掌握数学基本技能，这对于以后的数学学习非常重要。
4、 连加连减教学法可以提高学生的自信心和积极性，因为学生可以很快地掌握这种数学方法。
缺点：
1、 连加连减教学法可能会忽略一些更深入的数学概念，因为这种方法主要关注的是加减法的基本技能。
2、 连加连减教学法可能会让学生出现机械化的计算方式，而忽略了数学的思考和推理能力。
3、 连加连减教学法可能会让学生对于数学的学习感到乏味和枯燥，因为这种方法缺乏趣味性。
4、 连加连减教学法可能会使学生过度依赖计算器和其他计算工具，而忽略了手算的重要性。
②
对一年级学生而言，“连加、连减”内容比较抽象，学习有一定难度。教者在设计时，注意联系学生已有知识和生活经验组织学习內容，安排教学环节，并用新课程的基本理念指导整个学习过程。其设计有以下特点：
1 注重导入环节的设计。用不同颜色的气球作教具，吸引了学生的注意力，使学生很快进入学习状态，调动了学生的学习积极性，同时通过学生的“说”引入了新课。
2 注重设计学生熟悉的环境，帮助学生建立“连加、连减”的概念。小车运南瓜与学生摘丝瓜的演示，既使学生认识了“连加、连减”在日常生活申的应用，又使学生通过观察知道了“连加、连减”的计算顺序。在学生的描述过程中完成由“动作过程”向“运算过程”的转换，从而建立了“连加、连减”的概念。
3 注重让学生自主探索、合作交流。教师在组织学习活动的过程中，让学生充分地观察、讨论、交流，在探索中明白“连加、连减”的含义。
4 引导学生将课內所学知识向课外延伸。巧妙“炸破”气球，使学生在运用本节课的学习方法的`基础上，说出加、减混合算式，为下节课的学习做了铺垫，同时培养了学生的创新意识。
5 注重拓展学生的学习空间，发展学生的数学能力。在教学“连加”时，教师在完成教学基本要求的前提下启发学生用各种方法列出不同算式，并说出列式的理由，从而让学生初步感知“从不同的角度去思考就会出现不同的列式方法”的辩证思想，为激发学生的创新意识、培养学生的创新能力打下了良好的基础。
二、小学一年级了10以上连加连减怎么教？
回答如下：教授小学一年级的10以上连加连减的方法可以从以下几个方面入手：
1、 数字意义教学：让学生认识10以上的数字，并理解它们的意义。例如，让学生用小球或其他物品表示数字，帮助他们感受到数字的大小和数量。
2、 数字排列教学：让学生了解数字的排列方式，以便更好地进行加减运算。例如，让学生用数线或珠子链表示不同的数字，帮助他们理解数字之间的顺序和间隔。
3、 数字运算教学：从简单到复杂地教授加减法。例如，先教授10以内的加减法，然后逐渐扩展到10以上的加减法。可以使用数线、珠子链或其他教具帮助学生进行加减运算。
4、 练习与巩固：通过大量的练习，让学生掌握10以上连加连减的方法，并能够熟练运用。可以使用练习册、游戏、竞赛等方式来激发学生的兴趣，提高他们的练习积极性。
总之，教授小学一年级的10以上连加连减需要结合具体情况，采用多种教学方法，通过有趣的教学方式，让学生掌握基本的数学概念和计算方法。
小学一年级的学生，学习数学中的加减乘除，连加连减是一个很好的目标。以下是一些教学建议：
1、 让学生理解加减乘除的概念：在教授加减乘除之前，可以先让学生理解这个概念。可以通过图片、视频、游戏等方式来帮助学生理解。
2、 设计有趣的游戏：将加减乘除的概念融入游戏，可以让学生更加容易地理解和记忆。例如，可以设计一个数字游戏，让学生通过比较两个数字的值来相加或相减。
3、 让学生实践：通过实践让学生掌握加减乘除的方法。例如，让学生计算10以上的连加连减，或者让他们计算任意数字的加减法。
4、 利用图表、数学故事等：数学故事可以帮助学生更好地理解加减乘除的概念。例如，可以编写一个数学故事，讲述如何计算10以上的连加连减。
5、 让学生掌握技巧：在教授连加连减时，可以让学生掌握一些技巧，例如识别加减法符号、记忆乘除法规则等。这些技巧可以帮助学生更好地掌握连加连减。
最重要的是，要耐心和鼓励学生，让他们在学习中感受到乐趣。
三、一年级连加连减新课开场白？
1、今天我们一年级开始新课，连加连减，希望大家可以努力学习，希望大家可以收获到更好的成绩，让自己的思维模式发生变化！
2、相信你们每个人都非常的喜欢学习，那对于所有的数字，我们都在追求着一种数量的增加或减少，一年级连加连减新课正式开始！
3、我希望每一个孩子都好好的运用自己的速算能力，一年级连加连减正式开始，希望每一个孩子都能够努力学习！
四、连加连减一年级怎么算怎么教？
先强调好计算的顺序。
一年级数学连加连减的计算顺序是从左算到右，比如在算15-8-4时，先算15-8=7，再算7-4=3。
加法也同样如此。
掌握好计算顺序就成功了。
五、一年级连加连减的意义？
小学一年级数学课，学习连加连减，是为了锻炼孩子们的，基本的运算能力，以及孩子们，对连加连减意义的体悟。
这一部分题，出现在计算部分，和应用题部分，老师在教授的时候，一定要关注连加连减的计算方法，以及在应用题当中，需要了解的已知条件，再去分辨用加法，还是用减法。
通过直接观察，使学生理解连加、连减的含义。掌握连加、连减算式的运算顺序和计算方法，并能正确计算
