一、国学学习如何促进孩子们形成良好习惯？
“国学”又称“汉学”或“中国学”，泛指传统的中华文化与学术。它包括中国古代的思想、哲学、历史、地理、政治、经济旁及书画、音乐、术数、医学、星相、建筑等诸多方面 。
让孩子在最宝贵的年龄读最有价值的书。儿童学习经典，就如同师从贤哲，从人生的第一步就站在文化巨人的肩膀上，从高起点展开人生。国学不仅可以丰富孩子的文化知识，奠定孩子的人文底蕴，而且可以培养孩子良好的道德品质，提升孩子的儒雅、淳静气质。
我们对孩子科学的引导，是希望孩子在生活中秉承孔子的仁义精神，学会谦和待人、谨慎待己、勤学好问这样的优良品行。我们从积极正面的方向来培养孩子对国学的热爱，并非是机械地恢复旧学，而是希望教会孩子做人的道理，培养他们的刚健人格，使他们成为内外兼修的中国少年、未来精英。
二、传承国学经典的题目？
国学作为中国的传统文化，越来越被国人重视和传承，其中最著名的就是三字经了，它作为国学经典，被更多的人喜欢你和熟读。
从幼儿园的孩子就开始学习三字经，并能熟读成诵，对里边的一些典故也能很好的理解，里边的关于孝道的东西使我们受益终身。
三、你对学校开展“国学经典诵读活动”的建议是什么？
读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经 典音乐读，学生自主选择。
学生坚持天天吟诵，根据实际情况制定恰 当的背诵量目标。3 、每天利用夕会总结时间，组织学生背诵国学内容，讲国学故 事、谈国学感悟，做到教师全程参与，学生全员参与。
4 、 3-6 年级学生建立一本经典诵读集锦的小册子， 抄写自己喜欢 的古诗文； 或建立扑克牌式的经典诵读卡， 随时进行诵读， 便于记忆。
5 、粘贴关于国学经典的图文或出有关内容的黑板报 。
6 、要求学生回家后，和家长进行亲子活动，一起诵读国学、背 诵国学、讲国学故事、谈国学感悟。
7 、申报“诵国学经典，提升小学生道德素养”课题。
8 、尝试编印国学校本教材。
9 、每年开展一次大规格的国学展演。
10 、争取各级领导重视，社会关注，加大投入。
6、实施原则： 1 、 模糊性原则： 以激发兴趣、 陶冶情操为目标。
只求朗朗上口， 熟读成诵，耳熟能详。
2 、差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性，不要求 程度整齐划一。
3 、自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更 多的经典，并给予相应的评价。
4、 、鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。
7、检查评比： 学校将不定期对各班国学经典诵读活动进行检查、监督和指导。
对在经典诵读活动中形成特色和成效显著的个人进行表彰， 以此推动
四、如何正确引导孩子学习国学，该如何去做呢？
①
最基本的是多读多背诵，经常复习。最好是家长和孩子一起背。也许当时 不理解，只要背过了，随着时间的推移会慢慢理解的。这样国学中的经典会伴随孩子一生。
②
引导孩子看国学，说明作者对国学经典的认可。此外，本人也爱看书，国学也看了很多。
如何引导孩子看国学。推荐以下几个观点。
第一，言传身教，自己看，会潜移默化的影响他对国学的理解，家里可以多放点适合孩子看的书。
第二，讲故事，讲道理，比如家长成功的处理一些事情，完全可以把你的思路运用国学知识和道理讲解给她听，潜移默化的培养孩子的这种兴趣，让他崇拜你。
第三，带领孩子参加一些国学活动。国学分很多类，适合儿童的书，比如三字经，颜氏家训，孔孟等等这些都是不错的，读书会都会分享这些，包括义务教育。
第四，首先培养孩子看书的习惯，慢慢接触让他了解国学的重要性，找到学习国学的乐趣。从基本经典他感兴趣的书入手，不可操之过急，导致叛逆的心理。
国学经典值得我们去欣赏学习和阅读。希望我的意见能对你有帮助，谢谢，祝你早日让孩子找到国学的乐趣。
③
作为一个专业传统文化从业者我的建议是
家庭氛围，如果孩子的父母或者爷爷奶奶有国学爱好的可以进行言传身教，家庭教育永远是排在首位。
如果家里没有这方面的爱好者可以送孩子去国学课堂去学习，尽量找一些比较专业得国学课堂
学国学是一个漫长的过程，国学文化如星辰大海般深不可测，人一生都会在探索中，所以一定不要急功近利，孩子前期以熏陶为主，有悟性高的可以提早悟到国学所讲的真谛，慢的也不要着急。
其实学国学有很多的方法，诗书画也可入道，所以学国学不要拘泥于单一门类，集大成者，方可论道。
④
1、培养孩子对国学的兴趣
可以以故事的形式，让孩子体会到国学的博大精深，每天的同一时间给孩子展示一些关于国学的内容，并且让孩子通过自己的了解，给大家讲国学故事，这样孩子对国学的兴趣就可以慢慢提升。
2、为孩子创设国学学习环境
可以根据孩子的喜好和特点，和孩子一起挑选自己喜欢的国学书籍，这样的话，孩子在进行国学书籍阅读的时候，就会比较感兴趣。
