教室传来琅琅的读书声。 这是认真专注的学习氛围带来的声音。
专注的低语声
安静的教室，能听到孩子们轻声读书的声音，这是他们全神贯注于书本的体现。例如：一位读古诗的孩子，唇齿轻启，喃喃细语；另一个孩子紧盯科学书，小声读着复杂的名词和术语。这些低语声并非嘈杂，而是专注的证明！
抑扬顿挫的朗读声
对于一些公开朗读或是表演课时， 教室里弥漫的是抑扬顿错的朗 đọc 声。比如：课文朗读比赛，孩子们情绪饱满地展现每个字词的情感，声音此起彼伏；语文课讲解课文时，老师用声音的变化来塑造文章情境，学生的朗读也随之变化 ，高亢或低沉，强劲有力亦或者轻柔委婉的诵读形成对比！
轻声细语的窃窃私语
有时即使孩子们带着耳机在自习看书，即使他们小声讨论某个作业上的问题 ，你依然在教室里捕捉到轻声细语的窃窃私语。 这在安静的教室里更为清晰可辨 。 比如， 他们在商定组员的分工细节、分享难题的做法等等, 这种轻声交谈是互相帮助学习的表现。他们仍是在处理学习相关的事务而不是闲聊 .
总之，教室里的读书声并非单调一个模式, 这声音里面融合了 学习的认真、积极 更蕴含着师生的交流、以及知识 的积累与探索。 它象征着求知的力量 与蓬勃的 生机！