温儒敏，全国***材总主编
“把培养读书兴趣，作为小学语文头等大事！”
“没有阅读能力的孩子，连卷子都做不完，考试将吃大亏！”
“教改必须用高考来撬动，来推动阅读、写作的教学。”
“语文高考最后要实现让15%的人做不完。”
——温儒敏语
让孩子爱上阅读，
肯定是你这一辈子
最划算的教育投资！
——学习品质柯比森专注
今天和大家分享几个培养孩子阅读兴趣的方法，供各位家长参考。
1
爸妈做榜样，放下手机，拿起书本
先看看下面几个情况你都中招了吗？
每天在家大多时候手里拿着手机刷朋友圈、看电视，玩游戏。
陪孩子出去玩，在车上或走路的时候也会时不时拿着手机点来点去。
经常在工作、家务或很累的时候，把手机或平板给孩子当玩具玩。
孩子是你的一面镜子，他一直在经过模仿、复刻你的行为和习惯，你怎样去做事，他就会怎样。
所以，如果孩子不爱看书，家长首先要检讨自己。自己从来不读书，孩子怎么可能会喜欢呢？试想，家长每天晚上吃完饭看着电视，玩着手机，从来不看书，却要求孩子看书，这可能吗？
建议爸妈们除了别总在孩子面前使用、玩电子产品之外，还应该拿起书本去阅读、给孩子一个良好的榜样。另外，这样的亲子时光是不是更加温馨，会成为孩子一生的美好回忆。
2
营造良好的阅读环境和氛围
阅读环境真的很重要。
个人的经验，常带孩子去图书馆看书，他的阅读量会达到平时的3倍以上。沉浸在书的海洋，周围的孩子都在认真看书，这些积极外部因素会激发孩子的阅读兴趣。
所以，家长在周末时可以多带孩子去图书馆看书和参加阅读活动，让孩子多多浸渍好的影响。
当然，家里还是培养孩子阅读习惯最重要的地方。爸妈可以给孩子买一个单独的书柜，准备不同类型和风格的儿童书籍，告诉他这是你的书，让他建立对书的归属感。
当然，书当然不限于书架，最好能让孩子在家里随时随处都能找到合适的书去读。
以前见过一个极好的做法：有个爸爸为了鼓励女儿读书，为她搭建了一个“专属的阅读空间”，布置的如同童话森林，孩子非常喜欢一个人坐在童话森林里，安静地读书。
还有位妈妈举过一个这样的例子：
“女儿刚出世时，家里居住面积小，书又多，她的儿童床上都铺了厚厚的一层书，就这样女儿一天天在书堆上长大，她没有弄脏、弄折一本书。
她似乎对书有一种眷恋，长大了她从不挑吃挑穿，她的漂亮衣服比别人少，但她的各色藏书比别人多，她可以从书柜里为你精选出不同题材的美味佳肴。”
3
坚持每天给孩子读书讲故事
阅读的种子是在家庭里播下的。《朗读手册》引用了一首诗：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但是你永远不会比我富有，我有读书给我听的妈妈。”
阅读是让孩子有丰富精神生活的重要源泉，阅读能力、阅读兴趣、阅读习惯的培养是从家庭开始的。
童年的秘密我们远远没有发现，童书的价值我们远远没有认识。童书把人类最美好的东西，都悄悄地藏在一个个人物、动物的命运里，借此构建起孩子的价值观。最初的阅读是亲子共读，是父母读给孩子听，因为孩子不认字，阅读更多的是从图画入手。
儿童最初是通过图画认识这个世界的。童书不仅有价值熏陶的作用，还有治愈的作用，孩子要解决什么问题，都有相应的图书，看了之后比说一万句教训的话都有用。
最重要的是，儿童时期一旦养成了阅读的习惯，今后会主动找书读书。
阅读是有胃口的，一开始让孩子吃肯德基、麦当劳，慢慢的，其他东西就不爱吃了，他只对肯德基、麦当劳感兴趣，他不知道世界上还有其他好东西。读书也是这样，读了一些糟糕的书，对其他的好书就没有鉴赏力了。
4
经典原著改编的电视电影可“做媒”
阅读不能强迫，要适当引导。
虽然前面说，家长尽量少带孩子看电视，但是有选择性看一些还是需要的，特别是一些经典原著改编的电视电影。
当然，如果可能的话，孩子直接读原著当然是最好的。但是如果孩子不乐意的话，可以先用接受度较高的电视电影来“做媒”，吸引孩子去读原著。
见过这样的例子：一位家长很想和孩子一起分享自己小时候看《西游记》连环画的乐趣，但是孩子不喜欢看。后来他就先给看了几集《西游记》的电视剧，孩子的兴趣马上上来了。但是他有技巧性地告诉孩子，再看后面的需要等，孩子等不及，就抓起连环画先看起来。
5
鼓励孩子听后读后说说自己的看法
输入之后，输出同样非常重要。
在孩子阅读书籍之后，家长可以多鼓励孩子说出自己的感受和想法，来增强孩子思考能力、沟通和表述能力。
如果孩子只是一味地阅读，所看的书可能只是堆砌在脑中的信息。如果家长能鼓励他说出自己的读后感，在他表达之前实际上他经历了一次深度的思考；在他表达的过程中，他也一定程度上锻炼了自己的沟通和表达能力。这对他后来基本写作能力的培养非常重要。
有位爸爸是这样做的：“每次我让孩子看书，他都以功课忙为理由，一律拒读。
但我却找到了他的一处软肋，就是他的作文差。
一次他在写一篇作文之前，我先让他看了一本书，读一遍，记一遍，让他将所有能理解的词汇尽量恰如其分地用在作文中，结果，老师的评判是‘语言生动形象’。
于是孩子在阅读的过程中逐渐找到了写好文章的方法，自己便主动找书来读。
”
6
阅读不能急功近利，要静等花开
阅读是一辈子的修行。
可能在短期内看到明显或直接的效果，很多时候它都是一项隐性技能。所以，家长千 万要抛弃通过短时间阅读迅速达到某种效果的想法，千万不要觉得孩子近期多读几本书就能马上写好作文了。
事实上，孩子大量阅读的效果可能会在初、高中才能明显体现出来。日积月累的阅读培养了孩子清晰的逻辑思维能力，这项基本能力的提高将大大促进孩子的学习和写作 。
孩子读书越多，知识和知识之间能够产生的连接就越多，也许某一天能出现爆炸式的绽放。
所以，让孩子坚持阅读，总有一天会开出最美的那朵花。
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一、必读书目（35本）
学段
类别
书 名
作者（译者）
低段年级
（10本）
一年级（黑）
二年级（红）
文学
蝴蝶·豌豆花
金波
稻草人
叶圣陶
没头脑和不高兴
任溶溶
小猪唏哩呼噜
孙幼军
猜猜我有多爱你
（爱尔兰）麦克布雷尼
不一样的卡梅拉
（法国）约里波瓦
科学
第一次发现
法国伽利玛
神奇校车
（美国）乔安娜•柯尔
人文
千字文·三字经·弟子规
周兴嗣、王应麟、李毓秀
中国神话故事
聂作平
中段年级
（10本）
三年级（黑）
四年级（红）
文学
千家诗
谢枋得、王相，李乃龙
三毛流浪记
张乐平
宝葫芦的秘密
张天翼
安徒生童话
（丹麦）安徒生
长袜子皮皮
（瑞典）林格伦
亲爱的汉修先生
（美国）贝芙莉•克莱瑞
科学
奇妙的数王国
李毓佩
让孩子着迷的77×2个经典科学游戏
（日本）后藤道夫
人文
林汉达历史故事集
林汉达
书的故事
（前苏联）伊林
高段年级
（15本）
五年级（红）
六年级（黑）
文学
夏洛的网
（美国）E·B·怀特
城南旧事
林海音
草房子
曹文轩
鲁滨逊漂流记
（英国）笛福
西游记
吴承恩
假如给我三天光明
（美国）海伦·凯勒
呼兰河传
萧红
寄小读者
冰心
小王子
（法国）圣·艾克絮佩尔
科学
科学家故事100个
叶永烈
昆虫记
（法国）法布尔
地心游记
（法国）凡尔纳
人文
孔子的故事
李长之
少年音乐和美术故事
丰子恺
居里夫人的故事
（英国）杜尔利
二、推荐书目（45本）
学段
类别
书名
作者/译者/编者/绘者
低段（1－2年级，10本）
文学
百岁童谣
山蔓
寻找快活林
杨红樱
熊梦蝶 蝶梦熊
郝广才
月光下的肚肚狼
冰波
格林童话选
（德国）格林兄弟
木偶奇遇记
（意大利）卡洛·科洛迪
科学
一粒种子的旅行
（德国）安妮·默勒
动物王国大探秘
（英国）茱莉亚·布鲁斯
人文
笠翁对韵
李渔
人
（美国）彼得·史比尔
中段（3－4年级，15本）
文学
武松打虎
刘继卣
孙悟空在我们村子里
郭风
追踪小绿人
金波
戴小桥全传
梅子涵
我是白痴
王淑芬
丁丁历险记
（比利时）埃尔热
爱丽丝漫游奇境记
（英国）刘易斯·卡诺尔
彼得·潘
（法国）巴里
窗边的小豆豆
（日本）黑柳彻子
科学
生命的故事
（英国）维吉尼亚·李·伯顿
最美的科普·四季时钟系列
（德国）雅各布
我的第一本科学漫画书
（韩国）洪在彻
人文
成语故事
李新武
图说中国节
大乔
希腊神话故事
聂作平
高段（5－6年级，20本）
文学
绘本聊斋
蒲松龄
有老鼠牌铅笔吗？
张之路
四弟的绿庄园
秦文君
我要做好孩子
黄蓓佳
狼王梦
沈石溪
铁丝网上的小花
（意大利）克里斯托夫·格莱兹
我的妈妈是精灵
陈丹燕
汤姆·索亚历险记
（美国）马克·吐温
福尔摩斯探案全集
（英国）柯南道尔
永远讲不完的故事
（德国）米切尔·恩德
哈利波特与魔法石
（英国）罗琳
不老泉
（美国）纳塔莉·巴比特
牧羊少年奇幻之旅
（巴西）保罗·柯艾略
科学
飞向人马座
郑文光
安德的游戏
（美国）奥森·斯科特·卡德
万物简史（少儿版）
（英国）布莱森
人文
我们的母亲叫中国
苏叔阳
中国孩子的梦
谷应
莎士比亚戏剧故事集
（英国）查尔斯·兰姆，玛丽·兰姆/改写
诺贝尔奖获得者与儿童的对话
（德国）贝蒂娜·施蒂克尔
温儒敏，全国***材总主编
“把培养读书兴趣，作为小学语文头等大事！”
“没有阅读能力的孩子，连卷子都做不完，考试将吃大亏！”
“教改必须用高考来撬动，来推动阅读、写作的教学。”
“语文高考最后要实现让15%的人做不完。”
——温儒敏语
让孩子爱上阅读，
肯定是你这一辈子
最划算的教育投资！
——学习品质柯比森专注
今天和大家分享几个培养孩子阅读兴趣的方法，供各位家长参考。
1
爸妈做榜样，放下手机，拿起书本
先看看下面几个情况你都中招了吗？
每天在家大多时候手里拿着手机刷朋友圈、看电视，玩游戏。
陪孩子出去玩，在车上或走路的时候也会时不时拿着手机点来点去。
经常在工作、家务或很累的时候，把手机或平板给孩子当玩具玩。
孩子是你的一面镜子，他一直在经过模仿、复刻你的行为和习惯，你怎样去做事，他就会怎样。
所以，如果孩子不爱看书，家长首先要检讨自己。自己从来不读书，孩子怎么可能会喜欢呢？试想，家长每天晚上吃完饭看着电视，玩着手机，从来不看书，却要求孩子看书，这可能吗？
建议爸妈们除了别总在孩子面前使用、玩电子产品之外，还应该拿起书本去阅读、给孩子一个良好的榜样。另外，这样的亲子时光是不是更加温馨，会成为孩子一生的美好回忆。
2
营造良好的阅读环境和氛围
阅读环境真的很重要。
个人的经验，常带孩子去图书馆看书，他的阅读量会达到平时的3倍以上。沉浸在书的海洋，周围的孩子都在认真看书，这些积极外部因素会激发孩子的阅读兴趣。
所以，家长在周末时可以多带孩子去图书馆看书和参加阅读活动，让孩子多多浸渍好的影响。
当然，家里还是培养孩子阅读习惯最重要的地方。爸妈可以给孩子买一个单独的书柜，准备不同类型和风格的儿童书籍，告诉他这是你的书，让他建立对书的归属感。
当然，书当然不限于书架，最好能让孩子在家里随时随处都能找到合适的书去读。
以前见过一个极好的做法：有个爸爸为了鼓励女儿读书，为她搭建了一个“专属的阅读空间”，布置的如同童话森林，孩子非常喜欢一个人坐在童话森林里，安静地读书。
还有位妈妈举过一个这样的例子：
“女儿刚出世时，家里居住面积小，书又多，她的儿童床上都铺了厚厚的一层书，就这样女儿一天天在书堆上长大，她没有弄脏、弄折一本书。
她似乎对书有一种眷恋，长大了她从不挑吃挑穿，她的漂亮衣服比别人少，但她的各色藏书比别人多，她可以从书柜里为你精选出不同题材的美味佳肴。”
3
坚持每天给孩子读书讲故事
阅读的种子是在家庭里播下的。《朗读手册》引用了一首诗：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但是你永远不会比我富有，我有读书给我听的妈妈。”
阅读是让孩子有丰富精神生活的重要源泉，阅读能力、阅读兴趣、阅读习惯的培养是从家庭开始的。
童年的秘密我们远远没有发现，童书的价值我们远远没有认识。童书把人类最美好的东西，都悄悄地藏在一个个人物、动物的命运里，借此构建起孩子的价值观。最初的阅读是亲子共读，是父母读给孩子听，因为孩子不认字，阅读更多的是从图画入手。
儿童最初是通过图画认识这个世界的。童书不仅有价值熏陶的作用，还有治愈的作用，孩子要解决什么问题，都有相应的图书，看了之后比说一万句教训的话都有用。
最重要的是，儿童时期一旦养成了阅读的习惯，今后会主动找书读书。
阅读是有胃口的，一开始让孩子吃肯德基、麦当劳，慢慢的，其他东西就不爱吃了，他只对肯德基、麦当劳感兴趣，他不知道世界上还有其他好东西。读书也是这样，读了一些糟糕的书，对其他的好书就没有鉴赏力了。
4
经典原著改编的电视电影可“做媒”
阅读不能强迫，要适当引导。
虽然前面说，家长尽量少带孩子看电视，但是有选择性看一些还是需要的，特别是一些经典原著改编的电视电影。
当然，如果可能的话，孩子直接读原著当然是最好的。但是如果孩子不乐意的话，可以先用接受度较高的电视电影来“做媒”，吸引孩子去读原著。
见过这样的例子：一位家长很想和孩子一起分享自己小时候看《西游记》连环画的乐趣，但是孩子不喜欢看。后来他就先给看了几集《西游记》的电视剧，孩子的兴趣马上上来了。但是他有技巧性地告诉孩子，再看后面的需要等，孩子等不及，就抓起连环画先看起来。
5
鼓励孩子听后读后说说自己的看法
输入之后，输出同样非常重要。
在孩子阅读书籍之后，家长可以多鼓励孩子说出自己的感受和想法，来增强孩子思考能力、沟通和表述能力。
如果孩子只是一味地阅读，所看的书可能只是堆砌在脑中的信息。如果家长能鼓励他说出自己的读后感，在他表达之前实际上他经历了一次深度的思考；在他表达的过程中，他也一定程度上锻炼了自己的沟通和表达能力。这对他后来基本写作能力的培养非常重要。
有位爸爸是这样做的：“每次我让孩子看书，他都以功课忙为理由，一律拒读。
但我却找到了他的一处软肋，就是他的作文差。
一次他在写一篇作文之前，我先让他看了一本书，读一遍，记一遍，让他将所有能理解的词汇尽量恰如其分地用在作文中，结果，老师的评判是‘语言生动形象’。
于是孩子在阅读的过程中逐渐找到了写好文章的方法，自己便主动找书来读。
”
6
阅读不能急功近利，要静等花开
阅读是一辈子的修行。
可能在短期内看到明显或直接的效果，很多时候它都是一项隐性技能。所以，家长千 万要抛弃通过短时间阅读迅速达到某种效果的想法，千万不要觉得孩子近期多读几本书就能马上写好作文了。
事实上，孩子大量阅读的效果可能会在初、高中才能明显体现出来。日积月累的阅读培养了孩子清晰的逻辑思维能力，这项基本能力的提高将大大促进孩子的学习和写作 。
孩子读书越多，知识和知识之间能够产生的连接就越多，也许某一天能出现爆炸式的绽放。
所以，让孩子坚持阅读，总有一天会开出最美的那朵花。
✿人民日报推荐100本适合小学阅读的书籍✿
✿徐州市小学生课外阅读行动项目推荐书目✿
✿徐州市小学生课外阅读行动项目推荐书目✿
一、必读书目（35本）
学段
类别
书 名
作者（译者）
低段年级
（10本）
一年级（黑）
二年级（红）
文学
蝴蝶·豌豆花
金波
稻草人
叶圣陶
没头脑和不高兴
任溶溶
小猪唏哩呼噜
孙幼军
猜猜我有多爱你
（爱尔兰）麦克布雷尼
不一样的卡梅拉
（法国）约里波瓦
科学
第一次发现
法国伽利玛
神奇校车
（美国）乔安娜•柯尔
人文
千字文·三字经·弟子规
周兴嗣、王应麟、李毓秀
中国神话故事
聂作平
中段年级
（10本）
三年级（黑）
四年级（红）
文学
千家诗
谢枋得、王相，李乃龙
三毛流浪记
张乐平
宝葫芦的秘密
张天翼
安徒生童话
（丹麦）安徒生
长袜子皮皮
（瑞典）林格伦
亲爱的汉修先生
（美国）贝芙莉•克莱瑞
科学
奇妙的数王国
李毓佩
让孩子着迷的77×2个经典科学游戏
（日本）后藤道夫
人文
林汉达历史故事集
林汉达
书的故事
（前苏联）伊林
高段年级
（15本）
五年级（红）
六年级（黑）
文学
夏洛的网
（美国）E·B·怀特
城南旧事
林海音
草房子
曹文轩
鲁滨逊漂流记
（英国）笛福
西游记
吴承恩
假如给我三天光明
（美国）海伦·凯勒
呼兰河传
萧红
寄小读者
冰心
小王子
（法国）圣·艾克絮佩尔
科学
科学家故事100个
叶永烈
昆虫记
（法国）法布尔
地心游记
（法国）凡尔纳
人文
孔子的故事
李长之
少年音乐和美术故事
丰子恺
居里夫人的故事
（英国）杜尔利
二、推荐书目（45本）
学段
类别
书名
作者/译者/编者/绘者
低段（1－2年级，10本）
文学
百岁童谣
山蔓
寻找快活林
杨红樱
熊梦蝶 蝶梦熊
郝广才
月光下的肚肚狼
冰波
格林童话选
（德国）格林兄弟
木偶奇遇记
（意大利）卡洛·科洛迪
科学
一粒种子的旅行
（德国）安妮·默勒
动物王国大探秘
（英国）茱莉亚·布鲁斯
人文
笠翁对韵
李渔
人
（美国）彼得·史比尔
中段（3－4年级，15本）
文学
武松打虎
刘继卣
孙悟空在我们村子里
郭风
追踪小绿人
金波
戴小桥全传
梅子涵
我是白痴
王淑芬
丁丁历险记
（比利时）埃尔热
爱丽丝漫游奇境记
（英国）刘易斯·卡诺尔
彼得·潘
（法国）巴里
窗边的小豆豆
（日本）黑柳彻子
科学
生命的故事
（英国）维吉尼亚·李·伯顿
最美的科普·四季时钟系列
（德国）雅各布
我的第一本科学漫画书
（韩国）洪在彻
人文
成语故事
李新武
图说中国节
大乔
希腊神话故事
聂作平
高段（5－6年级，20本）
文学
绘本聊斋
蒲松龄
有老鼠牌铅笔吗？
张之路
四弟的绿庄园
秦文君
我要做好孩子
黄蓓佳
狼王梦
沈石溪
铁丝网上的小花
（意大利）克里斯托夫·格莱兹
我的妈妈是精灵
陈丹燕
汤姆·索亚历险记
（美国）马克·吐温
福尔摩斯探案全集
（英国）柯南道尔
永远讲不完的故事
（德国）米切尔·恩德
哈利波特与魔法石
（英国）罗琳
不老泉
（美国）纳塔莉·巴比特
牧羊少年奇幻之旅
（巴西）保罗·柯艾略
科学
飞向人马座
郑文光
安德的游戏
（美国）奥森·斯科特·卡德
万物简史（少儿版）
（英国）布莱森
人文
我们的母亲叫中国
苏叔阳
中国孩子的梦
谷应
莎士比亚戏剧故事集
（英国）查尔斯·兰姆，玛丽·兰姆/改写
诺贝尔奖获得者与儿童的对话
（德国）贝蒂娜·施蒂克尔