清朝从1644年入关到1911年被推翻，历时268年，是中国历史上以少数民族统治全国时间最长、最稳定的一个朝代。
总结清朝治世理政的经验，十分重要的一点就是清朝的皇帝比较注重读书学习。
那么，清帝是如何读书学习的？读书学习对每个皇帝执政带来了哪些影响？清朝最后灭亡和清帝读书又有着怎样的关系呢？带着这些问题，我们一探究竟吧！
清朝皇帝的读书学习生活，大致可分为两种情况：一种是对幼年皇帝和皇太子、皇子、皇孙的启蒙培养；一种是成年皇帝的经筵典学。
对皇子皇孙的培养教育，是关乎一个王朝兴衰继绝的基本国策，在中国历史上，每个朝代都十分重视，清朝尤为甚之，而且做得更好。
△《道光帝行乐图》
左侧亭中读书的是皇四子奕詝和皇六子奕訢
首先，皇子均较早入学。
清朝入关前，皇太极就要求，满蒙将领的子弟“但有八岁以上，十五岁以下，俱令报名读书，不许姑息容忍。
”甚至他将是否送子弟读书作为将领能否从军出征的条件。
“如有爱惜不令读书者，其父兄也不许披甲随征，可与子弟一起在家闲处。
”从康熙朝起，对皇子皇孙的学习，有了更严格的规定：皇子6岁入学，“就师读书于上书房。
”康熙认为，一个人幼年所读之书，将会终身受益。
七八岁所读之书，五六十年犹不遗忘，二十以外所读之书，数月不温，即至荒疏。
“成就德器，皆在自幼豫教。
”“应须早学，勿失机会。
”
△圆明园中的上书房——洞天深处
其次，对皇子学习时间严格控制。
读书的皇子，每天寅时（清晨3点—5点）开始进书房，一边早读一边等师傅。
5点至7点，师傅到书房后开始上课。
中间用膳两刻钟，下午3点至5点左右放学。
每年除了元旦、端午、中秋、皇帝皇太后生日、本人生日外，再没有其他假期，直到嘉庆十二年开始才规定，夏至至立秋期间，因天气炎热，每日上半天功课。
清朝皇子们读书的情景，连当时的一些汉族大臣也不得不折服。
乾隆年间在军机处入值的赵翼曾说：“余内值时，届早班之期，率以五鼓入，时部院百官未有至者，唯内府苏拉数人往来黑暗中，残睡未醒时，复依柱假寐。
然已隐隐望见有白纱灯一点，入隆宗门，则皇子进书房也。
”对此，赵翼当时感叹到：我们专门指望读书吃饭的人，还不能每天那么辛苦地学习，而人家帝王之家的子孙却能天天如此，他们怎会学得不好！可以想见，当年每天清宫中起床最早的，是那些要上学读书的皇子皇孙们。
皇子们学习的内容，以儒家经典为主。先从读《三字经》《百家姓》《千字文》开始，进行启蒙教育。一边学识字，一边学句读；然后学《四书》；再学《五经》；进而学《帝鉴》《资治通鉴》等；幼帝还要加上学读奏折，以训练当皇帝的基本功。
△同治帝读书像
清朝成年的皇帝，学习内容更加庞博，除四书五经等儒家经典外，主要是史书，如《史记》《汉书》《资治通鉴》等等，另外还有佛、释、道，诸子百家，以及诗、赋、书、画。
读书最博泛的是康熙皇帝，天文、地理、数学、医学、农学等等，几乎无书不读。
他说：“凡事可论贵贱老少，唯读书不论贵贱老少，读书一卷，则有一卷之益，读书一日，则有一日之益。
”
△康熙帝读书像
为保证读书学习时间，他们还给自己定了规定：一是每天早起必须读《圣训》一章。
《圣训》是其祖父辈皇帝一生重要诏令、谕旨的汇集，对后继位的皇帝来说，《圣训》就是他们行动的指南和准则。
读《圣训》既是为了从其祖宗教诲中学习治世经验，也是为了时刻提醒自己不忘祖制。
二是隔天进行一次日讲。
即由“旧讲起居注官”给皇帝讲解经史。
三是每年春秋两次在文华殿举行经筵，即皇帝和大臣集体学习四书五经。
一般是提前定好选题，先由侍讲大臣讲，再由皇帝讲，更多的时候是皇帝自学。
在《康熙起居注》中，有多处记载他理政之余抽时间读书的事迹，如康熙自己所说“朕在宫中，手不释卷。
”“朝于斯，夕于斯。
”“逐日未理事前，五更即起诵读，日暮理事稍暇，复讲论琢磨。
”“至于听政之暇，无问寒暑，惟有读书写字而已。
”
面对略显枯燥和晦涩的经史子集、国学文典，清朝皇帝采取的是反复习读，由多而精，由博而通的方法。
为了提高学习效率，他们有时也采取一些新的学习方式。
例如，在清宫皇帝学习用具档案中，有一张《大学图》，这是把儒家经典《大学》的内容归纳提炼后，用表格形式制成的一张挂图，图中包括“内圣、外王、继天立极之道、心图、操存、省察”几部分，每部分用经典的词语层层分解，然后再把各部分之间的关系连接成大图，使人既可以一目了然理解大学的精神内涵，又能够容易记忆，还可以随处张挂，便随时随地阅读。
清朝皇帝虽然都能严守家规，重视读书学习，但是由于每个人生活时代、读书环境不同，悟性资质、刻苦努力程度不同等，每个人读书学习的成效也有差异，这种差异明显表现在他们的执政能力上。
清朝入关后共268年，加上入关前努尔哈赤,1583年起兵到1644年顺治入关的60年，共十三朝12帝328年，可以划分兴、盛、衰、亡四个时期。
从1583年至1683年，即从努尔哈赤1583年起兵到康熙二十二年（1683年）平定三藩，统一台湾，稳定了南中国，共100年为兴起时期；从康熙二十三年（1684年）到乾隆三十年至四十年（1765年-1775年）前后统一北疆，确定了全国版图，清朝社会经济文化均达到鼎盛时期，约100年为清朝鼎盛时期；从乾隆四十年（1775年）前后到光绪二十年（1894年）甲午战争失败，约110年为衰落时期；从光绪二十一年（1895年）后到宣统三年（1911年），约15年为清朝最后的灭亡时期。
△清时期（1820年）疆域
在这四个时段中，可以很清楚地看出，兴盛时期的皇帝，普遍比衰亡时期的皇帝学习修养好。
努尔哈赤和皇太极，虽然终日南征北战，但他们绝对不是一介武夫，而是都很善于学习，努尔哈赤提出以蒙古文字为基础创造了满文文字，从而结束了满族只有语言没有文字的历史；皇太极最喜欢读史书，他曾命人翻译了《辽史》《宋史》《金史》《元史》部分和《三国演义》。
入关后的顺治和康熙皇帝，都是幼年继位，当时清朝江山未稳，他们如饥似渴地学习，希望自己尽快成长，建立巩固的大清朝。
雍正皇帝虽然45岁才登上皇位，但是他当皇帝前参加了康熙朝一系列的社会实践，处理过大事大案，他的学习是在韬光养晦，并非死读书。
雍正最得心应手的就是驾驭百官，他上台以后首先连发12道谕旨，从中央到地方谈的全是吏治，学习和实践驾轻就熟。
到了乾隆皇帝，虽然他也是在书斋长大的，但他一是参加过一定的社会实践，从雍正十一年起，“每岁代祀北郊”参加西北用兵和西南改土归流决策。
特别在其前半朝，还有创业兼守成，完成大一统的巨任，其学习也不是空读书。
△雍正帝读书像
所以在清朝入关后的皇帝中，康雍乾三帝，文韬武略，学识渊博，文化修养最高。
康熙有御制诗1147首，乾隆御制诗41800首；康熙、雍正、乾隆均写得一手好字，都懂泼墨挥毫等等。
广博的读书学习基础和修养，使他们能够在执政中鉴古知今，得心应手。
清朝许多重要的方针政策，都是入关时发韧，康熙时制定，雍正、乾隆时完善。
如清朝在边疆民族宗教上，采取的是尊其教，重其俗的政策，包括加封达赖、班禅、章嘉、哲布尊丹巴四大活佛；康乾两朝建立避暑山庄外八庙，用于接待蒙古王公大臣；每年派大臣到西藏参加熬茶仪式等等。
康熙曾自豪地说：“昔秦兴土石之工，修筑长城，我朝施恩于喀尔喀，使之防备朔方，较长城更为坚固。
”在吏制和用人上，康熙、雍正和乾隆在日讲和经筵中都曾多次和讲官大臣进行讨论，认真吸收汉族官制的经验，形成了“知人则哲”，“才有大小，学有浅深，朝廷因才使器，难拒一格”，选人“先观人心术，次才学”等用人思想，逐渐建立了一套十分完备的官员任用考察监督管理制度。
但是乾隆四十年之后，清朝皇帝的读书功底虽然还在，但已经是盛极而衰，大清国力也开始日趋下降。
进入守成期的嘉庆、道光和咸丰都是纯粹的书斋书生，嘉庆、道光在书房读书超过30年，读书范围也就是四书五经，其不论是知识的广博、扎实程度，还是理论和实践的结合能力，都远不如康雍乾三帝。
他们虽然在其师傅的引导、教诲、帮助下做了皇帝，但师傅并没教会他们怎么当皇帝，上台以后越来越显实践经验少，人也变得越来越保守。
最后的三位皇帝，都是幼年即位，同治是清帝中学习最差的一位，常托病逃学，有时上课没精打采，或嬉闹玩耍。
其学习能力也较为一般，某些文章段落，其甚至要背诵若干年才能记住。
光绪比较爱学习，但是在两宫垂帘的特殊环境下，埋没了他的天赋，控制了他的自由，成了死读书。
△光绪帝读书像
清帝的读书与执政，给我们留下了许多值得借鉴的经验，也有一些教训和启示。
统治了268年一代王朝，在中国历史上可算是长久的，但是面对一些后进国家的迅速崛起，为什么清朝帝国迅速走向了灭亡？如果深入思考，众多历史原因之中，清帝读书学习的一些不足应当列在其中。
那就是，在清朝皇帝的读书学习生活中，有几个致命的问题——只读了《四书五经》等儒家经典，没好好学习科学知识；只读了中国的书，没读关于世界的书；中后期纯书斋的学习脱离实际，为读书而读书，只为竞争上岗当皇帝而读书，很少考虑为治世而读书。
翻开清朝皇帝读书的记录，除康熙皇帝自己读过一些西方数学、地理、医学等书籍，光绪皇帝学过英语，读过一些西方的书之外，其他皇帝都没学过西方文化，而即便个别皇帝学习过西方文化，也仅局限在宫中了解。
△运输英国马戛尔尼使团送给乾隆皇帝的西方科技礼品
英国国家海事博物馆藏
如乾隆时期英国的马嘎尔尼使团曾带来了西方的望远镜等科技仪器，但直到咸丰十年（1860年）英法联军火烧圆明园时，这些仪器都还存在清宫库房里，从未被认真学习和研究过，更甭提向社会推广。
所以，若说在清前期，世界各国都还在中世纪徘徊，清朝在当时还是个发达国家，不读世界的书产生不了大的危机。
但从乾隆中期以后，世界已然发生了翻天覆地的变化。
英国进行了工业革命、法国发生了大革命、美利坚合众国已经建立，及至19世纪，俄国废除了农奴制、日本进行了明治维新，而这时的清朝皇帝还沉醉在天朝大国梦中，抱残守缺，只读《四书五经》，不了解世界发展大势，所以造成落后挨打，最后被侵略、被瓜分的残局。
清朝从雍正时起，政权基本稳固，皇子皇孙有了好的学习条件，但是也失去了参加社会实践、在大风大浪中锻炼的机会，个个都成了纯书斋里长大的书生，加上从雍正朝起实行了秘密立储制度，保证了在传位过程中政权的稳定过渡，但是也产生了一些弊端，不选皇太子，不公开竞争，只要老皇帝看中，就能当皇帝。
所以清朝中间阶段的几个皇帝，从嘉庆开始，个个都是听话型、保守型，他们好好读书，都只是表现给老皇帝看的，实际执政能力却不行。
所以只能使清朝沿着中衰——灭亡的路走下去了。
［文章来源］
《清帝读书与执政》
［作者］
邹 爱 莲
［编辑］
赵 磊