一、适合3-5岁孩子的礼仪童谣创作：主题的选择与展开
创作幼儿礼仪童谣，主题选择很重要！别选太复杂或抽象的，要贴近孩子生活。比如，可以围绕“说谢谢”、“问好”、“排队”、“分享玩具”等简单易懂的礼仪展开！
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主题：说谢谢。 可以这样写：“谢谢奶奶的苹果，谢谢妈妈的拥抱，谢谢老师的教导，学会说谢谢，心里真骄傲！” 力求句子短小，朗朗上口！
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主题：问好。 例如：“早上好，太阳公公！早上好，小伙伴！见面先问好，友谊的小船才能一直漂呀漂！”
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记住：童谣要简洁明快，重复的词句可以强化记忆！
二、 如何写出朗朗上口的礼仪童谣：押韵和节奏的技巧
好的童谣，读起来舒服，有节奏感，还要押韵。 就像一首小诗一样，用简单的押韵方式（例如AABB），能增强记忆和趣味性。 选择孩子熟悉的词汇，尽量避免生僻字，提升朗朗上口度！
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押韵技巧：例如，可以选择“ā”和“ō”的韵脚，或者“ī”和“ē”的韵脚。 多尝试不同的韵脚组合，找到感觉！
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节奏技巧：可以尝试使用一定的节奏拍打，就像儿歌一样，让孩子在轻松的节奏中学习礼仪。 例如：1、2、1， 1、2、1…
三、 提升礼仪童谣的趣味性：加入生动的场景和角色
不要只是枯燥地讲述礼仪规范。 可以加入一些生动的场景和角色，例如，让小动物们来做主角， 让孩子们在轻松愉快的氛围中学习礼仪，例如让小兔子学会分享胡萝卜的故事，小熊学会礼貌问好的故事等等。这能让孩子们更容易理解和接受！
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加入拟人手法：让小动物们展现出不同的礼仪行为，用童趣的方式讲解，让小朋友们模仿和学习！
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增加互动环节：在童谣中设计一些互动环节，让孩子们参与其中，提高他们的学习积极性！
四、 礼仪童谣的完整性检验：反复修改与测试
写完之后，可别忘了反复修改和测试！给小朋友试听一下，看看他们的反应，再进行调整。童谣太长或者太复杂，孩子们都听不懂也学不会。反复的测试修正能确保童谣符合孩子们的接受程度！
我曾经尝试用小动物角色创作了一首关于“排队”的童谣，反复修改后，孩子们都很喜欢。这让我体会到，好的童谣不仅仅是押韵和节奏，更重要的是，它要能引起孩子的共鸣，让孩子们真正理解和应用礼仪知识。
最后，分享一个小经验： 今年是龙年，不妨创作一个龙宝宝学习礼仪的小故事作为童谣的背景，让童谣更加生动形象。 这也会是一个非常好的创意方向！