想要激励和评价孩子，你需要关注孩子的努力，而非单纯的结果。积极鼓励，恰当批评，有效引导，才能培养孩子的自信心和成就感！
肯定努力，而非仅仅关注结果
评价孩子时，要看到他们的付出和进步。一次考试失利并不能代表孩子的学习能力，但认真努力复习却值得表扬！
- 例子1：孩子语文考试成绩下降了，不要直接批评“你这次考得很差”，而是询问“最近的学习时间安排如何？哪里感到比较困难？”，尝试找出原因进行引导及帮助！
- 例子2：孩子在练习乐器时进度缓慢，可以称赞“这段时间的练习你进步很多，虽然旋律还不够熟练，但比起几周前认真弹奏许多了”！
使用具体的、可观察的语言
避免笼统的评价，例如“你真棒”、“你真聪明”。使用具体的、能展现特定行为的语言来肯定孩子！
- 例子： 而不是说“你这次表现很好”，要说“你这次演讲条理清晰，表达流畅，表达了出你的真情实感，这表达方式上的提高”；而不是说“你真努力”，可以改进成“你作业完成得又快又好”！
关注孩子的进步而非完美
任何能力的提高都一个逐步的过程，孩子的学习，绘画，或是生活习惯中都有。孩子们更容易对失败以及和他人间难以弥补差异而沮丧低落，适时对其的改进及进步点拨、欣赏才会让他们充满希望信心。鼓励孩子的点滴积累进步，相比一味追赶追求，更为实际有效！
建立良性互动, 而不是单向的评价
好的沟通方式是提升一个有效的交流手段。倾听孩子分享他们的观点、感受及难题、鼓励其解决困难！
不要害怕孩子反驳。让他们参与评估、以及参与未来的目标计划设置中，增进参与感、以及掌控权。这是有效的激发他们的内部动机！
鼓励尝试与体验，容错鼓励成长
失败是孩子的学习之重要伙伴。给他们空间进行挑战自己的兴趣，并允许失败给予必要的包容，总结经验积累经验更为实际更长远性方法避免挫折过度让他们停滞不前及产生抵卸、逆反情绪。让孩子们明白，每个人皆会犯错从而提升他们应时及解决失败及相关难题。让他们从中体会到从容面对难题、获得经验改进的机会中，建立起抗扼能力以及自信更进一步帮助他们身心及自我人格塑造及完善！
常见疑问解答：
Q: 如何应对孩子的“作”？
A: 孩子“作”的背后往往是寻求关注或表达某种需求。尝试了解孩子想要什么，并引导他们用合适的表达方式，避免正面硬碰硬冲突。积极地面对处理将会更进一步让孩子理解事理性理解为人处世之道。培养高品质心理状态有利于减少后续问题的解决，构建和谐的信任彼此依赖的友好亲密的家庭之情，这会使得孩子的未来人生充满爱,生活和谐并积极乐观看待处理所有事都会处理的更成功高效有效促进他们的未来一切成功！
Q: 如何平衡鼓励和批评？
A： 以鼓励为主，善于捕捉孩子努力或积极行为之处积极正面看待及肯定。在必要要采取有效的批评，点到为止而且要注重引导，而非发泄批评者的消极影响，关注焦点着力营造良好的环境，而非指责对立。有效及时、清晰而客观地针对相关目标而反馈。批评及建议应集中在行为上及行为后果讨论对策更可操作执行性及反馈信息及时、简单并快捷，促进孩子的自我总结改进能力，并保持良性的互相支持鼓励的成长。积极关注良好信息并及时加以称诵以避免恶性竞争互相比较相互比较的负面消极情绪出现.
Q: 孩子缺乏自信心如何引导？
A: 从孩子的兴趣爱好帮助着手，让他们亲身完成一些有成就一件有意义之事开始增加，培养一步步让他们有成功经验积累。针对擅长的事情，给予更多的鼓励和认可使其增强其信心与希望感受，相信他们、以及陪伴在身边关心呵护给他们营造他们充满热情充满干的活力氛围增强他们成长动力和动力及克服挫折、困难，战胜任何艰难苦痛取得人生中重大最终取得成功为未来美好的明天作充分保障与坚实行！