如何教好五年级语文？要点是：抓住关键知识点，设计趣味教学活动，并注重学生的个体差异！
一、 扎实基础，夯实语文功底
五年级是小学语文学习的关键阶段，需重视基础知识的巩固。词汇积累是基础第一步。可以每天布置少量生词，采用多种方法让孩子记忆。例如，编成小故事，联系上下文运用，或采用卡片记忆法！
例如，学习“浩瀚”一词，可以引导孩子思考“浩瀚”的景象是什么样的，并联想大海、星空等，再造句子练习运用。又如学习常用成语， 可以用游戏方式巩固， 例如成语接龙、 猜成语等！
二、 阅读方法，提升阅读理解
培养学生的阅读兴趣是重中之重。选择适合小学生阅读水平的读物很关键。优秀的课外书可以极大丰富孩子的语言表达，还可以选择不同类型的文章。可以引导他们尝试做阅读笔记，尝试提炼段落大意或文章中心思想，并用自己的话概括！
例如，阅读过程中，我们可以引导五年级学生圈画关键词句；尝试绘制思维导图，理清文章思路情节 ；再例如，我们可以让他们尝试复述故事情节重点等！
三、 写作训练，循序渐进提升表达能力
写作训练应从小处着手，选择孩子感兴趣的主题。例如，可以从日记、周记开始培养孩子的写作习惯，鼓励孩子们多写。 还可以引导孩子阅读优秀的范文。学习别人的写作方法和技巧。老师可以引导学生练习不同的写作方式，例如记叙文、说明文等。 应该提供清晰、具体的写作指导规范，切实为孩子纠正错别字并批注一些有效的建议！
四、 寓教于乐，激发学习兴趣
学习不应该仅仅局限于课本，多开展语言类游戏，朗诵技巧等等学习方式。例如：故事分享、诗歌朗诵会、班级演讲。 通过与语文实际联系紧密的主题趣味游戏，不仅可以轻松吸引他们的注意力，还可以自然而然地理解相应的知识点。用趣味教学来激发学生兴趣是最主要的。例如，语文课堂加入创编小故事、角色扮演、情景对话等活动！
五年级语文教学常见问题问答
问：五年级学生写作文总是词穷怎么办？
答： 要引导学生多阅读，积累写作素材 ;鼓励孩子多观察生活，关注细节，发现有趣的事 ;同时指导他们运用多种修辞手法和表达方式，丰富作品表达的层次感和艺术性
问：如何提高学生语言表达能力？
答： 可以加强口语表达训练。多创设口语交际的场景 (例如：辩论 、情境说话 ); 还可以通过练习朗读，提升朗诵的节奏感和情感表达; 再引导学生注意说话的语句流畅顺承等问题
问：孩子语文基础较差，该如何补救？
答： 回归语文学习的基本原则，从基础知识抓起，例如拼音、汉字书写 。循序渐进 (基础较弱，就先打好基础)：重视朗读书籍、进行基础训练。 给孩子多一点耐心和正确的指引，帮助孩子进步，相信通过持续努力，成绩定会得到改善！
希望以上方法能帮助您更好地教学五年级语文！