要让孩子自信地写作文，需要父母和老师引导孩子找到乐趣，建立良好的写作习惯，并积极鼓励他们的进步。
1. 培养孩子的写作兴趣
兴趣是最好的老师。父母应该将写作与孩子喜欢的活动结合起来。 例如，喜欢绘画的孩子，可以先画画然后写一段文字描述自己的画作；喜欢观察动物的孩子，可以写写自己观察到的动物的特点和生活习惯！
还可以尝试用游戏的方式激发写作兴趣。孩子们可以用日记记录自己一天的开心事，创作自己喜欢的卡通故事， 或者参与一些创作文本游戏， 例如故事接龙等等。 奖励孩子的创作成果，让他们感受进步带来快乐非常重要！
2. 提供支持，而非压力
孩子写不出好作文的原因，有时候并非缺少能力，而是焦虑或缺乏自信。 这时候，家长和老师不必在意作文完美与否，而是鼓励和支持孩子的每一次尝试。 给予他们时间，和写日记一般的感受，而不是要写什么一篇精采、复杂的 “作文”！
例如， 孩子写故事时，可以先鼓励孩子把想到的故事内容口头讲述出来，帮助他组织完整的叙述结构。 修改错误字形字法需耐心，但不应强硬介入影响到创意流泄、逻辑性连贯等等的层次想法（如情节发展的思考和叙事主线方面）。 给孩子留下修改和添加内容修改建议（在草稿处直接填写注解），切忌强行更改已成稿落文的部分内容。 鼓励孩子多阅读，积累写作素材也很的重要；阅多而成，阅遍百川才为融汇贯通有基础能提纲挈领以精写文辞！
3.[建立良好的创作习惯]
保持定期的写作练习很重要。 可以设定每周写一定量作品的目标，但不要过于苛求， 让孩子循序渐级，循着梯来进步才能有稳定长期维持良好情绪的心得经验可得有此，才能潜移默化在成长之间慢慢积累；逐步踏实、努力地提升写作！
4. 积极鼓励，有效赞赏
赞赏孩子取得的进步更重要过纠结于错误缺陷。可以注重：过程努力胜过成果结果；专注创造力及思绪展现，而非纠结错误。 例如一个文末总结或结语未撰完足则暂不指出为缺点指正。要记住，“鼓励能够唤起写作活力！” 应该多花注意力、倾多细致留意字句的感受意理，而不应过度强调文法及客观现实之类的客观分析和条理推述。（例如叙述是否逻辑不通顺，情节是否存在明显跳跃错误或者人设安排方面问题出现。） 这可令写文习惯由被动变积极！逐步增强自信心来，培养自我反思能力是潜藏的长期意义！
常见疑问与解答：
Q1：孩子缺乏写作灵感怎么办？
A1：带他去有趣的地方，观看电影或者读图书获得想法；让他多观察周围人事物并且与人展开对话增广视野。 多进行生活实践有助于他积累创作素材，慢慢增强其写作信心和积累写作经验。 写作经验丰富的来源不是其他也正是大量创作经验培养而已！要勇于动笔挑战才得累积极之积极主动创作的历程回馈，持续强化自信以应对日历上接踵而冒出来不断增多的大巨大小写的写作挑战练习任务分配情况而然！
Q2：孩子总是害怕出错怎么办？
A2：让孩子明白，出错是学习过程的一部分。 可以建立一个“错误积累本”，记录在文章中学习或修改过程中出错点而反思、找出哪些是属于在什么语境方面而犯的，以用于提升积累。 并为孩子修正的过程提供协助指导意见做个有耐心的教师好榜样做引导作用。 重视为持续地过程与付出心努力！ 不纠正却鼓励才更好哦！多加耐心以观察理解力为核心辅正的策略进行纠指导正来帮助他的孩子不断练习从而日积月累得到更好成果进步！
Q3：怎么让孩子理解优秀作文的写作方法呢？
A3： 分析出色作文技巧及风格；剖析章节逻辑与组织内容合理分配重点的结构技巧重点精讲示范。 可不急于分析句子结构方面细节部分作解释清楚易于把握其精髓要务；以点拔而非批判，提升认知能迅速更有效更快达标标准效果明显体现优劣成效明显差异! 从优秀典型范文为摹仿演示范开始效仿逐步学习技巧。
记住：耐心是获得成功的关键。 持续进步需要反复练习！