一、大卫童话故事？
从前，有一个叫大卫的男孩，他住在一个遥远的村庄里。大卫非常聪明、善良，但也很孤独，因为他的父母在他很小的时候就离世了，他由一位年迈的祖母抚养长大。
大卫非常热爱阅读，尤其是那些童话故事。每当夜幕降临，他就会躲进房间，抱着一本厚厚的童话书，沉醉其中。他梦想着有一天能亲眼看到那些故事里描绘的奇幻世界。
有一天，大卫在森林里捡到了一枚闪闪发光的金币。他拿着金币，来到了村子里的巫师那里。巫师告诉他，金币可以实现一个愿望。大卫毫不犹豫地许下了愿望：他想亲眼见识那些神奇的童话世界。
巫师点了点头，用魔法把大卫带到了一个奇幻的世界。大卫被眼前的景象惊呆了，这里有许多他曾经在故事里读到过的生物，如精灵、矮人、巨人、独角兽等等。他们热情地欢迎了大卫，并邀请他加入他们的狂欢。
大卫在这里度过了许多愉快的时光。他和精灵们一起在森林里冒险，和矮人们一起挖掘宝藏，还和巨人一起在山顶上观看壮丽的日落。在独角兽的引导下，大卫还学会了如何运用魔法。
然而，随着时间的推移，大卫渐渐意识到，这个奇幻世界虽然美丽，但并不真实。他开始想念自己的家乡，想念祖母和村子里的人们。于是，他决定离开这个奇幻世界，回到现实。
巫师尊重大卫的决定，用魔法将他带回了自己的家乡。大卫发现，虽然现实世界没有那些奇幻生物和魔法，但这里有他最珍贵的亲情和友情。他决定珍惜这些，努力让家乡的人们过上更好的生活。
从此，大卫成为了一个勇敢、智慧的领导者。他用从奇幻世界学到的魔法知识，帮助村子的人们解决了很多问题。而他的故事，也成为了村子里流传千古的佳话。
二、大卫上学绘本故事讲解
《大卫上学去》一书主要描述了大卫在学校学习规矩的状况。
与《大卫，不可以》最的不同是，在前一本书里，大卫唯我独尊、一个人胡闹；而在后一本书里，大卫的身边有了其他的小朋友，他必须得学会与别人相处，并且尊重学校里的规矩。
三、大卫快长大吧绘本故事完整内容？
大卫的哥哥总是对他说：大卫，不可以！
原文：你还太小。
解析：大卫有个哥哥，大卫想跟哥哥一起玩橄榄球。哥哥总是对大卫说：“大卫，你还太小！”
原文：别老跟着我！
解析：大卫跟着哥哥爬上了树屋，可是被拒绝了！
原文：大卫，快长大吧！
解析：大卫在哥哥的书桌前扮鬼脸。
原文：挺好玩吧！
解析：大卫趁哥哥不注意把他的鞋带绑在了一起。
原文：大卫干的！
解析：大卫把浴室弄得乱七八糟，却嫁祸给哥哥！
原文：那是我的！
解析：大卫偷吃了哥哥的巧克力。
原文：来啊，喊妈妈啊！
解析：糟糕！大卫和哥哥扭打在一起。
原文：大卫，还给我！
原文：一路顺风！
原文： 打我呀!
原文：他先打我的！
原文：大卫，多谢了！
解析：大卫和哥哥把房间搞得乱七八糟，妈妈生气得责备了他们。
原文： 想玩吗?
解析：哥哥邀请大卫一起玩橄榄球。
原文：大卫，你还好吗？
原文：My father's mouse,from head to toe.我是爸爸的小老鼠，从头到脚都是。
解析：接受不一样的别人，是学会宽容的第一课。
四、大卫绘本怎么给孩子讲？
①
1、 介绍作者：首先要介绍大卫绘本的作者David Shannon，让孩子了解他的背景和其他作品。
2、 熟悉故事情节：和孩子一起阅读绘本，让孩子熟悉故事情节和主要角色。
3、 讨论故事中的问题：和孩子一起讨论故事中的问题，例如大卫为什么会做出不好的行为，他应该怎么做才能避免这些问题。
4、 角色扮演：让孩子扮演大卫和其他角色，通过模仿故事情节和对话，让孩子更好地理解故事。
5、 制作手工：根据故事中的场景和角色，让孩子制作手工，例如制作大卫的面部表情，或者制作大卫的房间。
6、 重复朗读：让孩子和你一起朗读故事，重复多次，帮助孩子更好地理解故事情节。
7、 拓展学习：通过阅读大卫绘本，可以拓展孩子的学习，例如学习正确的行为方式，或者学习如何表达情感。
②
1、 大卫绘本可以通过图像和文字的结合，给孩子提供多姿多彩的阅读体验，孩子们可以通过图片中的细节和大卫的表情来理解故事情节，从中获得启发和体验。
2、 大卫绘本有很多简单易懂的故事情节，适合各个年龄段的孩子阅读，同时，通过大卫绘本可以帮助孩子们提高阅读和语言能力，增强表达能力和理解能力。
3、 此外，家长们可以通过给孩子讲解其中表达的道理和人生哲理，来帮助孩子们更好的理解和吸收故事中传达的哲理。
五、为什么不能不讲卫生绘本故事？
早晨大卫起床，妈妈已经给他做好了他爱吃的花生酱三明治，大卫拿起来就吃，妈妈让他去洗手，大卫不去。
“我的手根本就不脏嘛，昨天晚上已经洗过手了。”
“大卫，吃完花生酱别忘了漱口。”
“又来了，又来了晚上刷牙早上刷牙，吃完甜食又要漱口，我偶尔不这样做牙齿也不会坏呀，”大卫想，大卫在胳膊上蹭了蹭嘴，袖子上脏了一点点，这有什么关系，衣服外面脏了也没关系，我穿的是衣服里面呀。
“大卫，你的指甲该剪了，里面多脏呀！”
“哪里脏了？指甲缝里是花生酱，花生酱又不脏，再说玩泥巴的时候，长指甲很容易把泥巴从地上抠下来”，
“大卫，把头发洗一洗。”
“什么，还要洗头发？我最讨厌洗头发了”，这个世界上不可能有比洗头发更恐怖的事情了，每次洗头发大卫都觉得自己要快被淹死了。
“妈妈，我去找朱迪玩。”
说着大卫就跑了。
“这三只小狗都是赛拉的宝宝哦。”
大卫抱着软软的狗宝宝说。
塞拉是朱迪家的宠物狗。
“大卫，我们去玩捉迷藏。”朱迪说。
大卫躲到草丛里，谁都没有找到他，等大卫从草丛里出来，手上黑乎乎的，他满不在乎的在身上擦了擦。
“我跳的高，我跳的高。”大卫高兴的欢呼。
几个小伙伴在大雨后的泥坑里跳来跳去，一直玩到该吃饭了。
“天哪大卫，看你的衣服看你的鼻子，看你的脸”
“这有什么，我的手很干净啊，”大卫说着，拿起桌子上的巧克力吃了起来。
晚上大卫的肚子就疼了起来，然后就呕吐，然后就越来越疼。
妈妈赶紧带着大卫去了医院，医生给大卫做了好多检查。
大卫得了急性肠炎，需要住院了。
穿上病号服要输液，还要吃苦苦的药，他躺在病床上哪里也不能去，这种感觉糟透了。
医生说大卫是因为总用脏手拿东西吃，被细菌感染了，所以得了急性肠炎。
“我的手很干净呀，没看到哪里有什么细菌呀？”
“细菌非常小，用眼睛是看不到的，一旦你用脏手吃东西，细菌进入体内就会生病，还有小动物身上携带有更多的细菌”
“怎样才能让细菌不进入身体呢？”
“当然是勤洗手洗澡和剪指甲啦，洗手的时间要长一点，仔细的搓一搓，然后用水冲掉，细菌就能被水冲跑了”。
大卫终于出院了，他站在镜子前把手好好的洗了洗，咦，他的牙齿上为什么有一个黑黑的洞呢？
六、幼儿小班绘本故事应该选什么比较好呢？
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