读完《教师如何做研究》一书，我的感受是：教师进行研究并非高不可攀，方法得当，积累经验，就能做好。该书为教师提供了实用的科研指导，帮助教师将研究融入日常教学！
科研选题：源于教学
书中强调，教师的研究选题应与教学实践紧密结合。例如，一位小学教师发现学生在理解分数概念方面存在难题，可以通过研究不同教学方法的有效性来解决问题。这比研究一些与实际教学脱节的选题更有意义。 又例如，一位高中历史教师发现学生对历史人物评价参差不齐，可以通过研究如何引导学生进行客观的历史人物评价方法做出改进 ！
系统规划：循序渐矩
本书介绍多种规划研究的方法，建议设定明确的研究目标，制定可行的研究计划。 例如，一个研究的时间表，资料收集方法 等。研究不能是一蹴而就、信手拈来，而是一个细致深入的过程。 不要急于求成。教师要制定详细的研究周期规划，分配每个阶段的任务！
方法选择 技巧：结合能力
书中详细阐述了各种研究方法，例如访谈法、问卷调查法、行动研究法等等 。教师应根据自身能力及研究课题，找到合适的研究方法 。一名英语教师准备研究课堂互动对于学生课堂英语表达能力的影响。该教师可选择通过访谈学生来获得第一手的课堂经验评价。 另一位数学老师决定研究小组合作学习在提高数学解题技巧里的作用，她可以用问卷以及量化的分析，去追踪这种学习对学生数学成绩具体指标的影响来测试改进的结果！
数据与撰写：严谨与耐心
无论是选择哪种方法采集数据，研究都必须保持数据的客观性与完整，避免主观猜测或片面结论。书结尾也提到数据报告的编写及最后的论文审核建议。 论文写作需注意语言表达的准确及科研结果逻辑推导与可理解性的结合！
常见疑问与解答
问：我做研究感到很迷茫，找不到方向怎么办？
答：从教学工作实际问题出发。先明确自己的兴趣，有哪些教学生涯遇到的问题，或者想改善教学成果，对学生哪些教育需求进行深入挖掘和分析，这些都是良好的研究选题方向.
问：我时间有限，如何平衡研究与日常教学？
答：将研究与教学结合，比如选择行动研究，这与日常的教学结合。另外在小的课题研究上一步步积累数据及实践研究报告！
问：我的研究能力较弱，应该如何入手？
答：从简单的研究做起循序渐进；向有经验的教师例如前辈；或是相关的同行求取支持和探讨方向。 参加研讨会或培训去提升理论知识水平及实验技巧！
问：有哪些可以参考的研究资源？
答： 可以参考许多公开的教师教育学术作品如期刊，学位论文（注意版权风险）。另外很多学校图书馆、专业网络期刊也可以寻找研究方法指导！