六年级语文主要学习记叙文、议论文、说明文等多种文体，并强化阅读理解和写作能力，同时学习古诗词、名著等，提升学生语文素养！
一、阅读理解
六年级阅读理解主要考察学生理解课文，分析文章内容，概括主题、理解文章感情，分析人物形象，以及运用理解的知识解决问题的能力！
例如：阅读一篇关于环境保护的文章后，学生需回答这篇文章的中心思想是什么，作者用了哪些具体的例子说明保护环境的重要性，以及我们应该怎样做才能更好地保护环境。
二、写作训练
写作方面，侧重各类作文的写作方法和技巧。 六年级常写的作文类型包括：记叙文（记事、写人）、说明文（介绍事物）、议论文（阐述观点）等！
例如：记叙文写作需要 students 学会如何叙述事情的发生发展过程，怎样描写人物的外貌、神态、语言和心理活动，以及怎样表达文章的中心思想。说明文需要准确用语句介绍物体特征或某种规律 ；议论文需要围绕选题建立清晰主旨,并举例说明论证观点.
三、文体学习
六年级会详细学习记叙性、说明性以及议论性三大文体，并接触应用文（例如书信、日记等）。每个体裁老师都会以课文分析为例，讲解各体的特征，并要求进行习作练习！
四、古诗词学习
六年级继续学习古诗词，不只是背诵，更应该理解诗词的意义，体会作者的情感和思想，学习诗词的表现手法。
例如:学习《春望》时应该理解诗句中的场景意境及其表达的忧国忧民的情感。 学习《夜思》需要进一步分析其押韵，对仗，炼字！
五、名著阅读
六年级会选择一些经典名著节选进行学习，例如部分古代名著的优越部分如章节概要，或者一些近代文学章节示例。这些阅读拓宽同学在课外阅读量同时理解不同的文化背景题材故事模式写作表现方式来达到全面塑造语文素质***。 更注重通过这些名著的学习锻炼学生的阅读理解和分析问题解决问题的能力！
常见疑问解答：
Q: 六年级语文学习难度大吗？
A: 六年级语文是小学阶段的衔接阶段,难度略有提升，需要认真学习并及时请教老师！
Q: 如何提高六年级语文成绩？
A: 课内认真听课，完成作业，积极参与课堂讨论，课外勤加练习。阅读涉猎各类文学，并多进行实践写话，反复练习才能增强实作技巧.
Q: 如果语文成绩不好怎么办？
A: 找到学习上的薄弱环节，重点攻克。 寻求家长和老师的帮助，及时解决学习中的问题！
总而言之，六年级语文是小学学习的一个关键阶段，加强基础，积累知识，提升能力是应对未来学习的关键.