小学作文分班主要依据孩子的作文水平，学校通常会参考期中或期末考试的作文成绩、平时课堂作文表现，以及阶段性写作测试的结果！
主要依据：成绩和课堂表现
学校会仔细查看孩子历次单元测试或期末考试里的作文成绩。高分通常意味着更好的班级划分！
- 例子：小明期末作文连续三次都是优秀，分数都超过90分，他很可能被分到作文水平更高的班级。小美的作文则经常出现错别字和语句不通顺的现象，老师给了较低的分数，她可能会被分到基础班级加强训练！
除考试外，平时的课堂表现也会成为分班的重要标准。老师对每个学生的作文都会留写批改意见；课堂参与度也会被参考到此部分中来！
- 例子:小丽虽然考试成绩一般，但是她课堂上积极发言,经常主动分享自己的写作灵感和思路,获得老师积极评价，这种积极的学习方法可能提升分组成优秀的作文班型。 小华虽然考试不错，但是作文课上总是迟到早退也不认真完成实践课任务并且不愿意分享自己的经验，老师依然不会把他分进高等级作文班的！
其他参考因素
虽然作文成绩和课堂表现是最重要的指标，有些学校还会考量以下方面因素：
-
以往阅读量:阅读量大且广泛的孩子，写作积累会更加丰富，表达能力也相对较强。例如阅读众多绘本书藉的小亮，就对各类文字运用游刃有余而且富裕感染活力！
-
写作兴趣:兴趣是最好的老师，表现明显的写作兴趣也会成为评估参考条件，从而更好的去分层次分组。表现出浓厚写作天赋的张明经常阅读相关书籍并且自主进行小创作的行为往往获得老师肯定！
-
写作特点和风格(较高年级): 高年级的参考元素会考虑更多不同方面的表现，可能考虑更全面性的东西！
最终决定权在于教师团队。因此家长的忧心，与其操心太多，不如耐心培养并激励学习。鼓励孩子提高写作兴趣以及认真对待任何作业都是至关重要的方法。家长多关注孩子的阅读积累和作文技巧，与孩子深入交流探讨写作内容以及文章结构更具有效性，能够做到潜移默化积极鼓励他们学习！
常见问题问答
问题一：学校作文分班是怎么定的？
回答；学校主要依据孩子的作文水平和课堂表现。有些学校还会参考孩子的阅读量和写作兴趣。不过最终的分班决定通常是由学校老师，老师会在实际评估孩子的写作能力的同时也会尽可能维持班级授课效果！
问题二：如果孩子被分到相对较落的作文辅导班会有不良影响吗？
回答：分班只是基于孩子当前的写作水平的评估，家长老师都要保持一个正确的心态。这样的选择只是更加具有效的选择最佳的分班方案和教育路径而已。与其过于在意分班结果，不如关注能否帮助孩子改正问题，并且改进他们的学习积极主动与合作态度！
问题三：孩子不愿意参加作文分班后的辅导课能怎么办？
回答首先确定孩子是兴趣与动力问题，还是学知识性辅导问题，在确认该问题产生的本质后可以开始有目的地从外部入手引导他们主动完成任务或者是更加具有积极心理去做这件事：调整激发兴趣，以及让学习可以趣味性多与生动更有必要！ 通过改变方法可以更加有效来协助孩子们更好地去参加相关提高的课程！