教小学语文作文的关键在于激发兴趣，循序渐梯地学习基本写作手法，并给予积极的反馈。 从生活入手，多练笔，最终提高写作能力！
一、激发写作兴趣，从生活开始
很多人觉得写作枯燥无味。为了打破这层壁垒，我们要让学生喜欢上写！
方法一：取材生活。 让学生写观察日记、游记便可。 例如：写你今天吃什么了，做什么了，感觉如何。写下跟小伙伴玩耍开心的事情；写观察小花园中蚂蚁搬家等日常生活 ！
方法二：设置趣味游戏。 可以开展一些和写作有关的游戏，“词语接龙”、“造句游戏”或“看图写话”来进行。例如：通过看图写话帮助学生更有画面感！
方法三：选择合适的题目。 作文题目要紧扣小学生生活实际，贴近他们的认知水平，尽量避免空洞、抽象的题目，引起学生的共鸣。 例如： “我的玩具” “我喜欢的植物” “我难忘的一天”，更容易引起孩子们的兴趣写作意愿强烈
二、掌握基本作文方法
小学阶段，主要讲解几个写作的基本方法。在兴趣驱使下孩子们，更易于接受学习相应的步骤！
1. 看图写话：图文结合是关键。
步骤：
- 仔细观察图画的场景、人物、事件；
- 抓住图画的主要内容，概括中心思想（一句话概述）；
- 将画面中各种元素转化成文字呈现。 例如： 图中的几只小鳥正在叽叽喳喳的鸣叫，太阳照耀着绿油油的大树，构成一画面生动的春回大地画面. ；
- 添加細節。描述人物神态，动作或环境色彩！
2. 习作练习，多种类型。
不要只单写流水账日记或模仿作文，尝试不同类型的写作，多增加不同格式积累写作素材！
类型： 记叙文、描写文、说明文（一些简单的）。 例子 记叙文 我暑假去海边玩。 描写文 我的小猫咪浑身雪白的绒毛。 说明文 土豆是种营养丰富的蔬菜
3. 学习积累，素材整合。
平常多进行语文相关的诵读写，积极背诵诗词和佳句佳段进行积累.多看图画阅读图书，开拓眼界提升素养.
4. 修改评改，“发现”错误！
批改的时候引导自己找错地方，而不是直接指出错误给答案;
三、积极反馈，鼓励写作
写作是持续精进的过程。及时有效的反馈能促进进步。 要多鼓励，少批评，针对问题、而非全部进行！
方法：
- 夸奖好的地方，表扬认真完成的；
- 就作品中几个可以提升点提建议或说明；
- 少批判，别打击创作热情！
常见问答
Q: 孩子不肯写作文怎么办？
A: 尝试从有趣的题目入手，或与孩子一起“玩”写作。可以使用画图，角色扮演，用游戏启他们进行创造故事引导写作！逐步渗透提高写作能力
Q: 如何教孩子写细节？
A: 引导孩子去观察，例如仔细观察你手中的笔的样子，包括材质，图案以及颜色以及气味等等 ，再引导他下笔。 例如描述花园：不能光说"花园很漂亮", 应该解释漂亮在那，比如说有各种各样奇珍好看的花，清幽宜人的亭、流水人家或者鸟语花香。多运用一些动感优美的描写方式提升表达水平！！
Q: 孩子作文总是很空洞怎么办?
A: 练习看优秀作文学习遣词造句；引导孩子从观察实际开始进行细节提升及拓展和积累。加强阅读素材积量提升语言素材应用创造！
总之，成功带动起学生写作文的兴趣是重大的事情，运用适当的方法循循善诱即可水到渠成。耐心陪伴学习、帮助他们提升水平才是关键！