一、如何学好历史初中？
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学好历史初中的关键是对一些主要的时间点跟事情以及发生的意义进行一个背诵。
主要是记住历朝历代和近现代的一些发生的主要事情的时间点，发生事件的具体原因，然后各个事件具有的历史意义。熟记这些内容，在考试的时候可以比较快速的进行一个答题。
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初中的历史，学习的任务还是非常非常的繁重的，对于一个初中的学生来说，是一个沉重的一个任务，那么，首先就是要求自己要下苦功夫，要要努力的死记硬背，很多很多的历史的发生的时间，地点，人物包括这个历史事件，对整个社会发展的影响和利益在里边主要就是要花更多的时间去记忆这些历史世件
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1、连接和发展思想
历史是一连串事件的基础，因此拥有正确的顺序是成功的关键。
2、关键数据保留
许多历史考试都包含与关键日期和姓名有关的特定问题。
3、电影
研究历史时非常有效的另一种方法可能令人惊讶。
4、获得新的视角
由于学习历史涉及记忆大量信息，因此有必要在面对真实考试之前测试你的知识。
5、预习要充分
不管哪门学科，首先就是预习，预习是首要环节。
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多看历史方面的书籍，历史故事、人物传记、事件介绍。
1、喜爱历史，增加对学历史的兴趣；要善于融入历史。做好笔记，多方了解，上网查资料，请教老师，使课本知识掌握得非常牢固。 多去阅读，阅读量很能帮助你在这个学科中增加知识量，不局限于课本。
2、历史是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科。历史是延伸的，是文化的传承，积累和扩展，也是人类文明的轨迹。
3、初中历史主要是记忆书页，毕竟开卷考，简答题问题也比较浅显。高中历史就要硬背了，各种历史事件意义性质，简答题题目比较有深度，总的来说比较难得高分。要转变思想观念，切实树立全球意识、整体意识。
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1、端正态度，相信自己。
有的学生认为历史学不学没所以然，在学习中自然就会大打折扣，不会尽力去学习。所以，我觉得应该先真正弄清学习历史的必要性。明白学习历史的必要性，
端正了态度，才会自觉主动去学好它。有的学生对自己缺乏信心，也是历史学不好的原因之一。其实，历史很容易学好，每一个学生应该增强自信心，相信自己完全
能学好它。
2、理清线索，把握整体结构。
学习历史，要理清线索，把握知识的整体结构，使知识条理化、系统化。每本书的目录就是知识的框架，我们要学会看目录，通过它掌握知识整体结构。纵观历年中考试卷，考的都是主干知识，如果我们理清了线索，掌握了知识的整体结构，考试时也就能得心应手了。
3、注意前后联系，学会归纳整理。
历史是从古到今发展演变而来的，我们在学习时要注意知识的前后联系。经常注意前后联系，我们就能弄清楚历史事件的来龙去脉，便于理解掌握知识。在学习过程中，我们还要学会对知识进行归纳整理，进一步使知识系统化。
4、及时复习巩固，按时完成学习任务。
不管哪个学科，要想学懂弄通，取得好的成绩，都必须及时复习巩固，历史的学习也不例外。在学习的过程中，我们要养成及时复习的习惯，做到今日事今日
毕，按质按量完成学习任务。有的学生懒散拖沓，所学的知识不及时掌握，作业也不按时完成，学习缺乏主动性、自觉性和责任心，这样怎么能把学习搞好呢？
5、学会解题，在训练中不断提高解题能力。
要想学好历史，在考试中取得好成绩，还必须掌握解题的方法，在练习中不断提高自己的能力。现在，历史考试主要有以下四种题型：选择题、判断题、材料分
析题和问答题。首先，我们要了解各种题型的解答方法和要求。回答时要把相应的问题讲清楚，答完整。答案要层次清楚，最好分要点作答。掌握了基本的方法，通
过不断的练习，解题能力就会逐步提高。
“世上无难事，只怕有心人”，同学们，只要你们对历史学习付出极大的热忱，有信心和决心，肯努力，讲求方法，你们一定能学好历史，并在考试中取得优秀的成绩。
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预习是学习的一项重要基础工作。通过预习，自己可以先对课本内容有个大概了解，能够找出其中明白的和不明白的知识点。这样，在听老师讲课过程中才可以加深印象，并有针对性地重点听自己不理解的内容。
补充知识点在课堂教学中，老师们还会依据中招考试要求对课本中的知识进行适度的拓展延伸，那么此时就需要同学在课本相关知识点旁边做出补充批注。
比如在讲三民主义的内容时，老师会给大家分析出三民主义的核心是民权主义，而未完成的是民生主义;在三民主义中涉及土地问题的是民生主义。
在讲二战后西欧日本经济恢复和发展的共同原因时也需要学生在课本上做出补充。
在讲一战、二战性质时都需要同学在课本上作出补充批注的。
类似于这样的知识在我们历史课堂教学中是很普遍的，所以同学们一定要养成做补充批注的良好的学习习惯。
课后注意对知识点的串联整理课文中的历史知识并不是孤立存在的，历史事件的起因、过程、发展和结果等都是遵循一定历程或规律的，一定要对知识点进行串联，这样知识点就会记得更加牢固，也不易遗漏知识点。
课上做好笔记做好笔记，不是一味地照搬老师各种话语、文字。而是有针对性地记录老师补充的延伸的知识以及课文的总体框架等，填补一些自己不了解的知识点，为进一步宏观把握历史事件框架、历程等提供指导。
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学好历史科目的首要条件是背诵
虽然在做题的过程中，使用了开卷考试这种方式，导致很多同学不再背诵，但是，所有的理解都是基于能够对知识点的熟练掌握，而历史科目，关于时间线，某时间的重大事件，只有能够熟悉了，才能够去展开各种回答，在答题的过程中不跑题。所以首要的，还是背诵。
二、七年级历史漫画怎么画？
首先画出历史男性的头部轮廓，然后在头部上画出扎巾，再在头部上画出头发
在人物的面部上画出左侧的耳朵，然后再在头部后面画出飘起来的扎巾
在人物的面部上画出两只眉毛，然后在眉毛的下面画出两只眼睛
在眼睛的下面我们再画出古代男性的鼻子，然后再画出鼻子两侧的皱纹线
再在鼻子下面画出古代男性的嘴巴，在嘴巴两侧再画出胡子
最后我们再画出人物的双肩及上部身体，然后在身体上画出衣服的细节，这样历史男性就完成啦
我们在画七年级的历史的漫画的时候，我们如何去下笔，我们可以去选择一些历史人物，比如说李白啊，还有杜甫啊，等等，这一些我们可以将这一些历史人物作为我们的漫画的一个最重要的一个绘画构成当我们的这一个绘画构成完成之后呢，我们就可以在脑袋里面形成这样一个漫画的形象，就能够轻而易举地画出来
三、初中历史哪一课比较好讲？
初中历史中的《英国资产阶级革命》一课比较好讲。
因为这一课是由封建制度向资本主义制度转变的关键节点。本课内容跌宕起伏，历史线索清晰明了，能更好的调动学生的参与探索，还可以使学生学会分析解决问题的方法与能力。让学生知道社会发展的历程，从而培养学生的唯物史观。
四、初中八年级历史教学案例？
初中新课程历史与社会优秀教学设计与案例
1、案例是一个实际情境的描述，在这个情境中，包含有一个或多个疑难问题，同时也可能包含有解决这些的方法。
2、“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式，向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”
3、教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事，这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业，并从教学任务分析的目标出发，有意识地择取有关信息，在这里研究者自身的洞察力是关键。
4、教学案例是指“由教师撰写，或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”
