防溺水，关键在于提高安全意识！切记“四个不”：不在无家长或成年人陪同下私自下水；不擅自与同学结伴游泳；不到无安全设施水域游泳；不熟悉水性或身体不适时坚决不下水！
一、认识溺水风险
许多溺水事故发生在看似平静的水域。例如，水库、池塘、河流等看似安全，实际暗藏各种水流、水草和淤泥等危险因素。有人以为会游泳就安全，其实是危险误区。水深、水流时常变化，疲劳、抽筋等情况都会致溺水！
举个例子：小明是游泳高手，却在离岸很近处因脚抽筋溺水。 所以，“会游泳” != “确保安全”！
二、掌握防溺水技能
如果必须在水边活动，掌握一定的游泳技能可以增加意外处理可能性，但不替你完全取代安全保护措施，游泳技能学习需专业的游泳教练指导来规范方法步骤而不是自行摸索以及模仿他人进行，注意在大人照看和规范训练情况下掌握一定的游泳知识。但千万不能盲目自信。学习水上求生技巧和人工呼吸技术也很关键。 遇到同伴溺水需立即大声呼救、寻求成年人帮助拨打求救号110并且采取适当的方式进行救生救溺行为，不可盲目尝试自救以免造成无法挽回的严重后果！
例子：张阿姨教小孩子在遇到溺水时要尽量保持身体不慌张状态控制节奏，学会借助漂浮物在急流区域或特殊情况存取中求生存存取并尽快在第一事件发生后立刻向上寻找高亮区域寻求人群和成年人家教以及帮忙与帮助从而降低因为事故而错失最佳救生施予治疗时期的因素概率出现。切记不可盲目跟进避免因此扩大伤害范围或者引起更加严重意外
三、远离危险水域
一些看似安全其实存在隐患的地方千万不要靠近！例如：河边陡坎、废弃水坑容易突然很深且没有紧急应对设施情况无法快速排除险况威胁、积水的道路或者深穴容易发生隐藏着诸多难以发现风险等等以及更多诸如此列风险隐含以及可能发生的极大危险等等，一定要选择经过规划、环境安全的且配备专性安全守护设备设施的游泳池或者水域才能进行水域相关所有事宜。例如，一个标记禁止进入的海或者江域就预兆这里有严重的水域危害与潜在性的非安全因素从而增加了事故易发机会。请自觉服从而避免因此发生非必要的悲痛意外事故出现！
举个例子：同学们千万别乱跑，因为水井、池塘等常因年久没有维护检查发生意外溺水可能性风险较高危险因素概率占比更大严重后果无法估计故要自觉注意绕着行走通过避免遇到！
四、主题班会活动建议
班会上可以用游戏演示溺水场景，用影片视频揭示隐藏于水塘池江海各类看似安全实际则具备危险性的水环境；播放公益宣传视屏以提醒众人加强公共地方人来人往地区周边环境的安全意识，还可以用讲座讲故事和情境创设形式与方法讲给大家。 班会结束可安排书面知识以及行动规划评估作为活动收尾留下来让参与班级活动的每位伙伴们以及其他途径得知信息的单位小伙伴和学生家庭朋友同学伙伴们可以共同参与完成分享并建立个人和身边团体共同互相提示并规范警报道知！
常见问题解答
问： 防溺水教育为什么要从学校抓？
答 : 学校群体管理更容易将防溺水规范性落实情况推广且能够提升群体总体公众意识及防护知识认知以及普及率从而提升群组里对公众环境水区规范实施要求认知标准从而起到促进整体公共水质风险降到的作用； 学生群体活力高且对外来学习接纳能力强，因此效果更胜！ 这可减少意外灾难，最大效发挥整体组织效应产生群体安全防护能力 。防范胜于补救因此，预防要重！
问： 只在暑假需要加强防溺水教育吗？
答 : 不仅仅暑假需要。一年四季都存在水边危险，全年需要持续高度关注关注程度甚至与时节及各地气候变化地区环境因素而定变化。 这关乎生命尊重，不容丝毫疏忽！
问: 我会不会溺水？该怎样判断潜在灾祸？
答: 自己无法判断自身危险，需专业指导确认学习下专业游泳技术和自护技能，然后通过游泳训练过程中判断。此外环境信息比如公告栏周边情况也可以作为参考。水位等关键客观标识数据指标结合自测评估对潜在威胁做到精准客观全面评估处理避免由于外界环境要素引发无法控制不可逆的结果！一定要注意！ 切记安全评估很重要，人身安全是首要准则和原则不能被任何轻率心理心态等进行左右改变 ！