五小作品怎么做？小学三年级篇：别再为主题抓狂！
三年级的“五小”作品，最让人头疼的就是选题了！你还在为“我的家乡”、“我的爸爸妈妈”这些老掉牙的主题烦恼吗？ 其实，换个角度，就能有不一样的精彩！
- 试试写写你家里的宠物，它的性格、爱好，甚至那些让你又爱又恨的小缺点！
- 或者，记录一下你最喜欢的玩具的故事，想象一下如果它能说话，会讲些什么？
- 还可以写你参加的一次有趣的活动，把过程细节描写生动些，让读者身临其境！
五小作品怎么做？低年级写景的技巧：用你的感官来创作！
低年级的孩子写景，很容易落入“景物堆砌”的陷阱。记住，写景不是流水账！要动用你的五感——看到什么颜色、闻到什么气味、听到什么声音、摸到什么感觉、尝到什么味道？
- 比如写春天，你可以写“温暖的阳光洒在脸上，像妈妈的手一样温柔”；
- 写夏天，你可以写“知了的叫声像一首热烈的歌，蝉鸣声声入耳”；
- 这样才能把景物写得活灵活现，而不是简单的描述！
记住，细节决定成败！五小作品怎么做？细节描写才是关键！
五小作品低年级图片选择与排版技巧
图片的选择也很重要，尽量选择和内容相关的，清晰度高的图片。排版上要简洁大方，避免过于花哨！
五小作品怎么做？五年级说明文写作技巧：抓住重点！
到了五年级，“五小”作品的要求更高了。说明文，就要抓住事物的特点，清晰、准确地进行说明。千万别搞成记叙文！
- 先列提纲，理清思路，想想你想说明什么，再按顺序写下来；
- 可以使用一些具体的数字、数据来支持你的说明；
- 语言要简洁准确，避免使用一些华丽的辞藻，反而会喧宾夺主！
五小作品怎么做？高年级挑战：如何创作优秀的故事？
高年级的“五小”作品，可以尝试创作一些小故事。 记得，故事要有精彩的情节、生动的人物和扣人心弦的结局！
- 可以尝试先设定一个悬念，吸引读者继续阅读；
- 运用一些修辞手法，使语言更生动形象；
- 故事的主题要积极向上，让人看完有所感悟！
我记得以前写五小作品时，绞尽脑汁构思了一个关于龙的故事，因为那年是龙年嘛，还画了一条气势磅礴的龙，结果老师给了个A+！那感觉，至今难忘！ 希望我的这些小建议，能帮助你轻松完成你的“五小”作品！