一、四年级写景作文：如何选择合适的景物
四年级写景作文，景物选择至关重要。要选择你熟悉、感受深刻的景物，这样才能写得生动具体。不要选择那些你从未见过或只是略知一二的景物，否则你的作文会显得空洞无力，无法展现你对景物的真切感受！
选择景物时可以考虑以下几个方面：
- 你最喜欢的季节的景色：比如春天嫩绿的柳枝，夏天茂盛的树荫，秋天金黄的落叶，冬天银装素裹的世界！
- 你经常去的地方：比如学校操场，公园小路，家乡田野等等，这些地方你一定有很多观察和感受！
- 令你印象深刻的特殊景物：比如一场突如其来的暴雨，一次美丽的日出或日落，一次难忘的郊游等等！
1.1 适合四年级写的景物举例
- 家乡的田野：可以选择描写春天田野里播种的景象，夏天田野里稻穗飘香的场景，秋天田野里一片金黄的画面，冬天田野里覆盖白雪的静谧！
- 校园的一角：选择你最喜欢的一个角落，比如操场的梧桐树、教学楼前的花坛，细致地描写它的形态、颜色、气味等等，可以运用多种感官描写！
- 公园里的池塘：描写池塘里的荷花，鱼儿，以及周围的树木，营造出一个充满生机的画面！
二、四年级写景作文：如何运用多种修辞手法
四年级写景作文，要学会运用多种修辞手法，让你的作文更加生动形象。 比如：比喻、拟人、排比等。这些修辞手法能让你的景物描写更加细腻传神，让读者仿佛身临其境！
2.1 比喻的运用：让景物更形象
例如，描写蓝天白云，你可以说：“天空中飘着朵朵白云，像棉花糖一样洁白柔软。” 运用比喻可以将抽象的事物具体化，更容易理解和记忆。 对于四年级学生来说，选择贴近生活的比喻会更有效果！
2.2 拟人的运用：让景物更活泼
例如，描写秋风，你可以说：“秋风轻轻地吹拂着我的脸颊，像慈祥的母亲的手。” 通过拟人化，让景物更有感情，更富有生命力，更能引发读者的共鸣！
2.3 排比的运用：让景物更气势磅礴
例如，描写暴风雨的场景，可以用排比句：狂风怒吼，大雨倾盆，闪电划破夜空…… 排比句增强了气势，让读者感受到暴风雨的震撼！
三、四年级写景作文：如何运用多种感官描写
运用多种感官描写，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉，可以使你的写景作文更生动、更具体、更形象，让读者能够更真切地感受到景物的美好！
3.1 感官描写举例
- 视觉: 金黄的落叶像一只只飞舞的蝴蝶，飘落在铺满青苔的小路上！
- 听觉: 秋风瑟瑟地吹着，树叶沙沙作响，奏响了秋天的乐章！
- 嗅觉: 桂花开了，空气中弥漫着阵阵清香，沁人心脾！
- 触觉: 冬日的阳光暖洋洋的，照在身上让人感到无比舒适！
四、四年级写景作文例文及分析：如何写好一篇优秀的四年级写景作文
下面是一个四年级写景作文的例子，来学习一下如何写好一篇优秀的四年级写景作文！
题目：美丽的公园
公园里，景色真美！春天，桃树杏树都开了花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。五颜六色的花儿争奇斗艳，引来了勤劳的蜜蜂和美丽的蝴蝶，它们在花丛中飞舞，构成了一幅生机勃勃的画面。微风吹过，花儿们轻轻摇曳，像是在向我们点头微笑！
夏天，公园里的树木长得更加茂盛，枝繁叶茂，像一把把撑开的绿色巨伞，为我们遮挡炎炎烈日。清澈的小河在公园里蜿蜒流淌，孩子们在河边嬉戏玩耍，发出阵阵欢笑声。河里的荷花开了，粉红色的花瓣在阳光的照耀下显得格外娇艳，美丽极了！
秋天，树叶变黄了，像一片片金色的落叶从树上飘落下来，给公园铺上了一层金色的地毯。凉爽的秋风吹过，落叶发出沙沙的响声，好像在为我们演奏一首秋天的歌！
冬天，公园里白雪皑皑，银装素裹，到处是一片洁白的世界。孩子们在雪地里堆雪人，打雪仗，玩得可开心了！
通过这个例子，我们可以学习到如何按照季节的变化，对景物进行描写，并且运用多种修辞手法和感官描写，使得文章更生动形象。 希望这个例子能够帮助你更好地理解四年级写景的作文怎么写！
我的感悟：写景作文最重要的不是堆砌华丽的辞藻，而是要用心去观察、去感受，用真挚的情感去感染读者。只有这样，才能写出打动人心的优秀作品。 记得我曾经写过一篇关于家乡雨后的彩虹的作文，当时因为真正感受到了那份美丽的震撼，所以写出来的文章也格外生动。 希望大家都能找到自己独特的视角，写出属于自己的精彩作品！
