沃邦的老师为大家精心分析了2017年最新的考试成绩，以及一些热门科目在最近几年的考试变动情况。距离2018年5月的AP考试还有4个月的时间，我们各科老师为大家精心制定了备考建议，希望同学们在2018年的AP考试中可以冲5分。
文史社科类
第一名：AP美国历史
热门程度：★★★★★
难度指数：★★★★★
平均分：2.65
人数：505，302
推荐指数：★★★★★
1. 2018年美国史的变化
众所周知，2015年美国史刚刚经历了一次大的变动，历经三年后，2018年的AP美国史考试又将有一些变动，
变化一：历史技能上的变化。
以前CB着重考察学生的六大历史技能，现在减少为四个（论从史出contextualization、比较分析Comparison、演绎归纳Causation、史料断续能力Continuity & Changeover Time），删去了综述能力和分期断代能力。
在要求上有了些许降低。
基于此，第二部分的材料写作题DBQ和论述题LEQ里面都删去了综述能力的评分要求。
变化二：材料题(DBQ)。首先是DBQ的时间多了10分钟，即现在考生有1个小时来完成答题。此外，DBQ的出题范围也给出了限定，即是1754年到1980年的范围。即殖民时期(1607 --- 1754)不在DBQ的考察范围之列了。
变化三：简答题(Short Answer Question)题量减少。
依旧是四题，第一，第二题必做，但第三和第四题是选做题，二者择一即可。
且也规定了范围。
第一，第二题的范围和DBQ一样，从1754年到1980年。
第三题的范围从1491年到1877年，即重建时期之前。
第四题的范围是1865年到今天，即内战之后。
变化四：论述题(Long Essay Question)，选项上从二选一变为三选一。
时间上多给了5分钟，即40分钟完成题目。
此外，在范围上也有了限定，第一题的范围18世纪及之前（1491---1800）。
第二题范围是19世纪的美国（1800 – 1898）,第三题范围是20世纪的美国(1898 --- 至今)。
对大多数学生来说，最后的论述题一直难度较高，现在终于可以有的放矢了。
2． 变化之后的AP美国史考试难度解析
可以看出，AP美国史自从2015年变革后，通过增加主观题，减少客观题的方式，对学生的历史综合能力要求提高了很多，对教师的教学也提出了极大的挑战，这次2018年的调整，是CB在听取了老师们实际教学中的各项反馈作出的。
增加了写作部分的时间，减少了简答题(Short Answer Question)的题量，而论述题(Long Essay Question)又回到了2014年前指定范围的模式。
这对学生们的应考带来了不小的便利。
但同学们不能掉以轻心，仍要精心准备，毕竟总体的评分标准没有大的降低，按照改革的惯例，阅卷老师很有可能还是基本按照旧例来打分的。
3． 近十年来AP美国史考试分数分布
上图是自2007年以来，AP美国史近十年来的各个分数段统计。
可见5分率基本徘徊在10%左右。
4分率为百分之20左右.不过在2015年改革后，考生成绩尤其是4分比例下降明显。
足见2015年的改革对整体成绩冲击还是不小的。
这次2018年的改革，CB试图降低难度，帮助学生提分，至于效果如何，只有拭目以待了。
4．学习AP美国史的学术准备
英语能力要求
自古所谓文史不分家，历史学科对语言的要求一直是比较高的。
AP美国史学习和考试中，牵涉到大量的史料阅读，很多历史文献付梓于两三百年前，所用语言和现代英语或有差异。
故而，对学生的英语阅读能力，尤其是快速阅读能力，要求还是不低的。
此外，AP考试需要学生进行大量的写作，故而对学生的英语写作能力，也有较高要求。
一般而言，学生如果在托福考试中的阅读和写作部分得分较高，学AP美国史这门课会更加轻松。
学术素养要求
历史是最强调学术规范和学术素养的一门学科。
需要学生有较强的思辨能力和逻辑归纳能力。
历史学科的四大要素“史料、史论、史识、史观”，都很好地融入于AP美国史的考察中。
该考试通过阅读选择题测试学生的史料分析能力，通过DBQ测试学生的论从史出的学术规范，通过简答题和论述题来考察学生的史识观点及学术写作能力，为学生之后接受高等教育做好准备。
所以这就要求学生需要有良好的学术素养和学术规范。
历史背景知识要求
AP美国史的学习，对学生的历史背景知识没有硬性要求。当然学生如果平时对历史较感兴趣，涉猎广博，这门课学起来会更加轻松一点。但如果学生平时对相关背景知识不求甚解，也没有大碍，也可以学得很好。
5． AP美国史的备考建议
多进行历史思维训练
AP美国史主要考察方面就是历史技能和历史思维。
这就需要学生平时多注意历史思维方面的训练。
对于来自AP学校的学生来说，相信学校里的AP美国史课程会着重于历史思维的培养，而对于本地学校的学生而言，由于国内历史教学在这方面训练不足，所以更应该引起重视。
建议平时多进行归因分析，以找出某一事件与另一事件的联系。
这样对历史思维的训练很有帮助。
莫过多纠结于细节
相较于SAT2美国史重在细节考察上，AP美国史更重要的是考察历史技能和思维。自从2015年改革之后，AP美国史的细节考察部分比例下降明显。所以，建议考生不必锱铢必较于细节的记忆，更应该注重史识的培养和史观的养成。即着重关注历史的整体发展脉络与发展规律。
论从史出是关键。
AP美国史要求学生进行学术观点的阐述和论证。很多学生在写作过程中往往忽略了史料和史论之间的关系。有的同学在写作时堆砌史料，而弱于史论归纳。有的则是满篇空发史论，而无史料的支持。这些都是学术写作中最忌讳的。所以要多进行写作练习，并多分析自己所写内容，以此理解学术写作的基本要求和规范。
第二名：AP心理学
全球热门指数：★★★★
难度指数：★★★★
平均分：3.06
人数：302，369
推荐指数：★★★★
1. 考试形式介绍
2018年的AP心理学考试与往年一样，仍然由14个部分构成。
1. 历史和流派 2. 研究方法 3. 行为的生理学基础 4. 感觉和知觉 5. 意识的状态 6. 学习 7. 认知 8. 动机和情感 9.发展心理学 10.人格 11. 测量和个体差异12. 变态心理学 13. 心理失调的治疗14. 社会心理学。
考试分为两个部分，第一部分70分钟完成100道选择题，其正确率占总分的三分之二；第二部分50分钟完成2道问答大题，其正确率占总分的三分之一。
正确率达到75.4%可以获得5分，正确率达到62.7%即可获得4分，可见想拿高分5并不是很苛刻。
AP考试改革后取消了很多死记硬背的考题，把重点放在了学生的分析、总结、和应用能力。
AP心理学同样体现了这一点，单选题里面超过30%的题目，都是通过给出一个情景或者实验，让考生选择其中体现的心理学概念。
第二部分的两道大题更是直接说明了“challenge students to move beyond mere memorization”，转而考察分析、总结、学习、和应用的能力。
2. 难度系数变化
2013年，全球AP心理学考试的场次接近20万场，在10年的时间内增长了近3倍。
可见高校和学生对心理学这一领域的重视，每年在逐步提升。
因为是标化考试，全球学生的5分率保持在20%左右，4分率保持在26%左右，2017年的4分率和5分率略有下降。
接近40%的学生会选择在11年级考试，剩下接近60%的学生会选择在高中最后一年。
3. 过去十年的成绩分布
结合过去十年各个学科的成绩分布看来，AP心理学与物理Physics，经济Economics，室内艺术Studio Art，和微积分Calculus同属于获得5分和4分的第一梯队。
4. 选考条件
对心理学有一定的兴趣，TOEFL不低于80分，阅读单项20分以上。
5.备考建议
● 双语学校（包括国际学校、AP学校、IB学校、A-Level学校），欢迎你报考，因为你会比较轻松和愉快的备考。
● 体制内学校，完全可以通过备考获得一个理想分数。专业来讲，建议托福阅读和写作在20分以上，对心理学感兴趣的学生报考。
● 本学校如果不提供AP心理学的课程，建议寒假集中学习，并在来年春天保持着新鲜度，5月份考试是最佳状态。不建议零基础的同学在3月、4月份才开始用填鸭式（cram）学习。
● 关于备考方面的书籍，推荐依次为Barron’s、5 steps to a 5， 和Princeton’s Review。
建议先集中学习其中一本，学有余力再去兼顾其他。
关于阅读书籍，推荐去看Myers’ Psychology for AP的最新版。
备考书籍和阅读书籍相辅相成。
体会好了这两本书，大家会发现，自己的思维更缜密、视野更开阔了。
● 相对于单选题，问答题更需要有心理学背景的、英文语法好的老师，指导学生清晰的表达其观点。
第三名：AP经济学
热门程度：★★★★
难度系数：★★
平均分：微观3.26/宏观：2.89
人次：229，507
推荐指数：★★★★★
1. 考试简介和考题的变化
同为AP科目，微观与宏观经济学单独计分，考生完成经济学的学习后，可获得可观的两门成绩。
AP 微观经济学主要涉及经济基础原理，政府干预，市场失灵及市场结构四大部分。
涉及较多生活现象的理论解释及证明。
AP宏观经济学涉及一些重要经济指标的计算，财政政策，货币政策及国际贸易等内容。
主要涉及国家与国家之间决策的影响及政府决策对整体经济的影响。
在难度上两门考试不相上下。
AP经济学尚未进行改革。
但是就collegeboard历年披露的真题来分析，在将来有较大可能进行改革。
例如宏观经济考试中，MC 部分的选项开始出现较模糊答案，考察学生对货币及财政政策的综合理解。
而非以往的单一绝对性选项。
同样在FRQ部分， 2015年宏观经济题的官方答案首次出现了分类讨论。
这充分考察了学生的批判性思维。
足以看出如今对知识点的掌握不能靠简单的套公式，找技巧。
而是需要一个全面的理解，才能更好的迎合考试发展的趋势。
2.五分率分布
AP Microeconomics 微观经济学
AP Macroeconomics宏观经济学
AP微观经济、AP宏观经济近年来都是所有AP科目中五分率较高的。但是考生也切不可掉以轻心，需要对知识点有更为全面的掌握。
3．哪些同学适合学经济学
经济学是是一门教会大家如何做出完美选择的艺术。
任何人都在生活中无时不刻面临选择、抉择。
这是一门适合广大学生学习的社会科学类课程。
另一方面，从利己主义的角度考虑，经济学是相对容易获得5分的学科，并且宏观、微观按照两门单独计分。
从投入产出的角度，也不失是一个理智的选择。
相信聪明睿智的你一定已经知道如何做出这个选择。
4. 备考资料和时间安排
（1）备考资料推荐：
● 在老师的指导下完成每个章节的练习
● 历年考试真题。真题是最好的复习资料。
（2）时间安排：
如时间充裕，可在9月份左右参加常规的学习，打好基础，在考前的4月份进行模考强化
如时间较为紧迫可在1-3月份，进行系统的知识点和概念框架的学习；4月主要通过练习真题对知识点进行查漏补缺；考试前1-2周主要进行模考和对错题和薄弱知识点的复习。
第四名：AP英语文学与写作
全球热门指数：★★★★★
中国热门指数：★
难度系数：★★★★★
平均分：2.69
人数：404，137
推荐指数：★★★
1. AP文学考试形式介绍
AP文学考试一共3小时。包括，60分钟的选择题部分和120分钟的写作部分。
在选择题部分，学生会遇到5篇文学作品选段，包括诗歌，戏剧和小说，Prose和Verse的比重基本相同，每篇文章后面有10或11道选择题，共55道题。
写作部分2小时，平均40分钟要写完一篇essay,第一篇为诗歌分析，第二篇是小说选段分析，第三篇是给出一个开放性的论点，学生利用已经度过的经典作品来阐述该观点。
考试中的作品范围从16世纪到21世纪，体裁包括诗歌，戏剧，小说，散文。学生不仅要读懂作品，还要能够对作品从写作手法和修辞手法方面进行分析，并且能敏感的察觉作品与历史，文化大背景的关联。可以说是对学生综合语言能力的考察，尤其是写作部分，占总分的55%，最能体现学生的水平。
和其他AP科目一样， AP文学评分采取5分制，5分为极其优秀，3分为合格，可换取大学相关课程学分或者免修资格。（具体换分政策还要看每个学校不同）
2. AP文学5分率情况
我们从下图可以看到AP文学近10年的得分情况。首先，考试人数在逐年增加，从2008年的32万考生至2017年的40万考生。大家所关注的5分率相对惨淡，变化不大，在7%左右浮动，2017年是6.8%，这个数字也低于今年所有学科的平均5分率，13.3%.
3. AP文学的选课条件
从5分率上确实看出，AP文学是最难的几门AP学科之一。
对于中国学生来说这门课的第一挑战就是语言层面的难点。
因为作品语言最早可以设计到16世纪，文艺复兴时期的诗歌和戏剧，有些词汇非常古体（archaic） 如“hath, thou, thee”拼写和当代的英文不同，第二人称和第三人称动词还会有不同的词尾。
在syntax句法的层面，结构上也和当代英语的习惯不同，大量的倒装句和插入语，都会导致阅读的障碍。
除了语言层面的挑战，AP文学对学生的阅读量也是有要求的，不仅要有广度，还要有深度。诗歌，戏剧，小说，散文都要涉猎，而且至少要熟读5本以上的完整小说或戏剧。熟悉到可以拼写出人物的名字，叙述作品的剧情，并且可分析其主题和象征等。
此外，AP文学对于写作能力是有很高要求的。结构要清晰，遣词造句要正式学术，态度要客观，在分析作品的时候要有理有据。写作部分尤其看重学生有意识地引用文本证据来支持自己观点的能力，不可空谈。而很多中国学生在中文课上的作文习惯表达主观情绪，这恰好犯了AP文学的大忌。
综上所述，建议选考AP的学生托福至少已经在100分以上，并且对文学有足够的兴趣，有一定的阅读速度和阅读量的积累。
4. 备考建议
● 首先，建议同学们博览群书，利用课余的时间阅读原版著作，积累自己的词汇量和阅读量。
● 要积极和和老师或者同学讨论作品的细节，如措辞，比喻，象征，主题等等。在讨论甚至是辩论中理解文字的复杂特性，以及解读文学作品的开放性。在平常阅读时就要联想和应用老师课上的文学术语，比如irony, allusion, tone等等，有批判的带着目的去读书。
● 通过影视作品来快速直观的解文学作品，并且提高我们队文学的兴趣。
大部分经典的小说都已经被搬上了荧幕，比如《傲慢与偏见》《简爱》《哈姆雷特》《了不起的盖茨比》等等，我们在看电影的同时不仅了解了作品的情节，更是对不同时代的社会风俗有了最直观的认识，让我们有穿越一般的体验，这是文字无法带给我们的。
当然大家注意在选择电影的时候，尽量挑选忠实于原作品的。
● 多练习写作。平常我们应该每周练习一篇文学评论的写作，并且在老师批改后，对自己的文章进行反复打磨，提高写作水平。
● 阅读书目，走心推荐
以下的作品是我在授课中会选到的一些作品，符合AP考纲的要求，基本涵盖了16世纪到现当代的不同体裁的作品。
当然，大家也可以根据自己的兴趣来选择。只要是经过时间考验的经典作品，都可以阅读学习。而且这些作品的语言难度不同，开始可以选择语言简易一些的来读，比如 A Doll’s House, The Color Purple等等。
诗歌：
Edmund Spencer: Sonnets
Shakespeare: Sonnets
John Milton: Paradise Lost
John Donne: Valediction Forbidden Mourning / Go and Catch a Falling Star
Alexander Pope: Human
Thomas Grey: Elegy Written in a Grave Yard
William Wordsworth: A Solitary Reaper
Percy Shelley: Ode to the West Wind
Lord Byron: She Walks in Beauty
John Keats: To Autumn / On First Looking into Chapman’s Homer
Robert Browning: My Last Duchess
Mathew Arnold: Dover Beach
W. B. Yeats: When You are Old /Salley Gardens /The Lake Isle of Innisfree/The Wild Swans at Coole/ The Second Coming / Sailing to Byzantium
Emily Dickinson: Because I could not Stop for Death/ I heard a Fly Buzz When I died/ The Brain is Wider than the Sky/ Water is Taught by Thirst
Walt Whitman: I Hear America Singing
Robert Frost: Stopping By Woods on a Snowy Evening/ Mending Wall/ Aquainted With the Night
Elizabeth Bishop: One Art / The Imaginary Iceberg
戏剧:
William Shakespeare: Excerpt from Romeo and Juliet/ “The Balcony Scene”
William Shakespeare: Excerpt from Hamlet “To be or Not to be” Soliloquy
William Shakespeare: Macbeth
Henrik Ibsen : A Doll’s House
Susan Glaspell： Trifles
Sophocles： Antigone
小说:
Thomas Hardy: Tess of Dur’ Beeville’s
Jane Austin: Pride and Prejudice
Charlotte Bronte: Jane Eyre
Emily Bronte: Wuthering Heights
Oscar Wilde: The Picture of Dorian Gray
Joseph Conrad: Heart of Darkness
Virginia Woolf: Mrs. Dalloway
Nathaniel Hawthorn: The Scarlet Letter
Mark Twain: The Adventures of Huckleberry Finn
F. Scott Fitzgerald: The Great Gatsby
Earnest Hemingway: A Farewell to Arms
Kate Chopin: The Awakening
Henry James: The Turn of the Screw
Alice Walker: The Color Purple
Amy Tan: Joy Luck Club
短篇小说:
James Joys: Araby
Virginia Woolf: The Lady in the Looking Glass
Nathaniel Hawthorn: The Minister’s Black Veil
Kate Chopin: The Story of an Hour
Ernest Hemingway: In Another Country
William Faulkner: A Rose for Emily
散文：
Jonathan Swift: A Modest Proposal
Francis Bacon: Of Studies
Thomas De Quincy: On the Knocking at the Gate in Macbeth
Ralph Waldo Emerson: Nature / Self-reliance
Henry David Thoreau: Walden / On Civil Disobedience