小学三年级读我作文，如何描写人物？
三年级了，老师居然要我们写“读我”作文！这可把我难住了！写人物？怎么写啊？人物描写是不是要写外貌、动作、语言、心理活动？ 可是我写出来感觉都怪怪的，干巴巴的，一点都不生动！
- 先想想你最想写的那个“我”是什么样的？是考试考了100分的骄傲的我？还是不小心摔了一跤，很沮丧的我？
- 抓住细节！别只写“我很开心”，要写“我笑得像个中了彩票似的，嘴角咧到耳朵根儿！”
- 想想当时你都做了些什么？说了些什么？心里在想些什么？把这些写出来，就生动多了！
读我作文怎么写？小学生如何描写一件难忘的事？
三年级“读我”作文，除了写人，还可以写事啊！但要写难忘的，这也太难了吧！我脑子里都是乱糟糟的，根本记不起什么特别的事！
- 想想哪些事情让你印象特别深刻？是和小伙伴一起玩游戏，结果输得很惨？还是帮助了别人，感觉特别开心？
- 事情的经过要写清楚，就像讲故事一样，有开头、发展、高潮和结尾！
- 你可以用一些比喻句或者排比句，让你的作文更精彩！比如，那天，我紧张得像热锅上的蚂蚁，汗水一颗一颗地往下掉……
如何写好读我作文？描写场景细节的技巧
怎么把“读我”作文写得生动形象，好像读者就在现场一样？场景描写很重要！但是我怎么才能把场景写得栩栩如生呢？
- 用你的感官！看到了什么？听到了什么？闻到了什么？感觉到了什么？把这些都写出来！
- 别忘了运用修辞手法，比喻、拟人、夸张……都能让你的场景描写更精彩！
- 比如，别只写“公园很漂亮”，要写“秋天的公园，阳光洒在金黄的落叶上，发出沙沙的声响，空气中弥漫着桂花的香甜……”
读我作文素材匮乏怎么办？如何积累写作素材？
天哪！我脑袋一片空白！根本找不到可以写的东西！感觉我的人生太平淡了，没有什么可以写进“读我”作文的素材！
- 平时多观察！留心生活中的点点滴滴，不管是快乐的、悲伤的、有趣的、枯燥的，都可以成为你写作的素材！
- 多阅读！阅读优秀的作文，学习别人的写作技巧和表达方式！
- 还可以写日记！把每天发生的事情都记录下来，日积月累，你就会有很多写作素材了！
读我作文不会写开头结尾怎么办？开头结尾技巧
作文开头写不好，感觉像泄了气一样！结尾更难写，写不好就感觉虎头蛇尾，没有灵魂！
- 开头可以用开门见山的方法，直接点明主题。也可以用设问、描写等方式吸引读者的注意力！
- 结尾可以用总结、升华主题的方法也可以用展望未来等方式！
- 记住，开头要简洁有力，结尾要耐人寻味！
记得我第一次写“读我”作文时，紧张得不得了，写完后感觉自己就像一只经历过千辛万苦的小龙，终于完成了蜕变。虽然作文可能并不完美，但那份努力和付出的过程，才是最重要的！今年是龙年，希望我的作文也能像龙一样，腾飞起来！