低年级孩子快乐写话的技巧
二年级的娃儿，写话总是磨磨唧唧，愁死我了！你以为写话很简单？娃儿心里苦啊！写什么？怎么写？快乐从哪里来？别急，我教你几招！
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从图画入手： 先找张图画，图上有什么？人物在干嘛？他们在想什么？感受怎么样？把看到的、想到的写下来，别管语句通不通顺，先写！写完再慢慢改。这比空想强一百倍！
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用“我说”开头： 低年级的孩子，最简单的方法就是用“我说……”开头，然后再写你看到、听到、想到的东西。比如，“我说，今天天气真好，阳光暖洋洋的，像爸爸温暖的怀抱！”
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运用简单句： 别整复杂的句子，短小精悍就行。例如：小猫很可爱。小猫吃鱼。小猫睡觉。简单句排列组合起来也能很精彩！
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模仿练习: 读一些图画书，看看别人是怎么描写人物和场景的，试着模仿他们的写作方式，就像照葫芦画瓢一样，慢慢就能找到感觉了！
快乐写话，从生活细节出发
你以为快乐写话是凭空想象？错！它来自你生活中的点滴！ 你想想，今天你都干了什么？有什么开心的事？
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今天吃了什么好吃的？ 用你的小嘴巴，好好描述一下味道。香甜的苹果？脆脆的薯片？酸酸甜甜的草莓？用词要具体哦！
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你和谁一起玩了？ 写写你和朋友一起玩耍的情景，比如一起踢足球，一起捉迷藏，别忘了写写当时的感受。 你笑得多开心啊！
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观察小动物，写写他们的趣事。 你看到小猫在干什么？小狗在干什么？是不是很有趣？记得把它们活泼可爱的样子写出来！ 记住快乐写话的核心是快乐！
让快乐写话充满画面感
写话枯燥乏味？当然是因为你没有写出画面感！想想看，电影里，场景都是那么生动！ 咱们的写话也要这样！
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使用比喻句： 月亮像个大玉盘；太阳像个大火球。 用比喻，让你的描述更形象！
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运用拟人句： 风儿轻轻地唱歌；小草快乐地跳舞。 让事物活起来，让你的文章充满童趣！
克服写话困难，享受写作乐趣
孩子抗拒写话怎么办？那就换种方式呗！
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先说后写: 让孩子先把想说的话说出来，大人帮忙记录，然后再一起修改润色，让他慢慢体会写话的乐趣！
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游戏化写作: 可以把写话变成游戏，比如，今天我们来写一篇关于龙的童话故事（今年是龙年哦！）。 想想看，龙会怎么样？ 这样，孩子就不会觉得写话是任务了！
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不要急于求成: 写话能力的提升是一个循序渐进的过程，不要期望孩子一下子就能写出精彩的文章，家长应该给予足够的耐心和鼓励，陪伴孩子一起成长！
最后，想起我小时候，最快乐的时光就是奶奶给我讲故事。 我会模仿着写一些小故事，虽然很幼稚，但是写完后感觉很棒！写作真的能记录快乐！希望你的孩子也能找到属于自己的快乐写话方法！