一、小孩子成长档案的个人格言怎么写？
个人格言是每个人在成长过程中秉持的信条，让我们写一份适合小孩子成长档案的个人格言：
我的格言是“我能行！”，我相信只要我尽力，就一定能够超越自己，不断前进。在成长的路上，我会勇敢地面对各种困难和挑战，不轻易放弃，不停歇脚步。我愿意向他人展示我的真实面貌，尊重他人，爱护自己，努力成为一个健康、快乐和积极向上的人。我相信自己，相信未来，也相信在成长的道路上会遇到越来越多的美好。
二、政法干警座右铭？
①
1、办事要公，利己要廉。
2、抱朴致远，清廉为人。
3、博学、笃行、厚德、重法。
4、诚信做人，务实为民。
5、崇德为民，明法至公。
6、当你行使权力时，请别忘了人民的重托。
7、党风正无风不正，官气廉无风不廉。
8、多做一件实事，少说一句空话。
9、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
10、服务要诚，工作要勤。
11、腐败者耻，廉洁者荣。
12、公开、公平、公正。
13、公生明，廉生威。
14、广开思路，服务创新。
15、和自己竞争，与别人合作。
16、黑白分明隔一线，廉腐相克差一念。
17、劲松立险处，正气显人格。
18、开拓知识，创新服务。
19、恪尽职守，爱民为民。
20、困难要上，利益要让。
21、廉而洁己，兹以爱民。
22、廉洁之心常留，生命之树常青。
②
：1.抗腐拒贪，始终牢记从警志;持节保廉，朝夕常怀律己心。
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2、世上道路千万条，安全摆在第一条。人生旅途多风雨，廉洁从警要记牢。
3、从警为民是根本，廉洁勤政是灵魂。戒贪戒赌戒情-色，守纪守法守自尊。
4、慎独、慎友、慎权，把握人生方向盘；自重、自醒、自励，走好廉洁从警路。
③
1、端平法律的天平，摆正执法的良心，维护社会的公正。
2、反腐不松劲，倡廉有保证。
3、与违法犯罪作斗争，铁面无情，不纵不枉;同不正之风作斗争，出以公心，敢说敢为。
4、从政以民为本，倡廉以慎为要。
5、坚持严格执法，努力实现社会公正;倡导文明管理，积极促进社会和谐。
6、严是爱，宽是害，放松监督出腐败。
7、比待遇越比心胸越窄，讲奉献越讲精神越振。
8、排除干扰端平法律的天平，不偏不倚摆正执法的良心，身体力行维护社会的公正。
9、排遣百姓忧患，不能敷衍了事;化解群众矛盾，应当苦口婆心。
10、清正乃民心所向，廉洁是从政之本。
11、面对庄严的国徽，应当知道什么叫神圣;得到人民的信任，必须懂得怎样去感恩。
12、思想灰尘常清常净，从警誓词常温常新。
13、名位利禄皆为身外之物，品格事业才是立身之本。
14、落实制度从细节做起，廉洁奉公在小处注意。
15、名节重于泰山，利欲轻于鸿毛。
16、当官有私难公道，从政无为不服人。
17、严格执法，规范执法，力当人民保护神;为政清廉，为警清廉，争做群众贴心人。
18、松竹梅，岁寒三友;廉政清，为官三要。
19、贪欲是政治生命的毒药，廉洁是从警路上的明灯。
20、当官切莫恋功利，腐败皆因私欲起;为民为己常三思，乱用权利必自毖。
21、廉政廉警人民警察为人民，警风警纪警钟长鸣葆本色。
22、填好德才双优的档案，写就清廉一生之履历。
23、为官以廉为先，为政以勤为基，为民以实为本。
24、廉洁自律，才能永有“保护伞”;防微杜渐，才能永立“安全岛”。
25、教育感化诚为先，执法管理人为本。
26、为民谋利，理应争先恐后;祸害百姓，岂能熟视无睹?
27、与鬼魅魍魉作斗争，义无返顾，一身正气;同人民群众共患难，舍死忘生，两袖清风。
28、为民谋利，应当争先恐后;为民除害，不能畏葸不前。
29、反腐莫论事大小，倡廉不在位高低。
30、自古清官民赞颂，从来污吏法难容。
31、人民警察顶天立地一言九鼎，是正义和廉政让我们挺直了腰身。
32、有公德乃大，无私品自高。33、君子先择而后交，小人先交而后择。
34、贪”字近乎“贫”，“婪”字近乎“焚”。
35、奉公无私，一身正气压邪气;执法无畏，两袖清风镇歪风。
36、做人一身正气，从警两袖清风。
37、为官莫做分心事，报国还需有志人。
38、俭可以养德，勤以可成业，廉可以立身。
39、脚踏厚土，不能无视群众的疾苦;头顶警徽，应当直面邪恶的肆虐。
40、腐败，一时享受，终身受罪，祸国殃民;廉洁，一时清贫，终身受益，利国利民。
41、大事小事秉公办事，大节小节守廉为节。
42、有关家国书常读，无益身心事莫为警察人生格言警察人生格言。
43、挡不住今天的诱惑，将失去明天的幸福。
44、为民谋利，应当争先恐后;为民除害，何惧挺身而出。
45、宗旨不忘，群众为上，严以律己，点滴做起。
46、为政不为民，民当弃之;为政不清廉，民当惩之。
④
服务人民，立警为公，执法为民。
三、如何把整理档案写的高大上？
整理档案是一项非常重要的任务，对于企业或组织的运营和管理至关重要。以下是一些将整理档案写得高大上的建议：
强调重要性：在整理档案时，强调档案的重要性，让档案管理变得更有意义。可以强调档案是记录历史和重要信息的关键，没有档案，企业或组织就无法正常运营。
采用专业术语：使用专业术语可以让你的整理工作更加规范化和标准化。例如，你可以使用“文件管理程序”或“数据库记录”等术语来描述你的整理工作。
强调高效性：你可以在整理档案时强调高效性，让企业或组织的运营更加高效。例如，你可以说：“通过我们的文件管理系统，我们可以更快地找到需要的文件，更快地整理档案。”
引用数据和统计数字：引用数据和统计数字可以让你的整理工作更加客观和有说服力。例如，你可以说：“根据我们的调查，我们发现95%的客户对我们的档案管理系统感到满意，其中90%的客户认为这个系统提高了他们的工作效率。”
使用生动的语言：你可以在整理档案时使用生动的语言，让文件更加有趣和易读。例如，你可以说：“我们的文件管理系统就像一本字典，记录了我们的公司历史和成长。”
总之，整理档案需要注重细节和规范，同时强调其重要性。通过采用专业术语、高效性、数据和统计数字以及生动的语言，可以让整理档案更加高大上。
整理档案是一项非常重要的工作，它不仅可以帮助我们更好地管理和利用档案资源，还能够提高工作效率和工作质量。以下是一些将整理档案写得高大上的技巧和建议：
1、 突出整理档案的意义和价值。可以从历史、文化、经济等多个角度来阐述整理档案的重要性和意义，让读者深刻理解其价值所在。
2、 引用相关的数据和案例。可以引用相关的数据和案例来支持整理档案的重要性和必要性，让读者更加深入地了解其重要性。
3、 采用生动的语言和形象的比喻。可以采用生动的语言和形象的比喻来描述整理档案的过程和方法，让读者更加直观地了解其操作流程和技巧。
4、 突出整理档案的创新和发展。可以突出整理档案的创新和发展，让读者了解到档案整理工作的不断进步和提高，从而增强对档案整理工作的信心和认可。
5、 突出档案整理的重要性和紧迫性。可以强调档案整理工作的重要性和紧迫性，让读者深刻认识到档案整理工作的重要性和必要性，从而增强对档案整理工作的重视和支持。
可以明确回答：把整理档案写的高大上可以通过以下几个方面：
（1）突出整理档案的重大意义和历史价值。
（2）突出整理档案的严谨性性和权威性。
整理档案是一项重要的工作，可以通过一些高大上的方式来描述，给人一种专业和正式的感觉。以下是一些赋予整理档案高大上氛围的描述方式：
1、 调剂纷纷乱乱的信息河流：整理档案，如同在理想与现实的交汇处协调秩序，驯服信息的洪流，使其宛如乐章般和谐奏响。
2、 书写世界秩序的交响乐章：整理档案，凝聚时间的脉搏，将零散的信息编织成一幅宏大而精巧的图景，宛如指挥家挥动魔棒指引纷繁乐音的完美交响乐章。
3、 解码智慧之迷：整理档案，有如一位身怀绝技的翻译者，诠释混沌中的蛛丝马迹，解读沉寂岁月中所蕴含的智慧密码。
4、 缔结时间的默契契约：整理档案，翻展时光的画卷，以悉心整饬的手法将过往的痕迹与现在相连结，创造一份默契协议，使纪录飞越时间洪流。
5、 汇聚历史碎片的星空：整理档案，如同将历史碎片翻转为星空的宇宙，点亮遗忘的烛光，映照往昔的荣光与智慧。
请根据具体情境和目标受众，选取适当的描述方式，并结合档案整理的重要性和价值进行表达，以展现出整理档案的高大上氛围。
⑤
嗯，整理档案可以被看作是艺术的一种，它需要细致的触觉和精心的安排。以下是一些方法，可以帮助你将整理档案写得高大上：
1、 构建一个引人入胜的导语：在档案的开头，使用一个有趣的事实、名人名言或者令人振奋的引语来吸引读者的注意力。这样能够立即引发读者的兴趣和好奇心。
2、 细致描述档案的内容：用富有描述性的语言展示档案中的细节和特点。有效地描绘档案的历史背景、内容、重要性和影响，使读者对其产生强烈的印象。
3、 运用有吸引力的语言风格：尽量使用精炼、优美和有韵律感的语言风格。通过使用修辞手法、比喻或象征等手段，让你的描述更有深度和美感。
4、 突显档案的价值和意义：强调档案对于研究、历史还原以及对人类进步的贡献。说明这些档案的重要性和带来的价值，让读者能够真正认识到档案的影响力。
5、 保持结构清晰：使用合适的段落和标题，使整个整理档案的写作结构清晰易懂。确保每个段落都有清晰的主题和流畅的过渡。
记住，整理档案的写作是为了让读者感受到你对档案的热情和专业素养。用独特而魅力的方式呈现，让读者体会到档案的价值和深度。希望这些建议能帮助你写出一份高大上的整理档案！
⑥
把整理档案写的高大上方法如下：
1、整理档案，明确存档位置，确保文档保存完整可靠。
2、定期审查档案，及时更新，避免资料遗漏。
3、维护档案库存顺序，保护文档不被破坏。
4、利用档案管理系统查询、统计、分析档案。
⑦
1、规范公文处理,把好公文形成关
档案一般是完成了文书处理程序,完成了传达和记述使命而备查的历史文件。
因此公文形成是档案工作的起点,规范公文处理,把好公文形成关,是做好档案管理工作的基础。
而公文拟制则是公文形成的关键环节。
不同单位的文件拟制部门各不同,有的单位的公文是由办公室统一拟制的,有的则是由相关部门起草然后交由办公室负责印发。
我部就属于后者,由于各职能部门写作人员的水平、素质各不相同,对公文起草工作相关要求的理解存在差异,导致起草的文件的质量也就大不一样。
2、档案整理工作，从公文的评估分类做起
公文形成后，经过一段时间的归整处理，待文件涉及的事务处理完毕，文书人员即可以对公文的保存进行价值评估，根据公文的类别和重要程度分别进行初步的筛选和整理：去掉一部分普通的、不重要的(但不能立即或随意销毁，而是放到别处);将涉及本单位改革、发展、稳定的大事、要事、新事及代表本单位成就的文件留存下来，以备随时查阅和调用。
评估工作对文书人员是个严峻的挑战，它要求文书人员有发展的眼光和敏锐的洞察能力，能够在数量众多、内容庞杂的文件中挑选出那些具有保存价值的文件进行归档，供日后的工作查考利用。
3、完善公文材料，做好档案收集工作
文书部门在公文最初归档时要认真检查形成公文的一系列材料，发现有附件而未及时归档的要催要，同一事项有外来文件未按时上交的要跟踪收回，以避免长时间留在个人手中而遗失。
4、善于交流，接受新信息，达到资源共享
作为办公室的文秘工作人员要不断总结自己的工作经验，对遇到的困难要多请教上级档案主管部门，不能凭主观臆断文档的归档价值，一定要结合本单位的职业特色，创造性地使用归档方法进行归档。
同时档案工作人员必须强化责任意识，树立精品意识，培育职业意识。
不断接受新信息，扩大知识视野，提高自己的鉴别能力，充分利用各种媒体和机会，主动向用户推荐和宣传自己编纂的各种档案史料汇编和参考资料，如大事记、组织严格、专题概要、统计数字汇集、会议简介等，从而达到资源共享的目的。
总之，档案管理工作具有很强的挑战性。
在今后的工作中，我将很好地把文秘工作和档案工作结合起来，不断提高档案管理质量，提高其利用率。
目前我项目部档案装备还比较落后，正在向电子归档、微机检索过渡，这一项新的工作给我提供了更多的学习机会。
我深信，只要我们以高度的职业责任感和较强的敬业精神对待档案管理工作，就一定能促进档案管理规范化、科学化发展，从而为档案工作提供更多更好的信息资源。
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整理档案是一项重要的工作，需要高度的专业性和细致的操作。首先，要进行系统性的分类和归档，确保文件有序排列。
其次，要运用先进的技术手段，如数字化存储和智能化检索，提高档案管理的效率和准确性。
此外，还要注重保密性，采取安全措施，确保档案的机密性和完整性。
最后，要定期进行档案审查和更新，保持档案的时效性和可靠性。通过这些高大上的方法，可以有效提升档案管理的水平和品质。
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把整理档案写的高大上，必须到规范公文处理,把好公文形成关 档案一般是完成了文书处理程序,完成了传达和记述使命而备查的历史文件。
因此公文形成是档案工作的起点,规范公文处理,把好公文形成关,是做好档案管理工作的基础
⑩
整理档案是一项非常重要的工作，需要认真对待。以下是一些写作技巧，可以让您的整理档案看起来更加高大上：
1、 借助专业术语：使用一些专业术语可以让您的整理档案看起来更加专业和权威。例如，可以使用“文件归档”、“文件分类整理”、“档案数字化”等术语。
2、 引用专家观点：在整理档案中，引用一些专家或权威人士的观点可以为您的整理档案增加说服力和权威性。例如，可以引用国家***的相关规定和指导意见，或者引用一些知名专家的观点。
3、 突出工作成果：在整理档案中，要突出自己的工作成果。可以列举一些具体数字和事例来说明自己的工作成果。例如，可以列举数字化档案的数量和覆盖率，或者列举整理档***率和效率等。
4、 体现工作价值：在整理档案中，要体现自己的工作价值。可以描述自己的工作经验和专业技能，以及为公司或组织所做出的贡献。例如，可以描述自己如何通过整理档案提高了效率和准确率，以及如何为组织节约了成本和资源等。
5、 语言简洁明了：在整理档案中，要注意语言简洁明了，不要过于华丽或者晦涩难懂。可以使用简洁明了的语言来描述自己的工作经历和成果，以及整理档案的过程和效果等。
总之，整理档案是一项重要的工作，需要注重细节和效果。通过使用专业术语、引用专家观点、突出工作成果、体现工作价值和简洁明了的语言，可以让您的整理档案看起来更加高大上。
四、小学入学档案袋封面怎么写？
小学入学档案袋封面一般包括以下内容：
1、 学校名称：写上所就读的小学名称。
2、 学生姓名：写上学生的全名。
3、 班级：写上学生所在的班级。
4、 入学年份：写上学生入学的年份。
5、 格言或座右铭：可以选择一个激励学生的格言或座右铭。
6、 学校标志或校徽：可以在封面上加上学校的标志或校徽，增加美观性与识别性。
总结一下，小学入学档案袋封面的写法应包括学校名称、学生姓名、班级、入学年份、格言或座右铭以及学校标志或校徽。可以根据个人喜好或学校要求进行设计。
编写幼升小档案袋时，以下是一些建议的内容和格式：
1、 封面：在封面上写明学生的姓名、出生日期、性别以及入学年份。
2、 个人信息：在一个独立的页面上写明以下个人信息：
- 学生姓名
- 别名（如果有）
- 出生日期
- 性别
- 家庭***式（如父母电话号码、电子邮件地址等）
- 家庭住址
3、 家庭背景：简要描述学生的家庭情况，包括家庭成员、家庭住址、兄弟姐妹等。
4、 学习经历：列出幼儿园或托儿所的名称、入学时间以及毕业时间。
5、 兴趣爱好：描述学生的兴趣爱好，可能包括体育、艺术、音乐、阅读等方面。
6、 特长：如果学生在某个领域或技能上有特长，请详细描述。
7、 健康信息：简要描述学生的身体状况，包括需要特殊关注的过敏、疾病或其他需要学校了解的健康问题。
8、 家长意见：家长可以写一些对学生入学的期望、希望学校了解的信息或者其他需要学校注意的事项。
9、 相关证件复印件：在档案袋内附上学生的身份证复印件、出生证明和照片。
小学入学档案袋封面通常需要包含以下信息：
1、 学生的姓名：写入学生的全名，确保拼写正确。
2、 学生的照片：在封面上留出一个合适的空间，贴上一张学生的真实照片。
3、 就读学校的名称：写明学生将入读的小学的名称。
4、 入学年份：写明学生即将入读的年份。
5、 ***式：写明学生或家长的***、地址等信息。
6、 班级：写明学生将进入的班级。
7、 其他辅助信息：例如入学证号、教育局的标志或名称等。
封面的设计可以简洁大方，使用明亮的颜色，可以在边缘加上可爱的图案或装饰物，以增加吸引力和可读性。尽量保持整洁和易读，确保所有信息都清晰可见。
五、小学生成长档案怎么填？
小学生的成长档案包括个人的一些基本信息和家人的一些基本信息，同时既然是成长档案，那么其中肯定还包括在校期间的一些表现，比如尊敬师长，团结同学，热爱学习，劳动积极等方面的内容，在此基础上还包括学生的课外活动和家庭表现情况，可以说是比较全面
在表格的第一行中输入学生成长档案的标题，合并单元格，设置字号和居中对齐。根据学生的成长时期，分为小学阶段、初中阶段、高中阶段分别填写孩子每个时段的成长表现和闪光点。
根据学生的成长时期，分为小学阶段、初中阶段、高中阶段分别填写孩子每个时段的成长表现和闪光点。
1、打开一个WORD文档。
2、点击菜单栏上插入表格,在文档中插入一张表格。
3、在表格的第一行中输入学生成长档案的标题,合并单元格,设置字号和居中对齐。
4、在标题下方填写学生姓名、性别和年龄。
小学生成长档案的具体内容。
1、走近了解我：
姓名、性别、籍贯、出生年月、班级、过程情况、身高体重、家庭住址、兴趣爱好、身体等简介。
2、自我展示：
把自己学习中好的成果向别人展示，一张语文、一张数学等试卷，一篇日记，一篇作文，一张手抄报和小制作，各科的优秀的作业一份和绘画作品一份，我得到的各种表彰奖励(含单元成绩记载)
3、我的成长足迹：
能体现出学生成长过程中的有关资料均可放入。
让学生尽量发觉自己的闪光点，发现自己的进步，对未来充满信心。
如学生看过的课外书(书名)及读书心得或摘抄，会背的课文、古诗词记载，知道的成语，喜欢的名言警句和会唱的歌曲，知道的名人和他们的故事(人名)，我不明白的一些问题和学会的本领，我参加了校内外的实践活动做的好人好事。
学生的反面案例也可放入，放入时间不限，资料的件数不限。
4、成长评价：
对学生评价需是记实性的具体而明确的、勉励性的，对具有特别不良行为的学生评价也可适当的使用严厉的语气。要重视学生的兴趣、情感、态度、习惯等方面，关注学生个性，对学生的评价法要多种多样：采用自我评价(自我反思)、学生评价、教师评价、家长评价等方式。
5、奋斗目标：
通过各方面的评价，已经知道了自己的优点和缺点。在今后的学习中要正视缺点，发扬优点，展示自我的一面。并确立今后的奋斗目标，树起自尊心和自信心，实现个人发展的人生价值。
4、建立“小学生成长档案袋”的评定类型。
即：自评、教师评及组员评、家长评
1、自评。学生自我评定，给学生一个空间，主要由学生自己选择最好和最喜欢的作品集。自我反思与自我选择比标准化更重要，理想作品产生和入选说明，系列作品，以及代表学生分析和评定自己作品能力的反思。帮助学生成为自己的历史思索者和非正式的评价者。
2、教师评定及组员评定：主要有教师、组员班级所建立的学生作品集，评价的标准是预定的，教师评价、观察、考查、成绩测验、组员审定通过。还要有教师依据课程目标描述所有学生的成绩的总结，教师的详细说明和对每一个学生的观察。在一定情景中与家长、管理者及他人，交流教师对学生成绩的判断。
3、家长评定：家长是孩子的第一任教师，要给孩子一个正确的评价。家长要细心观察孩子在家的表现，发现孩子的闪光点要及时记录，积累资料。如：孩子在家做家务，搞一些小发明，制作一些小物件，读了哪些好书等。一个学期后家长和学生在一起交流，对学生是一种激励。
5、建立“小学生成长档案袋”的几点建议。
建立“小学生成长档案袋”应该在教师指导下，由学生自己来建，使学生在体验成功，感受进步中得到激励。指导学生建立“小学生成长档案袋”应从以下几点去做：
1、随意放资料，不提质量要求，学生可以随意放入自己的任何作品，这时对学生的要求只是完成。
2、教师要求选择作品放。教师对作品提出一定的要求，学生根据教师的要求，放入选择符合要求的作品，这是实质上是要求学生开始审视自己的作品，看是否符合要求。
3、带有展示性的放。要求写出(说出)放入作品的理由，这一层次，学生开始对作品进行鉴赏。
4、目标档案袋。教师只提目标，学生根据目标自定标准、自选形式、自组内容，这要求学生有较强的反思能力和独立性。
5、实验组可利用计算机网络设计“小学生成长档案袋”的模式或框架。在管理上要把教师《观察记录》、《学校联系卡》与成长档案结合起来，加强过程管理，使“小学生成长档案袋”成为学生能力提高的载体，各科教师要全面参与。
6、建立“小学生成长档案袋”实施管理。
1、“收集与整理”成长记录袋的内容。学生是第一责任人，他有权利决定相关材料的收集与展示，但也不是什么资料均可以作为“成长记录袋”的内容，必须要有价值，有利于促进自我成长，作为指导者提出建议供学生参考，指导学生做好努力工作，从而培养学生对自我认真负责的科学态度。
2、“成长记录袋”的管理。
由班主任统一管理，学期结束的时候，由学生带回家，让家长了解孩子学习情况，签暑评价，第二学期开学时带回学校。
这样也有利于家长与教师之间的沟通，及时了解孩子的发展情况，关注孩子学习的全过程。
教育好每个孩子是我们从教育工作者的责任和任务，我们的教育应该是赏识教育，相信每一 个孩子都是有能力的，都能有所发展。
让每个孩子树立起自尊和自信，实现个人发展的人生价值，那么我们的教育才能焕发起生命的活力
3、“成长记录袋”平时由学生保管，班主任每个月组织学生整理一次各自的成长记录袋，每学期进行两次交流展评。同学之间相互看一看、比一比、评一评谁的表现好，谁的进步大。在相互评价和自我反思中学习别人的长处，改正自己的缺点。
一般都是
姓名，性别，籍贯，民族，出生日期，所在学校，在班级的职务，奖励，处罚，家庭成员，家庭住址，父母工作情况之类的的等等
首先填写小学生成长档案的记录时间，记录地点，记录对象和记录人，其次，填写小学生成长的主要情况描述，最后有需要强调和补充的进行强调和补充填写
六、军机处人物对话？
乾隆二十五年，殿试大考的前一天晚上，军机处里传来这样的一场对话：
“毕沅兄，皇帝一看你的字写得那么丑，还不把卷子扔了！”军机处的诸重光用不屑的语气对同僚毕沅这样说道。
“就是啊，毕沅兄做回好人，你替我们俩值班，如果我和重光兄高中三甲，今后一定会关照你的。”另一个同僚童凤三随声附和。
军机处是清朝时期的中枢权力机关，总揽军、政大权，成为执政的最高国家机关。军机处总揽军、政大权，成为封建皇权的统治工具。军机处没有正式规定，也无品级和俸禄。需要强调，军机处听命于皇帝，成为封建皇权的统治工具。军机处是在太和门外设置，选内阁中谨密者入值缮写，辅佐皇帝处理政务。
只见这位名叫毕沅的，憨厚地一笑，说到：“好的，我自己一个人值班，两位仁兄好好准备，祝你们金榜题名！”
没有想到，几天后，这个在军机处值夜班，被同僚瞧不起的毕沅，却被乾隆皇帝钦点为新科状元！
这是怎么回事呢？
话说毕沅，早在乾隆十八年 （1753年），他24岁的时候就考取了举人， 取得了参加会试的资格。但由于家庭生活比较困难，毕沅采取了边工作边复习的方式参加会试。可是，由于工作繁忙，能够用于学习的时间很少，毕沅前两次参加会试都名落孙山。
毕沅做的是什么工作呢？就是以举人的身份被选入军机处担任军机章京，说得通俗一点，就相当于在军机处里当秘书，负责记录档案和查核与传达奏议等文字工作。
在清代，举人们想要在仕途上更进一步发展，都必须再经过会试和殿试两场大考试。其中又以皇帝亲自阅卷评定名次的殿试最为重要。
会试和殿试是每三年一考，乾隆二十五年，又到了会试和殿试的“高考年”。毕沅与军机处的另两位同僚诸重光、童凤都顺利地通过了会试。但能否百尺竿头更进一步，进入前三名，夺得状元、榜眼、探花，就看接下来的殿试成绩了。
殿试的前一晚，正好轮到毕沅、诸重光、童凤三3个人在军机处值班。
诸重光和童凤三觉得明天的殿试太重要，便想回寓所复习，为明天考试做准备。毕沅为人老实厚道，诸重光和童凤三便和他商量，让他一个人留下来值班。
诸重光毫不隐晦地说：“我和童凤三的书法比明天我们有可能问鼎一甲，所以必须抓紧时间做些准备。你的字写得太丑，明天即使榜上有名，殿试时也不可能取得好名次。”两人还说一定会铭记他的友情云云。
那时的殿试考试，考官对书法比较好的考生比较偏爱。只要文字工整漂亮，卷面分就会很高，哪怕文章差一点也有望取得好名次， 反之则难获优等。
毕沅也知道自己的字确实写得不怎么样，何况他是个助人为乐之人，于是就成人之美，毫无怨言地留下来值班了。
诸、童二人离开后，闲着没事，毕沅翻开书，也开始为第二天的殿试做准备。然而，也许老天偏偏为难他，这时来了急活。皇帝突然发下一份公文，值班“秘书”必须及时处理。
这是陕甘总督黄廷贵关于新疆屯田事宜的一份“朱批奏折”。
根据清朝奏折制度，皇帝接到奏折文书后几乎全要批谕，就是皇帝对本奏折给予答复意见，这种批过的奏折叫“朱批奏折”。朱批奏折由军机处“录副”（誊写一份）后，原本发还上奏人，以便上奏人依照皇帝的批示执行。
毕沅接到奏折后认真誊写了一份，廷议中有很多有关屯田的建设性的意见也让他眼界大开。
第二天一大早，刚值完夜班有些疲惫的毕沅和看起来准备颇为充分的储重光、童凤三一起来到了殿试考场。
殿试不同于会试，不考八股文，只考时务策一道，也就是写一篇时事政论文。殿试的目的非常明确，就是考察考生们分析问题、解决问题的能力，由此确定名次并分配工作岗位。
殿试的题目都是由皇帝钦定的读卷大臣共同拟出若干题目后送皇帝圈定其中的一个。读卷大臣头一天在文华殿临时准备好题目再呈交皇帝，所以根本没有人提前知道殿试的内容。
这次殿试的试卷一发下来，毕沅先是大吃一惊，接着喜上眉梢，当即就提笔书写，刷刷……整篇文章可以说是一挥而就。
天底下竟然有这样巧的事，原来殿试的题目，就是关于新疆屯田事宜的时务策！
毕沅昨天晚上对陕甘总督奏折中的情况汇报、提案以及皇帝的批示了然在胸，他又加上自己的见解，最后呈上的卷子哪里是临时发挥的考场作文，而是边疆大臣、皇帝与他一起经过精心准备的《筹边安邦策》!
美中不足的是，毕沅楷书不太好，初拟名次时，读卷官不敢把它放进一甲，而是排在二甲第一名（也就是第四名），暂列一甲第一的是书写漂亮的诸重光的考卷。
等到第四天，乾隆皇帝在中和殿最后审读前10名试卷。看完前3名的文章，乾隆帝摇摇头，觉得文章缺少新意。
当审到毕沅的卷子时，乾隆帝眼睛一亮！这份试卷立论高远又切合实际，不仅与自己的想法非常吻合, 而且有许多独到的见解，于是乾隆龙心大悦，朱笔一挥，毫不犹豫地将其钦点为状元！
毕沅另两位同僚成绩也不错，诸重光为一甲二名榜眼，童凤三二甲第六名。这两人后来得知那天晚上发生的事情后，只能感叹一切都是命运的安排。
储重光、童凤三感叹一切都是命运的安排，没错，机遇对于人生走向很重要，人的一辈子也会遭遇很多偶然。但问题是，凭什么机遇会垂青某个人？侥幸成功的背后是否还有必然？
出生于江苏太仓的毕沅，他小时候的家境并不好。他幼年丧父，全靠母亲把他培育成人。毕沅的母亲张藻是娄东颇有名气的才女，为西冷十子之一，著有《培远堂诗集》。她不仅能诗，而且学问渊博。
张藻年轻守寡，生活不易，但她不辞艰辛，一心让儿子读书考取功名。
毕沅在母亲的调教下，6岁能读《诗经》《离骚》，10岁便通晓声韵，能诗善文，被人称为“神童”。
这时，张藻心中却不安起来，她见毕沅有点沾沾自喜，担忧他听惯了赞扬声，从此不思进取，成为现世仲永。于是，她咬咬牙，把年仅十余岁的毕沅只身送到百里之外的苏州木渎镇，拜著名学者、诗人沈德潜和经学大师惠栋为师，让他进一步拓宽视野，增长学识。
张藻对儿子管教非常严厉。即使毕沅考中状元当官，她依然不肯放松。当毕沅离开京城到陕西任巡抚时，张藻还以母亲特有的情怀，作54句《训子诗》，殷切期望儿子：“不负平生学，弗存温饱志；上酬高厚恩，下为家门庇”。张藻病故后，乾隆皇帝特赐御书“经训克家”四字对其褒扬。
毕沅的成功离不开他母亲一生的教育。他为了不忘慈母之恩，特将自己的书房叫作“经训堂”，将自己的诗文集名为《经训堂集》。
毕沅学习非常刻苦。沈德潜的学馆之中有不少富家子弟，饮食起居有家眷僮儿相伴，衣食无忧。而毕沅家贫，只能孤身租住在镇郊灵岩山麓的一农户家中，条件十分艰苦。因此，也常遭那些富家公子的讥讽。
有一天，天空飘起了鹅毛大雪，不一会儿功夫，学馆门前的永安桥、山塘街都被大雪笼罩了，天气十分阴冷。富家的公子哥们搓手跺脚，没有心思听课。只有毕沅一人正襟危坐，认真听讲，唯恐漏了一个字。沈德潜逢人便夸，说毕沅一定会有所出息。
毕沅过了十六岁的时候，母亲为他四处寻亲。无奈家境贫寒，无人提媒。就这样不知不觉过了几年，有一天，毕沅父亲的同窗好友高士祺来看望他们母子。虽然毕家家境贫寒，但是高士祺看毕沅人品很好，学问也不差，于是就把小女儿许配给他。
毕沅与高家小女儿结婚以后，两人的感情非常好。但是高家的另外两个女婿都是家财万贯，经常取笑毕沅的贫穷和老实。毕沅面对别人的嘲笑，对妻子说：“从今以后，我发愤读书，一定要考个功名回来，不然我就不进这个家。”
妻子以为毕沅在说气话，听了并未往心里去。没想到，毕沅果真离开家，在湖畔租了一个小屋，专心读书。有一次连降暴雨，他的小屋眼看就要被水给淹了，可是他仍然坐在里面高声咏读。一个打鱼的人看见后高声呼喊，他竟然都没有听到。
毕沅在24岁的时候，人生终于见到曙光。乾隆十八年，他在乡试中考上了举人。
清朝的科举制度规定，举人只要到吏部注了册，就可以成为候补官员。当然最后被授职得很少，每年通常只有几十人。由于毕沅学绩优秀，为人忠厚口碑好，在28岁的时候，他谋得了内阁中书之职，不久他又被选调到军机处担任军机章京。这样一来，有了一定收入，就可以养家糊口了。
志存高远的毕沅当然不会满足于现状，他始终不忘母亲教诲，暗下决心光耀毕家门第。谋职以后，他边工作边备考，相当于做“勤工俭学”。
毕沅的求士生涯并不是坦途，他考取举人后，在向进士迈进的时候，参加两次会试，都以失败告终。然而，他并没有气馁，继续发奋学习。辛勤努力终于有了丰厚的回报，在参加第三次会试时，毕沅不仅顺利过关，而且最后在殿试中一举夺魁，高中状元。这一年，他已经31岁。
“机遇只偏爱那些有准备的头脑的人。”这句名言，多少人耳熟能详，但在实际行动中，却依然只是祈祷好运降临，而对“准备”二字无动于衷。
如果说毕沅值班时偶然看到了与殿试内容密切相关的材料，此事确实有些侥幸的因素，但当我们了解了他的求学经历后，会发现：慈母的严格管教，老师的辛勤培育，以及他自己的勤奋努力，才使得这个状元来得虽是“意外”，但又在情理之中。
古人云：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”做人既要勤奋上进，自强不息，也要老实厚道，厚德载物。毕沅不光学习刻苦，他又是忠厚老实之人，为人处世，宁愿吃亏。不与同僚斤斤计较，这才有了意外收获。厚道人有福报，毕沅摘取状元桂冠的“幸运”，就是他修来的福分。
七、关于语言魅力的名言？
1、真正的写作高手，追求的恰恰是“常字见奇”的艺术境界，最能打动读者的语言魅力，往往也是一个普通常见的词语被高手运用得出神入化，妙不可言。——张华
2、语言的魅力就在于修辞艺术，语言的实力也在于修辞艺术。 那些以为用大脑和理性就能改变世界的人，其实不过是一种肤浅的一厢情愿而已，真正改变这个世界，是修辞，确切地说，是语言。——张华
3、语言是太阳，它的魅力在热烈；文字是月亮，它的魅力在宁静。热烈以传情，宁静以达理。——应永春《爱迷途经》
4、语言的准确性，是优良风格的基础。 ——古希腊哲学家科学家 亚里士多德
5、语言既可以掩饰思想，也可以暴露思想。 ——罗马***散文作家 加图
6、语言是历史的档案……语言是诗歌的化石。 ——美国作家 爱默生
7、真正的语言艺术总是朴素的，很生动，几乎是可以感触到的。 ——前苏联作家 高尔基8.谚语就是那些人们在长期实践的基础上概括出来的精炼的语言。 ——西班牙小说家 塞万提斯
9、说出烙有所处时代印记的语言，这一点历来合法而且永远合法。 ——古罗马诗人 贺拉斯
10、语言是一块琥珀，许多珍贵和绝妙的思想一直安全地保存在里面。 —— 理·特伦奇