小学生“我发现了”作文：如何写出惊喜？
写“我发现了”的作文，小学生最怕的就是没啥好写的！别慌，其实惊喜就在你身边！想想看，你最近发现了什么？蚂蚁搬家？植物生长？或者发现了妈妈的秘密零食？！（坏笑）
- 选择一个你真正好奇、观察到细节的事物。不要为了写作文而硬写！
- 运用你的五官！蚂蚁搬家是怎样的？是急急忙忙，还是井然有序？植物生长你观察到了什么？是叶子的颜色变化，还是高度的变化？ 记住，细节决定成败！
- 用你发现的过程来写。别直接说“我发现了蚂蚁搬家”，要写你怎样发现的，你当时的心情如何，你观察了多久。 例如： “放学回家，我无意中看到……然后我蹲下来仔细观察……”
- 大胆猜测你的发现意味着什么。 蚂蚁搬家是不是预示着要下雨？植物生长快慢是不是跟阳光有关？提出你的想法，就算错了也没关系，这才是探索的乐趣所在！
中学生“我发现了”作文：深度挖掘，提升写作深度
小学阶段的“我发现了”更注重观察和记录，但中学生的作文需要更深入的思考。 怎么写“我发现了”的作文才能更有深度呢？
- 选择有思考价值的发现。别再是简单的自然现象，试着去发现一些社会现象，人际关系中的规律，甚至是你自身的一些变化。 例如，你发现了网络社交的利弊，你发现了学习方法的改进，你发现了自己性格中的某一方面等等！
- 运用逻辑分析你的发现。 你的发现是如何得出的？有没有证据？ 你的结论是否可靠？ 这些都需要用逻辑去支撑！
- 加入个人反思。 你的发现对你有什么启示？它改变了你对某件事物的看法吗？ 这部分至关重要，让你的作文更有深度和内涵！
- 尝试引用相关资料佐证你的观点。 例如，如果你发现了某种社会现象，可以查阅一些相关的资料来支持你的论点！
“我发现了”作文的万能开头和结尾
一篇好的作文，开头和结尾尤为重要！ 怎么写“我发现了”的作文的开头和结尾呢？
吸睛开头
- 开门见山式： “我发现了……”（后面紧跟你的发现，然后引出你的观察过程）
- 场景描写式：“夕阳西下，我漫步在…… ”（营造氛围，自然过渡到你的发现）
- 疑问式： “为什么蚂蚁总是沿着同一条路线走呢？我的发现也许能解答这个问题……”
耐人寻味结尾
- 总结升华： “通过这次发现，我明白了……”
- 展望未来： “我相信，只要坚持观察，我还会发现更多……”
- 引发思考： “这个发现让我不禁思考……”
我发现了什么？一个真实例子
今年是龙年，我发现养宠物龙鱼竟然让我收获了比成绩单更珍贵的耐心！ 刚开始我总是手忙脚乱的喂食，导致水质变差。但随着时间的推移，我开始观察它的习性、饮食规律，学会细致的打理鱼缸，每天细心观察鱼儿的健康状况。这个看似简单的发现，让我体会到责任感，并培养了观察和分析能力，而这正是写好“我发现了”作文的关键。 这让我明白，写作的素材其实无处不在，关键在于你是否拥有发现的眼睛和一颗细致的心！