一、校长管理金句？
坚持就是胜利，要求才是真爱。
这一句名言，很有意义，给大家灌输了一种持之以恒干事业，全心全意为人民的思想。
也告诉同志们，严师出高徒，不要挑肥拣瘦，挑三拣四的糊弄了。
向管理要质量，向课堂要效益。
就是说抓住课堂教学，加大管理力度，都是进步之际。
二、剑桥大学校长名言？
剑桥大学，校长是杜思齐，名言有：
1、不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。
2 . 要让你的管理显得自然，
3 . 该知道的知道，不该知道的甭打听。
4 . 与人协商而不产生摩擦，是有待学习的一大课题。
5、你战胜苦难，它就是你的财富;苦难战胜你，它就是你的屈辱。
6 . 人生要成沉淀，要有定力，一个人定力不够会浮躁。
7、 凡是新的事情在起头总是这样一来的，起初热心的人很多，而不久就冷淡下去，撒手不做了，因为他已经明白，不经过一番苦工是做不成的，而只有想做的人，才忍得过这番痛苦。
8、善于下命令的人，必定能够服从命令并且执行。
9、 . 少吃零食，多吃水果。
10 . 优柔寡断的人，即使做了决定，也不能贯彻到底。善意需要适当的行动表达。
11 . 忙碌的人才能把事情做好，呆板的人只会投机取巧。
12 . 感到晚了的时候其实是最快的时候。
13 . 风云十五军中骄子校园精英谁与争风。
1、剑桥大学校长名言【一】
不断告诉自己某一件事,即使不是真的,最后也会让自己相信。
要让你的管理显得自然,
2、剑桥大学校长名言【二】
企图说服不用大脑的人,是徒劳无功。
要敢于承认你的无知,但要弄清楚是只你一个人无知,还是其他人也是如此。
3、剑桥大学校长名言【三】
善于下命令的人,必定能够服从命令并且执行。
1 . 不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。
1、要自信，绝对自信，无条件自信，时刻自信，即使在做错的时候。
2、寂寞空虚无聊的时候看点杂志，听听音乐，没事给自己找事干，可以无益，但不能有害。
3、不要想太多，尤其是负面的想法，定时清除消极思想。
4、学会忘记一些东西，那些痛苦的、尴尬的、懊悔的记忆，为阳光的记忆腾出空间。
5、敢于尝试新事物，敢于丢脸，热爱丢脸，勇于挑战。年轻时多犯几次错误，有好处。但能一步到位的，一次就对的，就别出叉
三、校长治校名言？
学校无小事，事事皆育人。
让每颗星星都闪光，让整个宇宙都发亮。
四、学校管理名言警句？
1、管理离不开妥协；
2、尊重与发展学生的本等和个性，会使师生生活在一种相互理解尊重关怀帮助谅解信任的和谐气氛中，从而真正体验到做人的幸福感与自豪感，减少内耗，提高工作和学习效率。
3、人的才能不都表现在分数上；
4、没有惩罚的教育是不完整的教育。
5、人如果都能把空想的时间，自卑惆怅的时间；忧愁烦闷的时间，胡思乱想的时间，都用来干实实在在的事情，他就能够成为大有作为的人，信心百倍的人，开朗乐观的人，目光远大的人。
五、校长十大格言？
1、 内存一个爱，外显一个笑。
2. “赏识”，有助于学生学习成功；“抱怨” 肯定会导致学生学习失败。
3、 经常总结成败， 努力寻求最佳。
4. 态度和方法决定成败。
5. 每天进一步， 踏上成功路。
6. 全心全意为学生服务。
7.业精于勤，荒于嬉。
8. 师者所以传道，授业，解惑也。
六、北京八中校长名言？
北京八中校长的名言是：“教育是人类进步的灵魂，教师是人类进步的工程师。
”这句名言体现了教育的重要性以及教师的职责和使命。
教育是推动社会进步和人类发展的重要因素，而教师则是教育事业中不可或缺的重要角色。
教师肩负着引领学生成长、培养人才的责任，他们需要发挥自己的智慧和才能，为学生创造一个良好的学习环境和条件，帮助学生实现自我价值的最大化。
因此，教师的工作是充满挑战和责任的，但也是充满乐趣和意义的。
北京八中校长李文亮曾经说过：“教育是一场接力赛，每个人都是队员，每个人都要拼尽全力，才能让接力棒不断地传递下去。
”这句话表达了他对教育事业的热爱和对教育者的呼吁。
他认为，教育是一个集体的事业，每个人都应该尽自己的力量去为之奋斗，才能够取得成功。
他希望每个人都能够发挥自己的才能和能力，为教育事业贡献自己的一份力量，让教育事业不断创新和进步。
教育是这样一种高尚的事业，它让每个投入其中的人都拥有超乎名利的财富，都能赢得尊严和自豪。
但是回顾和品味现实，又让我不得不想起古波斯诗人鲁米的诗句，‘经年累月，复制他人，我试图了解我自己。
我们天生都生有双翼，但我们却甘愿在泥土中匍匐前行，行如虫蚁。
你说你已经耗尽了自己，然而你想象一下，有谁不是同时处在烟雾笼罩之中。
’”
教育的价值和意义是什么
我所理解和主张的教育的根本价值和意义在于“三个提升”和“两个促进”。“三个提升”指教育提升人的生存能力、提升人的生活品位、提升人的生命价值；“两个促进”指教育促进社会发展、促进人类美好。
提升生存能力，即向上。教育让人认识自然、认识社会、认识自己。生存能力是一种向上增长的力量。《关于深化教育体制机制改革的意见》中指出，在培养学生基本知识和基本技能的过程中，要强调关键能力的培养，尤其是认知能力、合作能力、创新能力和职业能力这四个关键能力，这实际上就是给学生以自我成长发展的能力。
提升生活品位，即向善，教育给人良知和品质。古训说，“腹有诗书气自华”。中国传统文化告诉我们，人读了书，知了事，明了理，要有一定的品位。我主张，在当今社会可能更需要的是“为富要仁”，富者要仁义，要仁爱，不能肆意恣意；为贫一定要坚守住人性基本的格局和操守，一定要为有尊严的人生去努力奋斗。
提升人的生命价值，“穷则独善其身，达则兼济天下”。我们的学生应关注祖国的命运，与祖国同甘共苦，我们的教育思想是使每个学生的才智和心灵都投入关于祖国的每一本书上，投入到字里行间中去。
“三个提升”是以人为本的，但是教育不仅仅是以人为本，还应该以社会为本。苏霍姆林斯基说，“学校教育的理想是培养全面和谐发展的人，社会进步的积极参与者。”在我看来，教育还要有“两个促进”，要促进社会的发展，促进人类的美好。
20世纪后半期，世界教育出现了两个错误的倾向性问题，工具理性主义和流水线作业方式，这让教育的价值和意义大打折扣。教育需要用思想和成就提升其品质，用本真和致美彰显其高尚。基础教育要以人为本，成就学生有意义、有价值的人生，让学生成为担责任、做贡献、求发展的公民。
好校长要具备“五有”“三比”
校长要成为理论与实践的结合者，行者和悟者的统一，还要用智慧和哲学的思考去启迪师生和激励师生。做了多年校长，我认为好校长要具备“五有”“三比”。“五有”即有思想、有境界、有才学、有能力、有发展；“三比”即比文化、比境界、比幸福。
所谓“有境界”，当校长必须有为国育才的理想，济世报国、悲天悯人的情怀，有甘于奉献、成人之美的境界，有时候有境界才有魄力；
“有才学”即透彻理解和准确把握教育规律，有较丰厚的专业学养、人文素养、实践经验；
“有能力”即有科学管理和专业引领的能力，有社交、公关能力和营造良好内外环境的能力；
“有发展”即自身要不断总结反思、学习提高，有行者无疆的追求，适应现实、勤奋进取、创新发展，善于在实践中总结反思，在学习中感悟升华。
“三比”就是比文化、比境界、比幸福。
回顾自己做校长的经历，我经历了做校长的“三段论”：无奈的坚定，责任和尊严，热爱和享受。目前的状态是“热爱和享受”。管理一所学校，要因势利导、顺势而为，用本真的教育理念和美好的愿景去引领，用踏实的创新实干去成就。
管理好一所学校，要把握这六个字
教师的价值在于传道、授业、解惑，传道是最高境界。我坚持这样的主张：做校长要御道有成、御术有效。每到一个学校，就会因地因时制宜，把自己的管理理念和学校的办学传统、办学理念有机融合并积极实践。管理好一所学校，关键是把握好六个字：动心、固本、合成。
“动心”就是在激发调动师生的积极性和创造性上下功夫，信念比指标更重要，愿景比管控更重要，有向下的共情共鸣才会与向上的引领相辅相成。用实实在在的作为和进步凝心聚力，一级做给一级看，一级带着一级干，行为表率最能动心助力。
“固本”就是要建立一个科学民主的管理机制和体制，制约是为了规范，激励是为了促动，引领是为了成就，三者相辅相成、和谐统一。
“合成”应该是系统化的合成，关键是合作、合力、合成，成就事业，成就他人，成就自己。
学校的发展有四个重要的因素，生源、师资、管理和环境。生源是基础，师资是根本，管理是关键，环境是保障。
生源是基础，但不唯基础论。这要求教师不能简单地以分看人，要看全面、看发展；不能简单地基础否定，要尽责显能，要看潜力，找可变因素。
师资是根本，师资这个“根本”需要滋养、培育、促进、成就、幸福。
学校管理，就是管人理事，要做正确的事并正确地做事，如：明确目标和方向，理念引领、思想激励，御道有成，御术有效。
环境是保障，校长要营造外部环境与改善内部环境相结合，建立“坦诚、简明、和谐”的人际关系，宣传和践行“各美其美， 美人之美，美美与共，天下大同”的理念，克服“文人相轻”，追求“和谐致美”的境界和状态。
教育包含个人、家庭、学校和社会
教育对一个人成长成才成就至关重要，但是教育不仅仅是学校教育，教育是一个系统工程和综合生成，包含个人、家庭、学校和社会。
第一，个人是种子，每个人都有自我独特的生存基因，都有自身独立生长的能量，也有一定的自觉和自愈的能力；
第二，家庭是根基，每个人的人生奠基都源于家庭，每一个人都深深地打着家庭的烙印，尤其是在意识和行为方面，可以说家庭奠定了品质之底色，家长是孩子的第一任教师，也是终身教师；
第三，学校是土壤和阳光，学苗在这里吸收着教育土壤里的营养，进行着“光合作用”，在各自生动地成长；
第四，社会是空间和环境，人的发展是受社会影响的，人的成长和成就需要客观条件和机遇，也需要在社会中实现和证明。这四个方面应该各尽其责，相辅相成，各美其美，美美与共。
作为教育者，应该尊重和遵循教育规律，做适合学生的教育，即有教无类、因材施教，把学校的文化，特别是学校课程做得丰富且优质，让学校的土壤肥沃，阳光灿烂，使每一颗有着发展潜能的种子幼苗，在学校里从容本真地发展，天天向上，人人向善。
尊重人生成长的权利和尊严，成就人类的丰富和多彩。
七、王校长名言经典语录？
1、教会的是知识，学会的是智慧。
2、教是为了不教，不教是为了更好地教。
3、授之以鱼，不如授之以渔，更不如直接向学生要鱼。
4、课本是绊脚石，教辅是迷魂阵。
5、作业无用，会了不必做，不会怎么做，只会浪费时间罢了。
6、自主学习的三大步骤：一靠顶尖名师指引，二靠优秀学习团队合作，三靠独立自主钻研的精神。
7、自主学习的三大难点：一是相信教师，二是相信学生，三是不畏难的精神。
8、自主学习的三用理论：用眼睛听讲、用嘴答题、用手操作。
八、关于优秀校长的名言警句？
1、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，校长，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！
2、 在我黑暗的人生道路上，是您为我点燃了一盏最明亮的灯；再我迷蒙的人生道路上，是您做我的了的引路人；在我跌跌碰碰的人生道路中，是您为我指明了前进的方向；是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！
3、 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，校长，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
4、 鲜艳的花儿，踮起脚尖亲吻你，甜美的气息，撩人心醉，沁人心脾。欢喜的泪水，倾诉着心中的甜蜜，幸福的笑靥，盛满了对事业的痴迷。
爱生如子，甘做人梯。
与学生同学，与学生交友
1、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
2、做一名美和爱的使者。
3、师者所以传道，授业，解惑也。
4、心系学生，宽容为怀。
5、精，勤，敬，紧，静。
6、好的关系胜过好的教育。
7、走自己的路。
8、良言暖三春，恶言记终身。
1、从零开始，持之以恒。
2、坚持依法治校，提高办学水平。
3、全心全意为学生服务。
4、含泪播种的人一定能含笑收获。
5、自负，骄傲，看不起别人会招致身在群体而情感孤立。
6、学校重视劳力而非苦力，做事力求效率。
7、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。
8、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
9、做对的事情比把事情做对重要。
10、正人行邪法，邪法亦正，邪人行正法，正法亦邪，一切唯心造。
11、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
12、生命正因为风雨而变得精彩。
13、眼中有孩子，心中有目标。
14、年轻没有失败。
15、别人永远对，我永远错，这样子比较没烦恼。