一、如何调动课堂气氛，让学生处于兴奋状态？
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1、内容要有趣味性
学生之所以能够保持比较兴奋的情绪，始终坚持下来，内容要有趣味性，这一点是必须的，枯燥的内容很难让学生保持一个良好的学习状态。所以教师在选择教学内容的时候，要尽量多使用一些现实社会当中的教学素材，特别是学生感兴趣的，具有一定的实用价值和趣味性的内容。
2、形式要生动活泼
授课过程要选择良好的、能够带动学生积极学习，快乐学习的形式，比如说竞赛、合作、抢答、是真是假，这些形式都比较适合学生的年龄特点。形式选好了，即便是枯燥的内容，也容易让孩子们保持一种亢奋的状态。
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课堂气氛是否活跃，关系到整节课的学习效果。笔者经常看到，有些老师的课堂，学生书声琅琅、小脸红红、发言积极，效果很好；但有些课堂，老师一讲到底、学生精神不振。那么，如何调动课堂气氛，让学生处于兴奋状态呢？
1、适时使用多媒体教学
现在的孩子天资聪颖、活泼可爱，他们对白纸黑字的课本、繁琐分析的老师已失去耐心，在课堂上他们要么恹恹欲睡、要么和同学窃窃私语。特别是当老师讲到知识的重难点时，他们更是心烦意乱。面对这种情况，老师可以借助多媒体激发学生学习的兴趣。
比如，《詹天佑》一课中，设计“人字形”线路是学生理解的难点，可以用课件播放动画的方式，直观、形象地演示列车轻松爬陡坡的情景，调动学生学习的兴趣，解决教学难点。实践证明，多媒体的运用能让学生的大脑始终处于兴奋状态！
2、小组竞赛
学生是学习的主人，而小组合作交流更是主人公意识的体现。
在课堂上，不仅要有小组的合作交流，还要有小组之间的良性竞争，这样才能让学生学习的大脑始终处于兴奋状态。
比如，语文课上可以进行朗读比赛，先四人小组内比赛，然后选出优胜者参加小组之间的比拼，最后得出全班的优胜者!
小组竞赛让学生人人参与，极大地活跃了学生的思维!
3、课中游戏
学生在一节课上的注意力只有20分钟左右，也就是说一节40分钟的课孩子只有半节课能集中精力听讲。
经验丰富的老师会课中利用2到3分钟时间让孩子进行游戏活动。
常见的游戏就是集趣味、健脑一体的手指操了，伴随着动感的音乐，孩子们边唱边舞，愉悦之情溢于言表!
手指操游戏能让孩子在下半节里思维活跃，达到最佳的学习效果!
4、特长展示
每个孩子都有自己的特长，都希望在众人面前一展风采。
教师在课堂教学中，要善于把教学内容和学生的爱好特长有机整合。
比如，教《长江之歌》一课时，可在课堂中让歌声美妙的同学现场献唱，让精通乐器的同学现场伴奏，让舞姿翩翩的同学现场伴舞…
这样一来，学生不仅展示了自己的特长，而且思维活跃，深入理解了课文内容，一举多得，何乐而不为呢？
二、怎样给学生营造一个轻松，活跃的课堂氛围？
1、老师要调整想法，改正态度。可以严肃，不可以死板，要面带微笑走进教室，先创建一个和谐的氛围。
2、在教学的设置上，改讲为练，多问以使学生多思，给学生自由想象和发挥的空间。
3、在遇到意外情况时，如调皮的学生，不要怒不可遏，疾声厉色，要用诙谐的语言加以批评，会获得学生的认同。
4、放下老师的架子，多和学生一起笑，用眼神控制，多和班任交流，了解学生情况，区别对待。