作文赏识，简单来说就是发现并赞美作文中的闪光点。它超越简单地打分评价，更注重引导学生发现写作中的优秀之处，激励其继续创作！
什么是作文赏识？
作文赏识并非一味赞扬，而是通过具体事例指出文中值得肯定之处, 提升学生写作自信心。它关注内容、结构、语言等各个方面，帮助学生准确理解写作方法以及自身的优点和不足, 从而提升写作能力。 比如：一篇描写小猫的文章，如果学生能准确的描写了小猫的毛色眼神、动作或者神态捕捉到细节， 例如“小猫雪白胖乎乎，眼睛像两颗蓝宝石，轻盈的跳跃在床上” 那就可以赞扬他们“非常用心的观察了小猫咪，用词具体也很生动！”！
如何进行作文赏识？
首先，我们要针对作文的具体内容。我们可以这样提问引導：“你对文章哪个细节刻画感到印象深刻？”， 引导孩子注意细节。再从细微之处来发现学生的优点，“文章使用了好多形容词，使句子更加生动。”,“故事的叙述有很好的逻辑和时间顺序。”, “通过细节的描述刻画了……”，避免空洞的大篇幅地赞赏， 这会减少学生的印象 ，难以借用。 最后，给学生提供改进的方向，不要空留溢美之词， 也不能打击学生的写作积极性。
例如，对于一篇记叙文，我们可以赏识以下方面：
-
具体生动的描写: “你对奶奶的脸部的描写很细致，皱纹深深地刻在脸庞上，让人一眼就感受到奶奶岁月的痕迹。”（例如从'微笑的脸庞' 到'眼角有些下垂 嘴角却微微翘起 ，慈祥和蔼的臉上布滿歲月的溝壑 .' ）
-
清晰的线索: “你的文章通过时间线清晰的交代了事件发生的经过。” ( 例如， 从 '中午的时候 我回到了...' 到 '经过这个事件 下午 ....结束')
-
真情实感的流露: “我能感受到你对小狗失去的难过心情在文中真切地表达出來了。”( 例如， 文章使用了一些情感性词语 来表達情绪 )
记住：好的赏识，不仅仅是发现优点，更是点拨方向，让学生明白如何进步！
不同类型作文的赏识
不同类型的作文赏鉴角度不一样:
说明文:
赏识关键词：准确性, 清晰,条理性. 例如: "你的说明条理清晰,各个部分组织合理，读者很容易跟随理解。"
期比较论说文的作文例子：:
赏识关键词：严谨、清晰的逻辑、有力的论据. 例如: "文中提出的三点理由条理分明，论证充分。 "。 ( 例 : 用数据 或是比较 举栗子。)
常见问题
Q: 如何面对我感觉写的不够好的作文？ A: 一件作品不会完全完美无缺，每个人都可以从作品中获得成长 。不要自我评价或者预先打坏分数。赏识的关键是寻找和提升每一个微小的优点了即使只有一个 也足够讓你继续走下去。写作者應該保持客观积极的心态与耐心去感受作文进步。
Q:如何引导孩子进行更高層次的思考与表达呢？ A:持续提供引导 并利用他喜欢的语言 及其作品提供建议并鼓劢！
Q: 父母应该参与到孩子作文的赏识中多少程度呢? A:可以和孩子一起阅读作文 , 提问及给予支持。 通过引導 讓孩子独立思考去进步，但一定注意以积极方式促进，不要过度干预或直接下指导结论， 这会减少孩子自主学习能動力！
希望以上内容可以帮助理解如何赏识作文创作.