统编版2021年小升初语文成语故事专题复习
1. 阅读短文，回答问题。
程门立雪
杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习，非常尊敬老师。有一次，他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案，他们冒着鹅毛大雪，一起去请教大学问家程颐。
他们走到程颐家门口，守门的童子说，先生正在睡午觉。杨时悄悄地对同学说：“咱们就在这儿等一会儿吧！”他俩一声不响地站在门口，静静地等着。雪花在天空中飘舞，不一会儿地上便积满了雪。凛冽的寒风吹得他们直打哆嗦，可是他们没有拂一拂身上的积雪，也没有踩一踩冻僵了的脚。
过了很久，程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着，就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪，心疼地说：“外边雪这么大，为什么不早进屋呢？”杨时望着程颐慈祥的面容，说：“老师，您在休息，我们怎能惊动您呢？”
程颐被他们尊师好学的精神感动了，详细地解答了他们的问题。
（1） 用横线画出文中的一个反问句并把它改写成陈述句。
（2） 文中哪一句话最能概括故事的主要内容，用波浪线画出来。
（3） 再写2个与古人读书求学故事有关的四字词语：________、________。
2. 课外阅读，回答问题。
杯弓蛇影
晋朝制有个当官的名叫乐广，性情恬淡，非常好客。
他有个朋友常到他家来喝酒，聊天。
可是有长时间，不见那个朋友来家中做客了。
乐广很思念他，便前去看望，登门后，只见朋友卧在病床上，样子很憔悴，使便关心地问道“你怎么病成啦？好些了吗？”那夜朋友有气无力地回答说：“上次去你家作客，端着酒杯喝酒时，见杯中有条蛇，心中十分厌恶。
可是当时有好几个朋友在座，不便说出，也不好不喝，只得硬着头皮把酒喝了下去。
回家之后总觉得恶心，不知怎的就病倒了。
”
乐广觉得奇怪，想来想去，终于记起他家墙上挂有一张弓。他料想这位朋友所说的蛇一定是弓的影子倒映在酒杯中了。
看罢朋友，乐广归家。为了医治朋友的病，乐广又在原地置酒招待那位朋友。当把那位朋友请来后，乐广硬扶他坐在那天喝酒的位置上，斟上满满的一杯酒，恭敬地请客人喝。那朋友连连摆手说：“杯里有蛇，我不喝，我不喝！”这时乐广哈哈大笑，指着墙上的弓说明原委，那朋友豁然开朗，眉头舒展，疾病顿时痊愈。
后来人们把这个故事概括为“杯弓蛇影”，用来比疑神疑鬼，神经过敏，自相惊扰。
（1） 解释下列词语的意思。①原委：________②豁然开朗：________
（2） 乐广朋友得病的原因是什么？
（3） 乐广是怎样治好朋友的病的？
（4） 在文中找出“杯弓蛇影”的比喻义。
（5） 谈一谈“杯弓蛇影”给你的启发。
3. 阅读短文，回答问题
孟母三迁
孟子名叫孟轲（kē），是战国时期的大教育家。他继承了孔子的学说，在历史上有“亚圣”的称号。
孟子的父亲去世很早，对孟子的教育，可费了他母亲不少心血。
盂子五岁时，跟他母亲住在城外公墓的旁边。
这里经常有人送葬、筑坟、祭吊、哭泣……起初，他和小朋友站得远远地看热闹，时间一长，也就看熟了。
孟子和他的小朋友也做起了送葬的游戏：用泥巴做棺材，再做个泥人放在里面，两个小朋友在前面抬，孟子和另外几个跟在后面哭咿咿（yī）唔唔（wú）地唱起丧歌……孟子的母亲看到他们的这种游戏，心里很发愁：这可怎么得了，将来能成个什么样的人哪！于是，她决定搬家。
孟子的家搬到城里来了，在一个市场的旁边。
市场可热闹了，从早到晚，人来人往，买的、卖的，男的、女的，什么人都有。
粮食、蔬菜、水果、器皿、鱼、肉……各种东西都有。
孟子高兴极了，成天在人群里转来转去，骗人的、打架的、偷东西的、投机取巧的，什么样的新鲜事他都看到了。
没过几天，盂子对这一切就熟悉了。
他母亲见此状况心里又很难过：孩子成天不学好、可怎么得了，将来会变坏的。
于是，她决定再次搬家。
这次孟子的家搬到了学堂旁边，他渐渐地对学堂发生了兴趣。每天看到学生很早就来上学，见了老师还鞠躬。有时，老师领着学生演习各种礼节和仪式，孟子看会了，也就跟着做起来，见了老师便鞠躬。学生演习礼节和仪式，他就模仿；学生唱歌，他也跟着唱……孟子成了一个彬（bīn）彬有礼的孩子了。
孟子的母亲看到儿子的进步，情不自禁地笑了。
（1） 联系上下文解释下列词语。情不自禁：________彬彬有礼：________
（2） 填空。①中国古代有两个很有名的大学问家、教育家，人称“孔孟”，“孔”指的是________，名叫________；“孟”指的是________，名叫________。②孟子总共搬了三次家，第一次住在________，第二次住在________，第三次住在________。
（3） 按要求改写句子。什么样的新鲜事他都看到了。①改成“把”字句：________②改成“被”字句：________
（4） 给第3～5自然段各加一个小标题。________ ________ ________
（5） 对这篇文章主要内容的概括，下列哪个词语的表述最恰当？请在括号内打“√”。事不过三（ ） 知错就改（ ） 三人行必有我师（ ）择邻而居（ ） 投机取巧（ ） 知子莫如父（母）（ ）
4. 阅读短文，完成练习。
叶公好龙
古时候有个叶公，非常喜欢龙。他穿的衣服上绣着龙，戴的帽子上（ ）着龙，住的房子也一样，墙壁上（ ）着龙，柱子上（ ）着龙。这些龙张牙舞爪，回旋盘绕，好像在云雾里飞翔。
天上的真龙听说叶公这么喜欢龙，就决定去拜访他。霎时间，乌云滚滚，雷电交加，真龙到了叶公家里，把头伸进了南窗，把尾巴绕到了北窗。
叶公见了真龙，吓得脸色发白，浑身发抖，连忙跑走了。原来他喜欢的不是真龙。
（1） 根据语境，选择恰当的字填入文中的括号里。镶 画 雕
（2） 《叶公好龙》这个故事的小古文中，有这样一句话：“叶公见之 ， 弃而还走 ， 失其魂魄，五色无主。”这句话对应上面短文中的哪一句？请找出来，并解释加点的两个字。“之”的解释：________ “走”的解释：________
（3） 《叶公好龙》这个故事讽刺了________的人。
5. 阅读
风雨同舟
春秋时，吴、越两国相邻，但彼此之间争端不断，战争频繁。有一次，两国的人同乘一条船渡江，船到江心，狂风突起，大浪滔天，眼看着就要翻船。在这危急时刻，人们忘记了过去的仇恨，齐心协力，共同排除险情，使渡船安全地到达了岸边。在船上的两国人就像一家人一样。
（1） 文中划线句子中环境描写的作用是（ ）
A .深化文章主题 B .渲染氛围 C .烘托或反衬人物形象
（2） 船上的两国人像家人一样的原因是（ ）
A .两国停止了战争。
B .两国人在船上相处久了，关系变得亲近了。
C .在遇到危险的时候，两国人齐心协力共同克服了危险。
（3） 这个故事给我们的启示是（ ）
A .要团结一致面对困难和挑战。
B .战争带给人们非常大的苦难。
C .要学会宽容，要忘记仇恨。
6. 阅读回答问题。
出类拔萃
孟子是春秋末期一位大思想家、教育家，他在回答学生的提问时说：“麒麟和一般走兽是同类，凤凰和普通飞禽是同类，圣人和百姓也是同类；而孔子作为圣人，远远超越同类人中的佼佼者，没有人比他更伟大了。”
（1） 与出类拔萃的“拔”意思相同的是（ ）
A .拔类超群B .拔刀相助C .坚忍不拔
（2） 这个故事的出处最有可能是（ ）
A .《论语·子罕》B .《孟子·公孙丑上》C .《隋书·经籍志》
（3） 与文中划线句子意思不相同的是（ ）
A .孔子是最伟大的人。
B .难道说孔子不是最伟大的人吗？
C .孔子不是最伟大的人。
7. 阅读回答问题。
四分五裂
战国时，七国之中秦国最为强大。其他六国想联合起来共同与秦国抗衡。秦王的策略是各个击破，就派张仪去分化六国。张仪对魏王说：“魏国无法与接壤的五国都相处得一样好，搞不好就会四面受敌，国家四分五裂，不如与秦国修好。”魏王被说服了，与秦国结了盟。
（1） 张仪给魏王的建议是（ ）
A .联合五国对抗秦国。B .按兵不动，什么也不做。C .与秦国修好。
（2） 以下哪个词语形容张仪最合适（ ）
A .巧舌如簧B .据理力争C .忠肝义胆
（3） 通过故事可以分析出六国联合没有成功的原因是（ ）
A .秦国太强大，六国太弱小。B .张仪的游说。C .六国之间不够团结。
8. 阅读回答问题。
举一反三
有一天，“至圣先师”孔子对他的学生说：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”意思是说，我举出一个墙角，你们应该要能灵活地推想到另外三个墙角，如果不能的话，我也不会再教你们了。后来，大家就把孔子说的这段话变成了“举一反三”这句成语，意思是说，学一件东西，可以灵活的思考，运用到其他相类似的东西上！
（1） “举一反三”出自？（ ）A .《论语·述而》 B .《春秋》 C .《道德经》
（2） “举一反三”的“举”与以下哪个词语中的“举”意思相同？（ ）
A .举世闻名 B .不胜枚举 C .举手之劳
（3） 这个故事告诉我们什么道理？（ ）
A .要认真学习，不能偷懒。
B .学习要开动脑筋，灵活变通。
C .遇到一个问题，一定要想出三个办法，才能解决好问题。
9. 阅读回答问题。
塞翁失马
古时候，边塞有位老人，人称塞翁。有一天，他丢了一匹马。别人来安慰他，他说：“这不一定是坏事。”后来，丢失的马带回来一匹好马。大家来祝贺，他说：“这不见得是好事。”不久，他儿子骑这匹好马时，摔瘸了腿，他说：“没准是好事呢。”后来爆发了战争，他的儿子因腿瘸没有当兵而活了下来。
（1） 塞翁失马中的“失”的意思是（ ）A .错误 B .丢失 C .违背
（2） 通过阅读，你认为塞翁是一个（ ）的人。
A .有长远眼光、乐观，看问题全面
B .善于计划，深谋远虑
C .能掐会算，能预知未来
（3） 以下更符合这个故事要告诉我们的道理的诗句是（ ）
A .山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
B .天生我材必有用，千金散尽还复来。
C .秦时明月汉时关，万里长征人未还。
