一、历史使人明智原文？
①
历史使人明智，出自培根《论学习》。原文为“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格”。
意思就是： 历史使人聪明，诗歌使人富于想象，数学使人精确，自然哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学和修辞学使人善辩。
弗朗西斯·培根，第一代圣阿尔本子爵，英国文艺复兴时期最重要的散文家、哲学家。他不但在文学、哲学上多有建树，在自然科学领域里，也取得了重大成就。
②
历史使人明智。圣贤之言可凭。
我们从下面古人的论述中，自己看看结论到底应该是什么。
回顾历史上的礼与法的变迁，不禁怅然若失。
孔子春秋之际，感叹道“郁郁乎文哉！吾从周。”孔子之前的周朝，礼经三百，威仪三千。于是教化浃洽，民用和睦，灾害不生，祸乱不作，囹圄空虚，四十余年。孔子美之。40多年，一个国家的监狱都是空的，没有一个犯人，这真是人间奇迹。我亦慕之。
然而周朝的好景不长（相较来说，周朝算是坚固的。只是美好的东西，我们总觉得它走的太快。），及其衰也，诸侯逾越法度，恶礼制之害己，去其篇籍。遭秦灭学，遂以乱亡。
据汉书记载，至文帝时，贾谊说道：「汉承秦之败俗，废礼义，捐廉耻，今其甚者杀父兄，盗者取庙器，而大臣特以簿书不报，期会为故，至于风俗流溢，恬而不怪，以为是适然耳。
至武帝即位，进用英隽，议立明堂，制礼服，以兴太平。会窦太后好黄老言，不说儒术，其事又废。后董仲舒对策言：今废先王之德教，独用执法之吏治民，而欲德化被四海，故难成也。是故古之王者，莫不以教化为大务。
在汉书中，也不禁道：治身者斯须忘礼，则暴嫚入之矣；为国者一朝失礼，则荒乱及之矣。
古人的礼法，自有他的体系。认为（顺读而过即可，后面有解释）：人函天、地、阴、阳之气，有喜、怒、哀、乐之情。天禀其性而不能节也，圣人能为之节而不能绝也，故象天、地而制礼、乐，所以通神明，立人伦，正情性，节万事者也。（能“节”而没办法“绝”，退而求其次，进行节制，不致泛滥。）
礼、乐是礼法的具体表现形式，通过这种手段达到礼法的作用。乐以治内而为同，礼以修外而为异；同则和亲，异则畏敬；和亲则无怨，畏敬则不争。揖让而天下治者，礼、乐之谓也。二者并行，合为一体。
畏敬之意难见，则著之于享献、辞受，登降、跪拜；和亲之说难形，则发之于诗歌咏言，钟石、管弦。盖嘉其敬意而不及其财贿，美其欢心而不流其声音。（无财之嘉奖，无声之欢呼）
古人的智慧在这里体现，畏敬、和亲这种难见难形的情态和心理的表达，通过跪拜、歌咏得以实现，得以节制人情。
理论讲完了，在具体举几个例子：
人性有男女之情，妒忌之别，为制婚姻之礼；有交接长幼之序，为制乡饮之礼；有哀死思远之情，为制丧祭之礼；有尊尊敬上之心，为制朝觐之礼。哀有哭踊之节，乐有歌舞之容，正人足以副其诚，邪人足以防其失。
故婚姻之礼废，则夫妇之道苦，而淫辟之罪多；乡饮之礼废，则长幼之序乱，而争斗之狱蕃；丧祭之礼废，则骨肉之恩薄，而背死忘先者众；朝聘之礼废，则君臣之位失，而侵陵之渐起。故孔子曰：「安上治民，莫善于礼；移风易俗，莫善于乐。」
后人加以拓展，认为：礼节民心，乐和民声，政以行之，刑以防之。礼、乐、政、刑四达而不誖，则王道备矣。这更是退而求其次的无奈之举，不禁也要像圣人孔子那样感叹“郁郁乎文哉！吾从周。”
再就不罗嗦了，我们一起去看二十四史吧。一部二十四史，朝代的更迭兴替，也是礼制的一次次破坏，法律的一次次滋彰。在近代民国高僧也不禁在回信中说道，人情如水，礼法如堤，去礼法之堤 ，能不人欲横流乎。人欲既横流，礼法务力去。人欲横流的情况下，大家都觉得礼法碍事，务必要去除才痛快，这是一种怎样的悲凉。
“ 法令滋彰， 盗贼多有 ”的看似悖论，却是人生经历过后的真实现实。
二、读历史可以使人明智的下一句？
上一句：读历史可以使人明智，
下一句：读诗歌可以使人灵秀。
这是培根的名言：读史使人明智，读诗使人灵秀，哲学使人深刻，数学使人周密，逻辑修辞之学使人善变，凡有所学，皆成性格。
三、"学历史使人明智，学地理使人自广."是什么意思？
意思是：学习历史使我们理智而不盲从，学习地理使我们变得广阔，知天下而可开阔胸襟。
出处：宋代文学家苏辙于嘉祐二年（公元1057年），写给太尉韩琦的一封信《上枢密韩太尉书》
原句：
辙生十有九年矣。其居家所与游者，不过其邻里乡党之人；所见不过数百里之间，无高山大野可登览以自广，百氏之书，虽无所不读，然皆古人之陈迹，不足以激发其志气。
在历史学中有着丰富的历史事件和历史故事，你通过了解历史，能通过历史的发展和走向明白这个世界到底是如何运转，就比如“分久必合合久必分”的道理就是对历史的发展大方向进行总结，每个人对每件历史事件又有不同的理解，进而产生对现实生活的思考，这就是学史明志；
地理学中很多都是实用性的知识，比如出去旅游，知道地质就知道在哪里露营，雨天适合在哪里搭建营地，免受自然灾害的侵袭，能让我们能走的更远，了解的更多。所有实用性学科都是能让我们走的更远，看得更远的学科
四、读史使人明智鉴往而知未来意思？
这句话的意思是指阅读历史能够使人明白和充满智慧，而借鉴过去的经验教训才能够了解未来。体现了一个人清醒的自我认知和对过往正确的处事态度，我们每个人做人做事都要保持理性客观。
不能任由自己的性子鲁莽行事，要总结过去的历史经验教训，脚踏实地的走好每一步，只有这样才不会让自己走上错误的道路。
意思是学习历史，可以让人观察敏锐而判断正确，领悟恰当中肯之点和重要之点的能力，观察过去可以推知未来，总之学习历史可以给我们知道过去的事情，可以增加自己的能力，所以我们一定要认真学习历史，知道什么事能够做 什么事不能做，这样人才能得到进步
③
意思是读书让人明白道理，借鉴过去的成败，就能预知未来的发展。
五、学习历史使人明智，学习哲学使人？
历史使人聪明，诗歌使人富于想象，数学使人精确，自然哲学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学和修辞学使人善辩。
附原文Histories make men wise,poets witty, the mathematics subtle, natural philosophy deep, moral grave, logic and rhetoric able to contend.Abeunt studia in mores [Stu***s pass into and influence manners].
六、为什么读史使人明智？
古语云:“前事不忘、后事之师”。意思就是说，我们通过对历史的学习，可以发现事物发展的规律，掌握更多的经验和教训，使我们更加聪明智慧。
这样，我们就能更好的处理好现实生活中的一些事情，避免走弯路。