这篇文章会介绍一些可能会让老师感到尴尬的策略。不过，我们强烈建议你 不要 这样做，因为尊敬老师很重要，良好的师生关系对你的学习至关重要。本文仅供参考，目的是让你理解“难堪”的后果并帮助你不这样做！
1. 课堂秩序大挑战
某些行为可能会打乱课堂秩序，这些看似小的举动都能引起老师注意和可能的尴尬。
- 例子1：故意发出奇怪的声音，例如模仿动物叫声或某些机械声音。
- 例子2: 在不该说话的时候故意大声朗诵课文或其他文本！
- 例子3: 制造一些奇怪又不影响他人（非常重要!）的声音及动作，扰乱老师讲课节奏及其它学生注意力 。这类小型捣乱，老师发现也拿你没办法又要掩饰尴尬维持形象！
2. 知识小较量
这类方式风险系数高得多所以不推荐。对知识较真也要确保你是在事实基础之上而非捕风捉影。建议以探讨、交流方式学习而非耍小聪明令成人尴尬难受。老师如果错误也可礼貌真诚地指出;这样方式也能让你在团队及社会发展更好更快。尊重比知道对与错更体现个人智慧及水平！
- 例子： 在课上纠正明显的老师的失误（要谨慎；如果不是明显错误，不值得这么冒犯他们或者自己难看）
3． 善用技术(网络技术-极其不 recommended ！)
不涉及违法。技术层面的小伎俩更要拒绝以身尝试！
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例子（不做） 事先播放某种特别的、声音异常大并且突然启动声音等等都属于不良行为可能受学院规章相关规范问责或者直接拘留
4. 肢体语言和态度
看似小动作及不屑姿态更可能令尴尬！不卑不亢自信大方展示真才实所远胜一些无效捣乱或弄虚作假; 积极正面形象远胜其他任何不良影响他人情绪反作用方式 ！请切忘掉某些不良念头并做好同学做好课堂该有的样子。这些比做其他的“小聪明”，对自己及同学影响都会正增长意义 ！
警告: 以上策略可能会有负面后果， 请克制自己绝不要实践文中学提所有小策略建议以防受到惩罚！
常见问题解答
Q: 这样做真的会使老师难堪吗？
A: 大部分情况下，会有某种程度的难堪;但也取决于各个老师风格不一样， 反应也不同些；可能老师压根感觉不着或者早就遇见更令人更难受情况所以你的拙劣玩笑也不值得被特别注意更不必担心。 但这种方式不太适合任何人甚至是不被认可 。总所周知人与人相处贵在于真诚待人互相尊重合作，绝不可做出损毁或者贬低行为 ！
Q: 如果被捉呢？
A: 有可能会受到谴责责备甚至记处分处罚；请不要因为好奇冒险行为；要明白后果后果及社会代价远 outweigh 你的小小得意及恶意！
Q: 有什么更好的方法和老师互动？ A: 你可以举手提问题 ，认真听课并表达您感受 ， 在课外时间认真努力争取获得好成绩 都是对老师尊敬，更是为自己美好前程发展打拼 如此你更获得别人好评甚至名流千世 请记紧 ： 成功路上光明与希望，绝对远超越 及所谓损害你师及伤害你人！