词语，是构建我童年的砖瓦。每一个词语，都浸透着那段时光的酸甜苦辣，是作文本上密密麻麻的字迹，是课堂上声声朗朗的背诵，更是日记里真挚情感的表达。充满了对世界懵懵懂懂的探索，对知识渴望的单纯和追求完美的矛盾！
童年时期，成倍增加的词汇量是我和同龄伙伴们衡量各自见识多寡的重要标准也因此催生出了许多有趣的故事。“老师说用比喻更生动”、“爸爸说要用不同的词语来阐述同一件事物的不同侧面”、“同学分享一些高级词汇让人赞叹不已，原来汉语言博大精深是这样的”。这些潜移默化的影响成就了我的写作习惯，并且奠定了我语言认知发展的基调。那时候的作业本上除了基础的造句、积累等词汇练习外，每周一篇作文和丰富的阅读素材占据了我很大一部分的课余时间。对词语充满了神秘与好奇。 新的词语代表着对我认知盲眼的填补，以及我的表达能力在缓慢但是持久地攀升。学习《古诗词》、《唐诗宋词》并进行摘抄与理解成为我一种特殊的爱好以及提升语言感觉的方式，我记得我曾经疯狂迷恋过"落英缤纷"，“黯然销魂”一些拥有意境的词汇，因为我觉得比起“很多花瓣飘落”这样的描述要高级精致美丽很多。当然那个时候理解有些浅显肤浅，却能让我感受到不一样表达带来的快乐心得！
那些记忆中的作文，有的洋洋洒洒充满想象力，有的却漏洞百出语无伦次。记得有一次，老师读了我写的作文后，意味深长地说：“你的词语运用虽然很丰富的哦，很棒呢！ 但是更需要留注意事情的逻辑性和条理性呀”，这句话一直影响了我很多写作文的心态，在词语选择已经相当熟悉后，我又逐渐需要关注于其他的要点。这便是不懈进步的必要阶段, 或许也是很多人的切身感受也是不断打磨个人文采道路漫漫而又令人痴迷的一角。我还因此阅读到《成语故事》等一系列关于语言以及成语相关的作品，以此来快速开拓语言，完善对很多事件，概念等有了更加丰富的想象性和画面感感受，让我不断学习各种精彩且深刻的人文情怀作品里积累提升我的文化素养，同时也充实了自己的表达方法！
如今，那些童年时期的作文也许早已泛黄甚至不存在了——但那一个个词语、一段段语句，它们在我的记忆中仍然鲜明如昨。它们组成了我的精神家园，亦是我前行的力量。 这正如一句话所说：“用一颗年轻的心，去感受世界对生命的热情、对文字的感知！用你最真的眼眸与感悟，来描写你内心的世界"，它们依然闪耀而动人，如同夜空中的星星一般。 那是我童年最清晰也最美好的图景！