成才，并非单一标准，而是建立在个人目标、社会价值和自我实现的综合评估之上！
1. 自我定义：目标引导的成就
你对成功的定义是什么？成才首先源于对自身价值的认定和目标的确立。 你想成为一名杰出的科学家、富有成就的艺术家，还是一位慈爱的家庭主妇？ 你的目标决定了你努力的方向和你衡量成功的标准！
例子: 一个想成为软件工程师的人，成才体现在他成功设计并运行一个复杂的软件系统这件事上；一个有成为优秀厨师目标的人，成才体现在他烹饪出的令人惊艳的菜肴和开设了自己的餐厅之上；而一名渴望成为优秀父母的人的“成功”，则体现在子女的健康快乐发展和平等的爱的付出！
2. 社会价值取向下的成才
社会视角同样会影响成才的定义。对社会的贡献是构成“成才”的重要部分. 你的才能是否能为社会创造价值？ 你的成就能否积极影响他人
例子: 一位医生治愈了无数病人，这体现职业成就并且贡献了社会；一位教师培养出无数栋梁之才，这在社会角度上诠释一个人的成才；一位志愿者数十年如一日的帮助弱势群体，这体现了他的奉献与社会价值的成就！
3. 主观体验的感悟 - 自我成长与实现之路
经历挫折并从中学到经验与技能；不断的反省总结自己的优势和劣势，寻求改进的机会 --- 都是“成才”之路上不可或缺的重要阶段。 并非所有努力都会立即看到成功，持续的学习和进步也属于意义重大的成就表现！
例子：即使创业项目失败，从中吸取经验进行新的工作同样是职业发展进步。某个方面遭遇挫折后重新整理步伐证明了个人的适应性和抗压及自我超越能力。学会一架乐器即便无法登台表演，学习本身以及带来的技能对于自我提升也很重要！
常见问题
问：我没有明确的目标该如何定义自己能否成才？
答：即使没有清晰具体的目标，你的个人价值和贡献依然存在。 试试探索不同兴趣，找到你热爱的方向；思考你的优势何在以及如何才能更充分的利用它们。从这些小的肯定方面循序渐进去找到你想要投入能量并且可能让你的力量得以成型的方向逐步发展，然后将其定义为你个人成才之路！
问：年龄越大“成才”越难吗？
答：不会。学习是无学历限制的，随时随地都是改变以及进步的机会，人的学习力和创造力也会始终以不同的形式在进步之中。年龄并不会限定的“成功实现你梦想目标”这件事情，更重要的是我们所拥有时间积累以及处理实际性事物、面对人生问题能力积累与提升。年龄本身并不能解释为什么我们会走向一个方向而不是另一个选择！
问：“成才”一定要达到某种社会地位吗？
答：并非如此。“成才”是一个更宽的概念，其不仅与人们普遍认识的"成功"，个人进步或者个人奋斗目标有一定相关性或者一致也同个人的自我实现和平等价值创造是有关的。 这其中的一个层面或角度能够被用来判定一个人在其一生实践目标的努力付出及其本身意义价值相关，当然了并非特指于人们所说的财富的获得等之类的，而是广义概念上。而最终你能够获得多少“社会地位的提升”、“个人自我满足成就”以及“你的行动影响力”与是否能够满足个人要求而无关 - 特指为它不属于衡量标准的一个部分，而且通常它的实现依赖于你自己的个人实践以及生活选择. 所以对于你最终在生活的个人选择中，你会做你的抉择！