“什么和什么一起造句”？想想就头疼。这玩意儿，简直是我小学语文学习的噩梦。现在回想起来，依然能感受到那种抓耳挠腮的无力感！
记得小学三年级的时候，语文老师特别喜欢让我们用“什么和什么一起造句”。 一开始，我觉得挺简单的嘛！“小明和小红一起上学”，“太阳和月亮一起照亮天空”，这不就轻松搞定了吗？
造句，真的这么简单吗？
可后来，老师的要求越来越高，要我们用更“高级”的词语，要更“生动形象”。 我开始慌了。什么叫高级？什么叫生动形象？我绞尽脑汁也想不出个所以然来！
那些让我抓狂的词语
记得有一次，老师让我们用“静谧”和“喧嚣”一起造句。我当时就懵了。这两个词，我认识它们，它们却不认识我。我拼命地想：静谧… …是安静的意思吧？喧嚣… …是吵闹的意思？ 可是，安静和吵闹怎么能在一起呢？它们完全是相反的啊！
我憋红了脸，急得都快哭了。同桌小胖悄悄递给我一张纸条，上面写着：“静谧的夜晚被突如其来的喧嚣打破了。” 我如获至宝，赶紧把这句话抄在了作业本上！
灵感，总是来得那么突然
后来，我慢慢发现，“什么和什么一起造句”其实也挺有意思的。它就像一个游戏，需要你开动脑筋，去发现词语之间的联系，去创造新的表达方式！
有一次，我走在放学回家的路上，看到路边一棵高大的梧桐树，叶子在秋风中沙沙作响，旁边一个卖糖葫芦的小贩，吆喝声此起彼伏。我突然灵光一闪，想到了一个句子：“梧桐树叶的沙沙声和卖糖葫芦的吆喝声一起，构成了秋天独特的旋律。”
那一刻，我感觉自己像个诗人，心里充满了成就感！
从痛苦到享受，我发现了造句的乐趣
从那以后，我不再害怕“什么和什么一起造句”了。我开始尝试用不同的词语，不同的句式，去表达自己的想法和感受。我甚至开始享受这种创作的过程！
现在，我已经长大了，不再需要做“什么和什么一起造句”的作业了。但是，那种探索语言，表达自我的乐趣，却一直留在了我的心里！
那么，究竟是什么和什么一起，造就了我们对语言的热爱呢？ 是天生的好奇心，还是后天的培养？ 也许，两者都有吧。 但更重要的是，我们要有一颗善于发现，勇于尝试的心！