给作文提意见，需要注重鼓励和建议，准确指出优点和不足。你需要用具体例子来说明问题，并给出改进方向！
一、把握大方向：主题与结构
写作之前确定主题至关重要。评阅时应首先检查内容能否清晰地表达主题思想！
- 例子：如果一篇作文主题是“我的梦想”，但写作内容却东拉西扯，讲述很多与梦想无关的事情，就需要指出 “主题不够聚焦”。 可以说：“你的文章很多内容似乎与梦想无关 ，可以考虑删除部分段落，在开头更明确的点名”
整体结构清晰吗？ 逻辑衔接是否流畅？ 有没有乱叙或跳跃！
- 例子：若文章段落之间关系混乱 ，可建议说：“建议调整第二段和第三段的顺序，使论证更为有理有据”。叙述跳跃的 可以说:”这部分叙述有些跳跃， 可以尝试用关联词过渡“
二、深入细节 ：语言和表达 、论据 、立意
语言是否准确、生动？ 文风是否符合文章的要求 ？ 文中用词方面 有任何赘述或是歧义
- 例子：一个句子” 我感觉到很累“ 过于平淡无味 你可以提议 ：“ 可以尝试描写你的神情 例如疲倦的眼神 ，来使表达更出色。“
论据是否充分、 论证是否严密？ 例证是否存在偏差？ 可增加一些佐证
- 例子：你提及勤奋的例子只有个人体验 缺乏说理性支撑 可以考虑多用事实， 例如名人轶事、相关数据等进行补充，会让人觉得这是一种放之四海而皆准的智慧。"
立意深度如何 是否有独特视角 文题 立题都有深度
如果深度有所欠缺， 提炼观点可给出建设性的意见，如何点，做到层次上升 ！
- 例子： 如果主题是 环境保护，你可以在环保这个普遍的出发点引导作者向纵深探索 。例如引导作者思考当前环境问题对未来的影响及对策 。“ 从“怎么处理”拓展至“要怎么办？” 或 “该如何？”“怎么办？”。“
三、 结合对象 ， 有效提出意见：审清群体特点针对说话的内容 与对象适配。
审问对象年龄段 及 教育背景 ，语言也应当相应适配。对于孩子的作文点评，要保持鼓励多于批评。 对有一定写作基础的学生的反馈，则应专业精准得多
- 例如说学生水平不高 的评价语”写作流畅度 和语法稍欠水平 ，但是可以读 ，可贵努力”
例如学生水平越高 的评价语则必须注意语言精准到点 ：在论文写作中 你必须要注意论证以及文章的行文逻辑的有效配合
常见疑问解答
Q： 如果一篇作文我根本读不懂怎么办？
A： 需要委婉地指出文章的主题表达不清，语言逻辑混乱等等 ；在提供帮助 指引 ， 而不是批判 。 例如可以使用：“ 感觉这篇文章主题不是很清楚 你可以从这几个点着手的补充叙述；让文章的内容显得衔接自然
Q： 如何委婉地指出文章的不足？
A：避免使用绝对性词语如“不好，错误，垃圾” 等 ; 使用建议性措词如“可以尝试”“改进建议" 。 在点评开头，先肯定作者写作 部分例如 积极一面。 其次从全局方面给一些 建议。 最好先扬后抑方式 。结尾给予正面 寄与 期待与 希望！
Q:怎么给作文提 修改意见 可以更系统一些
首先按照主题、结构，以及最后结果这三个部分 去整体把握修改意见 然后再深入一些细 微层面去修改
让作文批改作业 有迹可待 并 能清楚认识方向 目标和效果，这样效率会提高！