一、小学低年级：争吵作文怎么写？— “我的玩具被抢了”
写作文最头疼了！特别是关于争吵的。要是低年级的小朋友，比如发生“我的玩具被抢了”这种事，怎么写才生动有趣呢？
- 先描写抢玩具时的情景：小明一把抓过我的小汽车，我当时的心情就像……（用比喻，比如：快要爆炸的火山！）
- 然后说说你的感受：我很生气，眼泪都快掉下来了！我心里像堵着一块大石头！
- 最后，你可以写你是怎么解决这件事的：我哭着告诉了老师，老师帮我把玩具要了回来，我还学会了跟小明好好说话！
记住，用简单的词语，表达清晰的情绪就好。老师可不想读一篇长篇大论的“战争史诗”！
二、小学中年级：关于争吵的作文怎么写？— “我和好朋友大吵一架”
哎呀，跟好朋友吵架了，写作文都感觉心情沉重！怎么才能把这个“伤心往事”写得真实又感人呢？
- 描写争吵的经过，但不要只罗列事实，要写出当时的心情变化。比如：开始只是小小的争执，后来因为谁都不肯让步，声音越来越大，最后甚至……(比如说，互相指责，甚至哭了)
- 重点写写你当时内心的想法：为什么他会/她那样做？我当时心里难受吗？后悔吗？
- 最后，一定要写清楚你们是怎么和好的。比如：主动道歉，互相理解，以后怎么做才能避免类似的情况。记住，让老师看到你的成长和反思！
三、小学高年级：关于同学之间争吵的作文如何提升？— “一场难忘的课堂争论”
到了高年级，作文要求就更高了。如果要写“课堂上的争论”，就需要更深刻的思考！
- 不要只是单纯的叙述争吵的经过，更重要的是要挖掘争吵背后的原因，以及你们的观点和理由！
- 可以用一些修辞手法，比如比喻、拟人，让文章更生动。 例如，这场争论像一场激烈的辩论赛，双方唇枪舌战，针锋相对！
- 最后，可以谈谈你的收获和感悟：你从这场争吵中学到了什么？你对这个问题的看法改变了吗？有没有更成熟的处理冲突的方法？ 记住，这才是高年级作文的灵魂所在！
四、争吵作文的万能写作技巧— 如何避免写作雷区？
无论哪个年级，写争吵的作文，都要避免以下几个雷区：
- 只讲故事，不写感受。作文不是流水账，要表达你的内心世界！
- 夸大事实，为了“好看”而虚构情节。真实性很重要！
- 只会责怪别人，没有反思自己的行为。学会换位思考，才能更好地成长！
- 结尾虎头蛇尾，缺乏总结和升华！
写作文就像讲故事，要让老师和读者都能被你的故事打动。别忘了，故事的灵魂，是情感！
想起我小时候，因为抢遥控器跟弟弟吵了一架，我气得哇哇大哭，他也不甘示弱。后来爸爸妈妈教育我们，要懂得分享和谦让，才明白了争吵并没有任何好处，反而会影响兄弟姐妹间的感情。 希望同学们也能从每一次争吵中吸取教训，学会更好地处理人际关系！