做好识字小报关键在于内容有趣，形式灵活，切合孩子的阅读理解能力！
准备工作：选择适合的主题和形式
选择主题时，考虑孩子的兴趣，例如喜欢的动画\卡通人物、小动物或者生活常见事物。根据主题，你可以选择小报的形式：例如绘画式、故事式、游戏式。
- 例子： 儿童喜欢熊孩子动物。 可以基于这个主题制作“熊孩子的一天”小报。可以用画画的方式展现小熊从学习\玩耍到睡觉的全过程；也可以故事的形式（一页一图一本短文。）
- 例子： 学习交通工具的话你可以根据不同模式的出行准备不同的栏目 “今天我有几多种出门方式”“地铁里的趣闻” 等栏栏目分区分。图片则包含孩子们所喜欢的高速列车和飞机； 游戏的形式的话则是用填字游戏等简单的游戏！
内容安排：图文结合，动静结合
图文结合能让小报更吸引孩子。可以使用各种颜色的彩笔或者蜡笔进行手绘或者是其他工具帮忙进行彩涂装点。每完成一个图进行一定文字方面的阐说明，可以文字与插画结合到一起辅助孩子的想象能力发展及识字范围扩展；文字需要简短直白，并配合图片理解文字知识进行记忆；例如学习 水果时可用大纲性的简单文字来描写图片的内容来总结内容（简略解释文字中的关键信息）及对各个类型的区分。（举例-苹果好吃。葡萄很多籽，然后有许多图片和文字与图片对接。) 动画的形式在设计时就需要预留出较充裕的时间让学员做互动式的调整；文字与互动游戏结合则可进一步扩展识字范围培养主动学习识字的特点。这会很能很好的增强趣味性能的刺激趣味并保持积极的学习态度（譬如填字、着色等游戏型环节则可作为补充），使之对于枯燥认字内容保持新鲜感从而提升效率。)
版面设计：美观有序，突出重点
布局应清晰简洁，内容有序安排。重要的几个信息要在设计的板块或者版块给予突出。重要的汉字要在版面上加以特别清晰标注；（使用特别大的颜色与样式更可以吸引孩子的关注目光来提高阅读理解理解文字内容的质量）。可以在小报中预先给设计不同色块的分来区别文字内容（比如说重点文字）提高效率及针对性的强化学习，
互动选择:趣味互动增添学习乐趣能吸引小孩儿的积极参与配合。
常见问题
Q1: 孩子不识许多字可以用这些工具制作吗？
A1: 完全可以用!可以使用非常非常多的图像辅助理解；可以通过与字相关的图像信息辅助，在制作过程中可以和小朋友学习文字，图像可以生动孩子自己认识；而且，即使很少或者许多的孩子都可以配合使用这工具方便制作（使用手机APP的话非常简单）。 选择简单易懂的句子与文字；对于不认识的汉字可以使用多角度解释手段来帮忙理解,可以使用游戏式的方法（联想记忆，等手法），来提高孩子们认识记忆单词和文字的技巧！鼓励自己和爸爸母亲一同参参参与参与辅助孩子更好地掌握并体验知识的有趣和神奇之处同时培养彼此的情 感和提升情感联结度。这样可以让孩子感受充满温暖与童趣！还能建立更加亲密与和谐融相与共互联互联共用成长成长学习之路！
Q2:怎样保证小报的质量同时又不至于特别浪费大量的作品所需要应用时间呢？
A2 :小报不需要十全十美,最注重的目的是在于增加课堂以外关于这个主题的知识并提升孩子的识字主动学习积极情绪.不必追求精益高雅完成度高超精美华丽，更需要注意趣味知识扩展引导儿童自然愉快主动识取得新成长知识与经验增价值。选择简单的文字，精炼的说明，图片配合就好；
Q3: 制作识字小报用那些素材？
A3:可以用彩色纸 、 剪贴画，或者家庭收集的旧贴纸，只要孩子们觉得美观的素材就可以放心大胆的使用
总而言之，一份好的识字小报，应该以儿童的天性进行内容取倾选择以吸引小学生的注意力,以促进知识面进步并且发展积极有效的识字学习方法提升学习效率达到事半功倍效果。记住快乐而富创造性的体验感是促进教育效果的关键,并配合游戏性，提升孩子的兴趣,这样认字就可以不再费时又费事咯!