一、军训的由来和发展史？
军训的历史可以追溯到夏商时期。在商代，由于诸侯间战争增多，统治者对军事训练十分重视，除了对正规军队进行训练外，还通过学校对各级贵族子弟进行军事教育。
从西周开始，学生的军训就很正规了。那时的政府设立“国学”与“乡学”，国学有“小学”和“大学”两级。当时，“国之大事，唯祀与戎”。“祀”指祭祀，“戎”指战争。即国家有两件大事，祭祀和战争。
祭祀即礼仪，关乎统治秩序，战争则关系到国家的生死存亡，所以两手都要抓。
学校教育必须围绕“祀”与“戎”这两件事来进行。
据《周礼》等记载，西周的大学是以习武为主的 ，教师一般由军官担任。军训主要内容为习射、驾驭五种战车的方法等 。
二、军训什么时候发明的？
军训始于夏商
在中国，军训最早可追溯至夏商时期。根据记载，在商代，由于诸侯间战争增多，统治者对军事训练日益重视，除了对正规军队进行训练外，还通过学校对各级贵族进行军事教育。
从西周开始，官学分“国学”与“乡学”，并有“小学”和“大学”两级。其中的“大学”，即以“六艺”为标准课程，“礼、乐、射、御、书、数”成为学生需要掌握的六种基本才能，其中的射、御，即为古代的军训，教师一般直接由军官担任。
《周礼·保氏》中如是记载：“养国子以道，乃教之六艺”，这是我国最早有关“学生军训”的文字记载。
被后世尊为教育家的孔子，在教学过程中甚至将射御之术看得与礼乐教化一样重要。
孔子指出“善人教民七年，亦可以即戎矣”，“以不教民战，是谓弃之”(《论语子路》)，把军事训练和教育提到了很高的位置。
由于学校实施文武并重的教育，所教学生大多文武双全。
例如，在孔子的3000弟子中，文武兼备者有72人。
那时，人们都把军事技能的高下，视为一个人是否贤能的标志，所谓“射御足力则贤”(《国语晋语》)。
春秋时期，对广大“亦兵亦农”的普通国人来说，更主要的军事训练和实战演习是通过参与田猎活动来实现的。
除此之外，排演战斗舞蹈(“武舞”)，也是春秋时期列国军事训练中的重要项目。
参加武舞的人员，一般都手持戈盾，模拟作战的基本动作，既用来激励舞者本人和旁观者的战斗激情和尚武精神，又促使参加舞蹈者熟悉作战动作的要领，为实战作必要的准备。
秦至唐宋军训渐被弃之
秦汉之时，学校军训则开始走下坡路了。儒家学术逐渐被奉为正统，军训的职能弱化为一种礼仪程式。
其实，秦在建立统一政权之前，仍对军训十分重视。但统一政权之后，除加强边防，用兵的机会变得很少。为防范平民造反，便下令拆除各诸侯国的城郭，收缴天下兵器，连老百姓家的菜刀也是几家合用。
虽然秦汉时期学校军训萧条，却并未废止，因为在地方学校教育中仍有军训的内容。东汉王莽执政时，每年春秋之际，经学家刘昆都会带领五百多名弟子习武，以致王莽怀疑其图谋不轨，把他及家属都关了起来。可见，私学以传授经书为主，但也包括射击御等军事训练的内容。
隋朝时，更是开始“偃武修文”大力削减武备，国家教育重点由学武转为修文，科举也开始成为主流。文、武分举后，文举不考武学，文人学子为谋取功名，无暇学习军事，军训渐渐被弃之不顾。
唐朝在开国之初确立战时重武、平时重文的国策，但唐朝的取士之法仍偏科举，学校沦为科举附属品，军训废止。
到了宋朝，兴文教、抑武事的政策被推向高潮，武将地位被读书士子全面超越。
清末民初“军训”时兴时滞
清王朝以武功开国而得天下，开国之初举办教育是文武并重。从官学、国学到地方学，学校的课程多数是文武兼备，都开设骑射课。文科考试先试骑射击，八旗子弟武功不及格者不得考文场，这个规定极大地促进了学校军训的开展。风气所及，民间也竞相效仿。
然而，明、清初的学校军训终究未能从复兴走向发展，这是因为程朱理学仍是明清社会的显学。终明一代，程朱理学都受到最高统治当局的极力推崇，仍是“半日读书，半日静坐”。
1894年，甲午战争的惨败让全国上下意识到“强兵尚武”的重要性。
1902年，蔡锷在《新民丛报》发表《军国民篇》，倡导实行“军国民主义”，对国民进行军事训练。
同年，蒋百里发表《军国民教育》，正式提出学校增加军事课程，请军官教授学生军制、战术、战略等国防知识。
1906年，清政府正式颁布《教育要旨》，把尚武教育列入教育宗旨，正式颁布学校军训的办法。
***成立后，1912年1月19日，颁布《普通教育暂行法》，明确规定“高等小学以上体操应注重兵式”。
同年9月，正式将军事教育列入教育宗旨，令全国各学校注重军训。
许多学校还组织了“少年义勇团”或“童子军”，借以培养学生的尚武精神和军事技能，学校军训迅速展开
三、军训是怎么出现的？
①
答，军训最早追述到商纣时期就有了，当时各诸候之间战争不断，为加强实力基础在贵族学校中进行学生军训。
从现代近期是1985年***和总参谋部***联合发文要求在高校和高级中学中学生开展军事教育普及，增加军队后备力量，为军训开启垫定基础开始。
②
军训的由来：“军训”最早可追溯至夏商时期的奴隶社会，以后各朝代都有过对学生实施军训的记载。在中国历史上，很早就开始了对学生的军事教育，周朝的标准课程有“六艺”，即礼、乐、射、御、书、数。其中射就是射箭技术，御则是驾驶马车的技术，因为一直到春秋时战车都是战场上重要的作战工具。
军训以其特有的方式对当代学生的学习和生活发挥了促进作用，主要体现在以下方面：1、通过军训的实际训练，养成了坚韧不拔的意志品质，增强体质的同时，更促进精神品格的形成与发展。2、军训时间与学生未来的学习科学文化知识的时间相比较，虽然短暂，但却是人生难得的宝贵积累与沉淀。
四、军训起源于哪一年？
1985年*********、总参等部门联合下发了《关于高等学校、高级中学进行军事训练试点问题的通知》是军训试点开始的标志。军训是学生接受国防教育的一种形式，不仅能锻炼大家的意志，还能激发大家的爱国热情，发扬革命英雄主义的精神。
“军训”最早可追溯至夏商周时期的奴隶社会，以后各朝代都有过对学生实施军训的记载。
据记载，在商代，由于诸侯间战争增多，统治者对军事训练日益重视，除了对正规军队进行训练外，还通过学校对各级贵族进行军事教育。
从西周开始，官学分“国学”与“乡学”，并有“小学”和“大学”两级。
据《礼记》《周礼》等记载，西周的大学，以习武为主，教师一般由军官担任。
军训主要内容为习射，即学射箭，加驾驭五种战车的方法等。
这是我国古代最早对学生进行军训的记载，其中的“大学”，即以“六艺”为标准课程，“礼、乐、射、御、书、数”成为学生需要掌握的六种基本才能，其中的射、御，即为古代的军训，教师一般直接由军官担任。
五、军训谁发明的？详细点？
军训的起源可以追溯到古代，最早由中国古代军事家孙武提出，他在《孙子兵法》中提出“兵者，诡道也”，强调军队训练的重要性。
后来，军训被广泛应用于古代各国的军队中，如古希腊、古罗马等。近代军训的起源可以追溯到16世纪的欧洲，当时欧洲各国为了提高军队的战斗力，开始系统地进行军事训练。19世纪末，军训传入中国，并逐渐成为中国军队的重要训练内容。
军训的起源可以追溯到商汤年间。当时，姜太公率军攻打殷纣，为了加强军队的作战能力，他发明了军训。他把军训作为一种战术，通过训练提高军队的作战能力。这就是军训的开山鼻祖。
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军训的发明者是普鲁士的威廉·冯·洪堡（WilhelmvonHumboldt）。
他在1806年担任普鲁士***长期间，提出了将军事训练纳入学校教育体系的理念。
洪堡认为，通过军训，可以培养学生的纪律性、团队合作精神和爱国主义精神，同时提高他们的身体素质。
这一理念在19世纪得到了欧洲各国***门的采纳，并逐渐传播到世界各地。
在中国，军训起源于20世纪初。
1911年辛亥革命后，民主思想传入中国，许多学校开始实行军训。
******成立后，军训成为我国教育体系的重要组成部分。
1981年，我国颁布了《******兵役法》，规定大学生军训为法定义务。
至今，军训已成为我国各级各类学校教育的重要组成部分，对于培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和军事技能具有重要意义。
六、军训由来的背景？
“军训”最早可追溯至夏商时期的奴隶社会，以后各朝代都有过对学生实施军训的记载。
在中国历史上，很早就开始了对学生的军事教育，周朝的标准课程有“六艺”，即礼、乐、射、御、书、数。其中射就是射箭技术，御则是驾驶马车的技术，因为一直到春秋时战车都是战场上重要的作战工具。
秦汉之时，学校军训则开始走下坡路了。儒家学术逐渐被奉为正统，随着略去军事教育内容的新六艺成为主导，军训的职能弱化为一种礼仪程式。
隋朝时，开始“偃武修文”大力削减武备，国家教育重点由学武转为修文。科举开始成为主流，文、武分举后，文举不考武学，文人学子为谋取功名，无暇学习军事，军训渐渐被弃之不顾。
1894年甲午战争中的惨败，全国上下意识到“强兵尚武”的重要性。康有为提出各级学堂应重体育，提高国人的身体素质，并特别提出练习兵式体操。蔡锷第一个倡导了“军国民”的教育，培养具有“国魂”的国民，对国民进行军事训练。
七、军训的历史？
军训，即军事训练，是指对军队或其他组织进行的训练活动。它的历史可以追溯到古代。
古代军训：在古代，军队的组织和训练是国家的重要事务。古代中国、古希腊、古罗马等国家都有自己的军事训练制度。这些训练活动包括操练、武器使用、战术训练等，目的是培养士兵的战斗能力和纪律。
近代军训：随着近代军事技术的发展和战争形态的变化，军训也发生了一些变化。在18世纪和19世纪，一些国家开始建立专门的军事学校，对军官和士兵进行系统的军事训练。这些学校提供军事理论和实践的教育，培养专业的军事人才。
现代军训：在20世纪，随着国家军队的建设和现代化的要求，军训变得更加系统和科学化。军队采用了更先进的训练方法和技术，如体能训练、武器操作、战术演练等，以提高战斗力和应对现代战争的需求。
此外，军训不仅仅局限于军队，很多国家的学校和大学也会进行军事训练，以培养学生的纪律、团队合作和身体素质。
总体而言，军训在历史上一直扮演着培养军事人才和维护国家安全的重要角色。随着社会的发展和军事技术的进步，军训也在不断演变和完善。
八、军训的起源军训的意义与价值？
***成立之后，我国对学生实行军事训练方面逐渐走向正轨。
1955年7月，我国颁布第一部《兵役法》，第一次从法律上做出了在大学生、高级中学学生中进行军事训练的规定，并逐渐开始进行军训试点。
实践证明，军事训练，对激发学生爱国主义热情、增强学生的国防意识以及提高综合素质、培养全方面发展的祖国栋梁，都起到了积极作用。
学生军训培养德智体全面发展的社会主义新青年，有助于实现个人价值，同时也为祖国发展提供优秀人才。军事理论课扎实基础，军事训练增强体魄，同时培养了严明守纪的作风、顽强拼搏的精神。
军训最早起源于商朝时期的奴隶社会，春秋时，教育家孔子还亲自教人如何把箭射得更高更远更准，算是我国较早的军事教官。学生军训是我国教育改革，全面落实党和国家的教育方针、培养德、智、体全面发展人才和“四有”新一代接班人的重要途径。
九、军训是谁发明的？
回答如下：军训的起源可以追溯到古代军队训练，但现代意义上的军训是由西方军队发明的，主要是为了提高士兵的身体素质、战斗力和纪律性，同时也是为了适应战争现代化的趋势。
在中国，军训最早开始于清朝末年的新军改革中，后来逐渐发展成为现代大学生和中学生的常规活动。
军训的发明者不确定 军训的历史并没有一个确切的起源，但是它起源于古代战争时代，作为战士训练的一种形式
军训也被用在现代的教育和体育活动中，不仅有助于提高身体素质和意志力，还可以帮助人们预备应对各种生活和工作挑战
姜子牙
军训是姜子牙发明的。 商汤年间,姜子牙率领军队准备攻打殷纣,由于军队兵力的不足,姜子牙发明了军训。
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军训”最早可追溯至夏商时期的奴隶社会，以后各朝代都有过对学生实施军训的记载。
