老师教作文，关键在于激发学生的写作兴趣，并引导他们掌握写作技巧。具体方法包括：引导学生观察、阅读、思考；教授写作技巧；提供写作实践机会并及时反馈；创建支持性的学习环境！
挖掘写作灵感：从生活撷取素材
写作并非空洞的文字堆砌，而是对生活的观察和思考的展现。老师可以通过多种方法引导学生找到写作灵感：
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鼓励观察：带领学生观察校园一景一物，比如观察树木的生长变化、花朵的盛開凋谢，进而引导他们描述观察到的现象。 例如，观察一场足球比赛，可以让学生分别从运动员的动作、观众的情绪等角度进行写作！
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引发思考： 提出一些具有探讨意义的话题或者一些“如果……” 的设问进行假设类写作。 比如， “如果我有一只神奇的宠物”，"如果明天世界末日” 等，激发孩子们的创作积极性
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利用阅读：多让学生阅读优秀作品，模仿好词好句，学习优秀的写作技巧和结构，这尤其适合刚接触小学作文、初中作文阶段的孩子们。 经典童话是激发小学生想象力的好素材。（例如孩子们读完哈利波特系列等一系列书籍以后可以尝试对其中的人物命运背景描述进行写作,提升文学理解）
教授关键写作技能
有效的写作课程应包含多种必要的技能讲解：选题，立意；拟提纲;主题句铺排（尤其是对于英语作文），细节描写；语言润色润饰等等。老师可以:
举例：引导学生利用细节描写，而非简单概述。 比如，写“一只猫” ，写仅仅说“我看到一只猫”，远不如“我看到一只慵懒的小花猫，蜷坐在阳光洒满的窗台上，毛色金黄灿烂，一双碧蓝的眼睛轻轻闭着 ，像一个金色的太阳似的”！
实践与反馈，提升习作成就感
仅有理论指导并不够.实操课相当重要！
学习过程包含反复修改的过程，所以针对性修改、课上学生之间互相批改，点评、集体研讨等都不可或缺(特别是中小学阶段）！
- 提供写作反馈：老师为学生提供的回馈不仅仅为是对作品进行优劣评分、错別字查找; 更重点在于 结合学生的作品，分析问题，并提供指导意见以及一些有效的建议。 教会他们怎样分析自己作品如何从构思角度或技巧角度改进自身水平；
课堂实操提示:可以设立作文板块或者单元主题鼓励自由创作(例如每周一写)，内容可以多样化。例如可以包含照片描写，想象作文、主题作文等多元形式，帮助学生在运用技巧的同时培养多样写作才能;
营造积极的写作氛围
创造一個轻松快乐，鼓励尝试,允许犯错并勇于创新以及愿意分享学习成果能够提升写作水准、让孩子发现自己写作亮点并且提高学习效率以及对文学对语言更主动自觉的认识和学习的好班级文化
最终目的应该是培养学生认真积累的好写作内容养成习惯。鼓励孩子多动笔和积极的语言润色才能，积极鼓励分享经验才能实现学生对表达渴望的主动性实现，不断建立自信培养自身成就感！
常见疑问解答
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孩子不想写作文怎么办？ 尝试从孩子的兴趣爱好出发，选择他们感兴趣的题展开写作；为他们的作品积极点赞并且给予积极的肯定，增强孩子们的自信！
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如何提高孩子的写作能力？除了课堂教学外， 平时家长可以陪孩子做一些游戏比如头脑筋斗雲，进行一些简单的文字表达输出写作实练。读更多好书，多写才能提升孩子的词汇量等等方面的输出积累和能力; 建立孩子自己的笔记本用来记录每天点点滴滴的，有助于增强他们观察力提升写作效率等！
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批改作文太费时了怎么办？ 可以适当采用同学互评、或者小组交流的形式.通过这种更互动更亲切学习能增强孩子的集体主义能， 让他们之间更加亲密有效率完成写作学习！