小学写人作文评语怎么写？抓住细节，点石成金
给小学生写作文评语，千万别一味地夸赞“写得真好！”，这样太没营养了！要抓住文章的细节，具体指出优点和不足。 比如，如果孩子写的是关于朋友的文章，你可以这样写：“你观察得很仔细，描写了小明爱笑的嘴巴和闪亮的眼睛，这让我仿佛也看到了他阳光的样子！ 但是，故事的结尾有点仓促，如果能再补充一些你和朋友之间的互动，文章会更完整哦！” 记住，小学生评语要简洁明了，重点突出，鼓励为主！
- 肯定孩子的优点，比如观察细致、语言生动等！
- 指出文章的不足，但要委婉，并提出改进建议！
- 鼓励孩子继续努力，表达对他们的期望！
初中写人作文评语怎么写？ 立意升华，点亮青春
初中生作文，要开始引导他们思考人物的性格、命运，以及文章的立意了。别只关注字里行间的描写，要往深里挖。比如，如果孩子写的是一个为梦想努力的人，你可以这样评价：“你成功地刻画了一个勇敢追梦的形象，读来令人感动！ 文章如果能从‘梦想’的意义出发，进一步升华主题，表达你对青春、对梦想的理解，将会更有力量。”
- 关注文章的立意和主题，引导孩子思考人物的意义！
- 指导孩子运用修辞手法，使文章更具感染力！
- 鼓励孩子多阅读，借鉴优秀作品的写作手法！
高中写人作文评语：挖掘人物深度，展现独特视角
高中阶段，写人作文的要求更高。 评语应该鼓励学生展现独特的视角和思考深度。 比如，如果一篇写母亲的文章只是简单罗列了母亲的优点，那么评语可以这样写：“你对母亲的爱意溢于言表，但文章能否尝试从一个更独特的角度，比如母亲的一个细微动作、一个特定瞬间，来展现母亲的形象，更能体现你对母亲深层次的理解？” 记得，要鼓励学生深入思考，尝试不同的写作角度！
如何写出更有针对性的写人作文评语？避免模板化！
记住，千万别用模板化的评语！那样会让孩子觉得你只是走过场。每个孩子都不同，他们的文章也各具特色，评语要根据文章内容具体分析，找出孩子的闪光点也指出不足之处！
- ***，把握文章的核心内容和主题！
- 根据文章内容，选择合适的评价角度！
- 避免空洞的赞美，要有具体的例子来支撑你的评价！
我曾经批改过一篇关于奶奶的文章，孩子写得很细致，生动地描述了奶奶做饭、织毛衣的场景，充满浓浓的亲情。我没有简单地说“写得好”，而是这样写道：“你用细腻的笔触描绘了奶奶的形象，读起来仿佛置身其中，感受到了你对奶奶的深深爱意！ 特别是描写奶奶织毛衣的片段，‘针线在奶奶手中灵活地跳动着’，这个比喻用得真好，生动形象！” 这让孩子既受到了鼓励，又明白了写作技巧的运用。 今年是龙年，希望孩子们像龙一样，拥有蓬勃的朝气和无限的创造力，在写作的道路上越飞越高!